译文与注释
赏析
首联“不作封侯念，悠然远世纷”，写出薛师石不求利禄，超乎世俗的情怀。“悠然”，超远之貌，在这里似乎兼有“心远”与“地偏”两重意思在内。结庐之境远隔嚣尘，这是“地偏”；胸襟之中不慕功名，这是“心远”，索居于会昌湖西的薛师石是做到了这两点的。
颔联“惟应种瓜事，犹被读书分”，是写这位隐士所从事的事情。看了这一联，会使读者想起陶渊明《读山海经》中的两句：“既耕且已种，时还读我书”。隐逸之士，其劳动并非为了糊口，其读书并非为了功名，而都不过是精神寄托而已。试想，耕种累了就读读书，“半耕半读”，这是一种多么充实、自在而又富于情趣的生活。不过诗人这两句与陶渊明的诗句情旨虽同，在句法上却有一点区别。陶渊明的诗句字面本身就透出一种从容、闲适之意。诗人的两句是说：每曰只顾忙着应付种瓜的事还不算，而且要抽出一半儿时间来读书。这“惟应……犹被……”的句式，透着忙上加忙的意思。其实，这里是通过“忙”来写闲的。诗人这里通过种瓜、读书的“忙”，来把薛师石超然遗世的闲适之情巧妙地映带出来了。
颈联“野水多于地，春山半是云”化用姚合《送宋慎言》：“驿路多连水，州城半在云”两句，写的是薛氏瓜庐四周的景色，前一句写湖沼的景象非常贴切，后一句写远处的云山也很传神，为读者展现出一幅生动的画图。这是一种洋溢着“野趣”的、不带人工痕迹的自然美景，与隐士的情怀是那样的合拍。可以说，此外境本身就是隐士心境的反照。
尾联“吾生嫌已老，学圃未如君”，直接抒发诗人对于薛氏瓜庐的感触。““圃”本指种蔬菜，这里指薛师石以种瓜隐居而言。这一联惋惜的慨叹，在诗中起的是“卒章显志”的作用，从而把诗人自己对隐居生活的羡慕与向往正面传达出来。
全诗用典贴切，章法布置有序，读来颇为流畅。
天元教显，正金莲朵朵，开遍时节。士庶官僚咸仰奉，缘觉声闻心说。
悟者清凉，背之热恼，多口明真诀。诸人着眼，照开千古心月。
了知诸相皆空，不生妄想，当体能消灭。境界真实无染著，种种抑绝分别。
万境一心，现前孤觉，寂寂圆明彻。净无可触，太虚一体无别。
草树低迷风淅沥，於菟又在屋山头。
长发其武。
帝出自震。
重光御宇。
七德攸宣。
九畴咸叙。
静难荆衡。
凝威蠡浦。
昧旦德承。
夕惕刑政。
化一车书。
德馨粢盛。
昭星夜景。
非云晓庆。
衢。
室成阴。
璧水如镜。
礼充玉帛。
乐被匏弦。
于铄在咏。
陟配于天。
自宫徂兆。
靡爱牲牷。
我将我享。
永祚丰年。
年病从横至，动息不自安。兼豆未能饱，重裘讵解寒。
况乃冬之夜，霜气有馀酸。风音响北牖，月影度南端。
灯光明且灭，华烛新复残。衰颜依候改，壮志与时阑。
体羸不尽带，发落强扶冠。夜景将欲近，夕息故无宽。
忽有清风赠，辞义婉如兰。先言叹三友，末言惭一官。
丽藻高郑卫，专学美齐韩。审谕虽有属，笔削少能干。
高足自无限，积风良可抟。空想青门易，宁见赤松难。
寄语东山道，高驾且盘桓。
玉宇凉生万木森，佩环趋走念同心。风传鼓角朝仪静，云拥旌旗帝座深。
祝寿已闻频似昔，赓歌还羡不如今。独惭下里巴人曲，难并黄钟大吕音。
叹今生漂泊竟何因。杨花是前身。怎风吹忽散，风停忽聚，聚散纷纷。
莫怪行踪不定，倚傍本无根。恨杀东流水，一例销魂。
犹忆鱼翻谷雨，共苔衣荇带，牵合难分。自湘妃去后，钿翠堕湘滨。
更谁人、多情载去，向小池，点缀作芳茵。休惆怅，且欧盟结，聊慰离群。
嘉客勿遽反，繁弦曲未成。
道州山水篇，刻划固琐碎。疏花透凝寒，落落自真熊。
名流必好事，矧以生聚外。隐于柳诸记，举帜作先队。
少温六书学，醇驳难互盖。平生斯翁后，笔迹负精裁。
居然参中兴，千载两无对。斯铭在乾嘉，谭者莫能槩。
眼明经巢生，剜剔功实大。双胼饱群蜭，万本匈流辈。
晴窗检奇踪，幽梦入秋濑。巉巉双石门，向我宁有待。
