译文与注释
译文
注释
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有。
解读
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族。
阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的人家里面九岁的小男孩的一个故事。故事的意思是这样的：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子端水果来招待孔君平，水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。
这是小学生初次接触到的文言文。学习本文应重点指导学生把文章读正确。特别要注意停顿的恰当。举例如下：
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”
本文虽行文简洁，不足百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点。要采取以下步骤帮助学生理解短文的意思：文中的“家禽”是说的“家禽”吗？使学生能贯通上下文。
在学生了解课文内容后，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。在读中体会九岁孩子的回答妙在什么地方，交流对这个问题的体会。教师可相机引导学生对比：“孔雀是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”有什么不一样，体会这个孩子回答的委婉和机智。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅不是我家的果，所以请您知道这个道理”这个意思，因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。使孔君平无语可答了。这是故事中的重点部分！
创作背景
倒影罗文动，微波笑颜起。君今赐环归，何人承玉趾。
奇奇怪怪生，妙不可模写。
玉华东西岩，具体而微者。
神功巧穿凿，石壁生孔罅。
玲珑透风月，宜冬复宜夏。
中有补陀仙，坐断此潇洒。
空山茅苇区，无地可税驾。
举目忽此逢，心骇见希诧。
题诗愧不能，行人亦无暇。
长安有勾曲，勾勾不通驿。涂逢二绮衣，夹路访君室。
君室近霸城，易识复知名。大息登金马，中息谒承明。
小息偏爱幸，走马曳长缨。三息俱入门，车服尽雕轻。
三息俱上堂，嘉宾四座盈。三息俱入户，室内有光荣。
大妇缣始呈，中妇绣初营。小妇多资媚，红纱映削成。
上客且安坐，胡床妾自擎。
箨石文章在，风流天下传。即看诗句好，想见老人颠。
绕座飞花雨，成阴荡碧烟。禅房春昼静，香接逆风前。
士老不曾官，女老不曾媒。无媒知真性，不官见隐才。
守道七十载，寂寞类寒灰。逢山遍瑑句，得黍即衔杯。
笔绝知麟获，人亡为国哀。科斗馀文字，残书化草莱。
马鬣封三尺，文翁安在哉。空斋遗杖履，长叹续归来。
酷爱春如蜂蝶迷，还忧青帝学班师。愁城恨垒挨排到，酒约花期赌当迟。
端负江湖归去棹，最关桃李别来枝。松丸暖动蟾蝫滴，消杀风光盍付诗。
一日日已去，一年年复来。来者如黄河之源滔滔而不竭，去者如长江之水滚滚而不回。
人生百年复何有，来者去者摧相仍。麒麟阁上几时画，蓬莱顶上何时登。
我闻九州之外有九州，又闻天上五城十二楼。安得挟彼安期羡门钟吕辈，乘风驭气同遨游。
下视人世如浮沤。
