幼女词

译文

注释

　　施肩吾有个天真可爱的小女儿，在诗中不止一次提到，如：“姊妹无多兄弟少，举家钟爱年最小。有时绕树山雀飞，贪看不待画眉了。”（《效古词》）而这首《幼女词》更是含蓄兼风趣的妙品。

　　诗一开始就着力写幼女之“幼”，先就年龄说，“才六岁”，说“才”不说“已”，意谓还小着呢。再就智力说，尚“未知巧与拙”。这话除表明“幼”外，更有多重意味。表面是说她分不清什么是“巧”、什么是“拙”这类较为抽象的概念；其实，也意味着因幼稚不免常常弄“巧”成“拙”，比方说，会干出“浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤”（左思），“移时施朱铅，狼藉画眉阔”（杜甫）一类令人哭笑不得的事。此外，这里提“巧拙”实偏义于“巧”，暗关末句“拜新月”事。读者一当把二者联系起来，就意会这是在七夕，如同目睹如此动人的“乞巧”场面：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”（林杰《乞巧》）诗中并没有对人物往事及活动场景作任何叙写，由于巧下一字，就令人想象无穷，收到含蓄之效。

　　前两句刻划女孩的幼稚之后，末二句就集中于一件情事。时间是七夕，因前面已由“巧”字作了暗示，三句只简作一“夜”字。地点是“堂前”，这是能见“新月”的地方。小女孩干什么呢？她既未和别的孩子一样去寻找萤火，也不向大人索瓜果，却郑重其事地在堂前学着大人“拜新月”呢。读到这里，令人忍俊不禁。“开帘见新月，即便下阶拜”的少女拜月，意在乞巧，而这位“才六岁”的乳臭未干的小女孩拜月，是“不知巧”而乞之，“与‘细语人不闻’（李端《拜新月》）情事各别”（沈德潜语）啊。尽管作者叙述的语气客观，但“学人”二字传达的语义却是揶揄的。小女孩拜月，形式是成年的，内容却是幼稚的，这形成一个冲突，幽默滑稽之感即由此产生。小女孩越是弄“巧”学人，便越发不能藏“拙”。这个“小大人”的形象既逗人而有趣，又纯真而可爱。

　　这类以歌颂童真为主题的作品，可以追溯到晋左思《娇女诗》，那首五古用铺张的笔墨描写了两个小女孩种种天真情事，颇能穷形尽态。而五绝容不得铺叙。如果把左诗比作画中工笔，则此诗就是画中写意，它删繁就简，削多成一，集中笔墨，只就一件情事写来，以概见幼女的全部天真，甚而勾画出了一幅笔致幽默、妙趣横生的风俗小品画，显示出作者白描手段的高超。

山行逐薙若，径转无人迹。亭午逾高岭，逍遥随所适。

古寺披荒榛，乍到如有获。卢师晏坐处，犹存涧边石。

石上留孤松，终古不盈尺。地僻山鬼邻，鸟下苍苔积。

孤阁临寒溪，林壑莽萧槭。灌木纷相纠，阴崖互崩拆。

何当秋雨时，惊湍若潮汐。来此十日眠，濯足蛟龙宅。

沙鸥睡稳，雨声惊起，竹里双扉开合。南屏一缕白云生，早失却、雷峰残塔。

青苔妨屐，黄柑伴茗，松老应同僧腊。西风萧瑟柁楼寒，向弥勒、龛中下榻。

邈矣子季，睢阳是伯。屏息受业，延教登席。未践四科，困涉六籍。

祀典载之，好是正直。

昔咏洗刀鱼眼红，少陵才思摩秋空。今朝大嚼有馀兴，佳句复出文章翁。

亭子春城外，朱门向绿林。柳枝经雨重，松色带烟深。

漉酒迎山客，穿池集水禽。白云常在眼，聊足慰人心。

披拂桃花风，独往孤云意。山中久忘言，寄客无文字。

云鬓忽别汉宫春，临别方知画未真。讵有佳人轻自炫，君王枉信画中人。

粗结茅亭小，乾坤景趣幽。坐来心迹静，何必搆危楼。

云阁绮霞生，旗亭丽日明。尘飞三市路，盖入九重城。

竹叶当垆满，桃花带绶轻。唯见争名利，安知大隐情。

湖上春来数往还，乱中宁放老夫閒。一百五日又寒食，七十二峰非故山。

行李只留诗卷在，落花应怪酒杯悭。竹西拜扫知何日，目断归鸿夕照间。

驽骀诚不力，衔辔欲何施。泛驾轻难驭，迷途老未知。

盐车嘲骥厄，麦磨羡驴奇。纵遣逢韩干，穷形只画皮。

悠悠复悠悠，日夜潇湘流。潇湘春草生，行人向南愁。

缓歌竹枝娘，窈窕蘋花洲。

大暑江天外，维舟绿树阴。有谁閒肯到，独自一沉吟。

只觉趋炎苦，非关老病侵。未能探禹穴，即此是瑶岑。

久旱忽逢霖渥沛，新晴好听瀑悬淙。画梁语燕衔泥湿，绿树鸣蝉托荫浓。

风涌潮头知水涨，雨馀山顶尚云封。一犁已足秧苗活，谁道天心不爱农。