译文与注释
赏析
《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。作者在这篇以《劝学》为的诗歌中，劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。
“三更灯火五更鸡”是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。第一句用客观现象写时间早，引出第二句学习要勤奋，要早起“正是男儿读书时”为第一句作补充，表达了年少学习时应该不分昼夜学习，通过努力学习才能报家报国，建功立业。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”写的是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。句子中“黑发”，“白首”是采用借代的修辞方法，借指青年和老年。通过对比的手法，突出读书学习要趁早，不要到了老了后悔了才去学习。从结构上看，三、四句为对偶句，“黑发”与“白首”前后呼应，互相映衬，给读者留下深刻的印象。
这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。核心是“黑发早勤学，白首读书迟”。作为有志气的人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，最好的读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。诗人是从学习的意义，作用和学习应持的态度方法等角度立意，希望人们重视后天学习，以加强自身的行为修养。
台前吟久忽登楼，楼前开窗天入座。
留天且莫放天归，问天明月来几时。
青天推月上云表，使我对月自问之。
试问月中玉妃子，人言羿妻无乃是。
夜夜清风为作媒，欲把冰姿嫁谁氏。
桂子婆娑今几秋。蘂宫珠殿何年修。
吴刚执斧胡不休，玉兔银蟾犹更留。
我闻明皇排空听，又闻李白骑鲸水中捉。
至今天上弄银盘，依旧万星攒碧落。
但见一轮月在天，如何千江千月圆。
月还似水水似月，千眼所见皆同然。
今方得月为诗侣，月亦有情但无语。
延月不久月意归，我欲乘风游玉宇。
名士刘景升，世家袁公路。把酒论英雄，彼哉何足数！
蕤宾干气盛炎方，坤德资生茂百昌。西域葡萄初蔓衍，成周瓜瓞更绵长。
云烟横极浦，花木拥回廊。更有思归意，晴明陟上方。
长安戚里盛楼台，罗衢夹巷绝浮埃。雕轩绮户排云出，却使飞鹰翻下来。
就中上贵椒房籍，十八封侯门列戟。有时清夜侍皇游，监宫不敢询踪迹。
连宗结党气象新，等闲出入双朱轮。朝回戏猎宜春苑，手挟雕弧閒射人。
昌国里中花满烟，乾宁驿前云蔽天。商船到岸不敢拢，恐有家奴横索钱。
英雄有时坐销歇，乔柯易瘁甘泉竭。太阳初升光烛人，不见明星与华月。
君看昔日景福宫，惟有杨柳摇春风。
传闻林屋中，其事多不经。古今足迹到，玉柱与金庭。
我亦无所取，披云上翠屏。不知自何代，忽然来六丁。
顽顽矿乱斧，片片堆空青。舞伏非一势，龙象各殊形。
玲珑复突兀，巧匠袖手停。或言怀襄时，漱击成晶荧。
或言女娲遗，奇质故亭亭。二者皆荒诞，天风忽寥冷。
山本号龙洞，龙去已沉冥。直疑鳞甲蜕，错落几千龄。
至今满苔绿，风雨闻龙腥。
玉山不怕频频倒。要笔阵、纵横快挥扫。见说今年梅较早。笑将名胜，千钟万字，谁似邦侯好。
望望城南隅，彩云凝不飞。金舆游幸地，万马争驱驰。
马前拥才人，校猎勇如罴。一箭落飞鸟，重赏穷民脂。
中有射雕将，姓名知为谁。百金换一狐，马首络青丝。
臂弓更腰箭，突击纵所为。一从恃宠爱，立致倾国赀。
威势何翕烈，顾盼生陆离。君看草头露，转瞬尽朝曦。
因风致危词，彼昏恐不知。
寂寞南园今如此，主人一斥循州死。南园如此未足悲，宗周随歌黍离离。
丞相当年坐黄阁，正是北兵渡荆鄂。不知宣阃有何功，却以钧轴逊狡童。
丞相身谋固已失，坐此谋失亡人国。梅花岭外羁魂哀，蓟门降王亦再来。
南园池馆不似旧，百花憔悴竹树瘦。不堪回首望钱塘，宫阙倾颓禁苑荒。
鄙夫奸人如王蔡，又无惠卿才可爱。丞相有见非不长，而乃升之中书堂。
我行南园泪雨下，不免寒心怒欲骂。不特要写平泉诗，更复要草连宫辞。
呜呼吴丞相，手提双笔岩廊上。艺皇有训垂日星，非读书人毋用相。
博饮好色不肖子，可以公台作边赏。履翁之计早出此，老骨不死椒花瘴。
西湖一碧无片尘，南园花草千年春。
