译文与注释
译文
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
注释
振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
赏析
这首诗的第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过 “诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。
创作背景
袁枚热爱生活，辞官后侨居江宁。其主张抒写性情，所写多为士大夫的闲情逸致。诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。
亭亭玉芙蓉，迥立映澄碧。只愁山月明，照作寒露滴。
従来不著万斛船，一苇渔舟恣奔快。
仙坛古洞不可到，空听余澜鸣湃湃。
今朝偶上法华岭，纵观始觉人寰隘。
山头卧碣吊孤冢，下有至人僵不坏。
空余白棘网秋虫，无复青莲出幽怪。
我来徙倚长松下，欲掘茯苓亲洗晒。
闻道山中富奇药，往往灵芝杂葵薤。
诗人空腹待黄精，生事只看长柄械。
今年大熟期一饱，食叶微虫真癣疥。
白花半落紫穟香，攘臂欲助磨鎌铩。
安得山泉变春酒，与子一洗寻常债。
家家濯锦向江边。传来新样写金笺。
我居天一隅，幸豁千里目。四海有同心，风期每相属。
之子三吴英，轩车来问俗。旅病卧孤舟，宾至不及肃。
贻赠一篇诗，恳款见衷曲。一吟五内宽，再咏双眉蹙。
蹇予生不辰，水深聊自漉。不无危苦词，敢并骚些读。
岂知堕泪猿，更作求声谷。义心知调古，直气识节促。
悠然金石音，出自丝桐腹。为君埽蓬蒿，衔杯泛霜菊。
与君涉牂牁，堆盘进黄独。旧宫禾黍地，当欢或成哭。
君家太湖上，瑶圃皆积玉。联飞声满空，手著书盈屋。
徒惊潘令毛，渐叹荆州肉。迟暮各有怀，古道敢不勖。
传经本儒行，今晨装已俶。岩高星可占，峡暗云仍畜。
善价倘有时，毋为久藏椟。
肇允虽同规，翻飞各异概。迢递封畿外，窈窕承明内。
寻途之既暌，即理理已对。丝路有恒悲，矧乃在吾爱。
竟日常如醉，流年不暂停。埋著蓬蒿下，晓月何冥冥。
骨肉消散尽，魂魄几凋零。遮莫咬铁口，无因读老经。
忆别高堂凡五载，今日重游鬓毛改。长老惊为倒履迎，林园却似留春待。
松间旧榻下陈蕃，席上清樽倾北海。是日云销天宇清，大开南阁兴纵横。
钩帘晚峰万树出，俯槛晴坞千花明。少长须臾亦星聚，歌吟间作如韶鸣。
乃知此地即仙隐，万里何必求蓬瀛。
自期酬白璧，谁道铄黄金。
命缕愁来续，恩波谴去深。
荆南尝积恋，行见鄙人心。
惠帝传逊荒，今疑大师墓。有国走苍皇，终少君人度。
雪径本天潢，掉头去不顾。擘窠善大书，逍遥江上住。
闻昔隋王孙，布席向佛诉。莫生帝王家，儿为帝王误。
明季贼陷藩，终以改天步。福禄酒频斟，和尚早已悟。
行遁心摇摇，岂有神仙慕。
