幼女词

译文

注释

　　施肩吾有个天真可爱的小女儿，在诗中不止一次提到，如：“姊妹无多兄弟少，举家钟爱年最小。有时绕树山雀飞，贪看不待画眉了。”（《效古词》）而这首《幼女词》更是含蓄兼风趣的妙品。

　　诗一开始就着力写幼女之“幼”，先就年龄说，“才六岁”，说“才”不说“已”，意谓还小着呢。再就智力说，尚“未知巧与拙”。这话除表明“幼”外，更有多重意味。表面是说她分不清什么是“巧”、什么是“拙”这类较为抽象的概念；其实，也意味着因幼稚不免常常弄“巧”成“拙”，比方说，会干出“浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤”（左思），“移时施朱铅，狼藉画眉阔”（杜甫）一类令人哭笑不得的事。此外，这里提“巧拙”实偏义于“巧”，暗关末句“拜新月”事。读者一当把二者联系起来，就意会这是在七夕，如同目睹如此动人的“乞巧”场面：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”（林杰《乞巧》）诗中并没有对人物往事及活动场景作任何叙写，由于巧下一字，就令人想象无穷，收到含蓄之效。

　　前两句刻划女孩的幼稚之后，末二句就集中于一件情事。时间是七夕，因前面已由“巧”字作了暗示，三句只简作一“夜”字。地点是“堂前”，这是能见“新月”的地方。小女孩干什么呢？她既未和别的孩子一样去寻找萤火，也不向大人索瓜果，却郑重其事地在堂前学着大人“拜新月”呢。读到这里，令人忍俊不禁。“开帘见新月，即便下阶拜”的少女拜月，意在乞巧，而这位“才六岁”的乳臭未干的小女孩拜月，是“不知巧”而乞之，“与‘细语人不闻’（李端《拜新月》）情事各别”（沈德潜语）啊。尽管作者叙述的语气客观，但“学人”二字传达的语义却是揶揄的。小女孩拜月，形式是成年的，内容却是幼稚的，这形成一个冲突，幽默滑稽之感即由此产生。小女孩越是弄“巧”学人，便越发不能藏“拙”。这个“小大人”的形象既逗人而有趣，又纯真而可爱。

　　这类以歌颂童真为主题的作品，可以追溯到晋左思《娇女诗》，那首五古用铺张的笔墨描写了两个小女孩种种天真情事，颇能穷形尽态。而五绝容不得铺叙。如果把左诗比作画中工笔，则此诗就是画中写意，它删繁就简，削多成一，集中笔墨，只就一件情事写来，以概见幼女的全部天真，甚而勾画出了一幅笔致幽默、妙趣横生的风俗小品画，显示出作者白描手段的高超。

桃花当日未成蹊，已有幽禽语翠微。楚峡行云空入梦，秦台鸣凤要同飞。

仙家长若三春好，人境何知万事非。访问丘园荒旧迹，却应回首悔来归。

天光沈阴岁将暮，客子驱车逐归路。塞鸿叫入吴江云，野鸟对立枯桑树。

茫茫四顾少行人，栝苍之山渺何处。愁心如水水复冻，焉得滔滔向东注。

众窍为嘘万窍号，调调未定见刁刁。画风雄笔君须继，北海南溟捲紫毫。

白鹤下，白鹤下，遥自九天来。圆顶丹砂千岁火，修胫紫甲万年苔。

玉骨本仙胎。

臲卼肩舆半侧身，嵚岖石磴但无尘。山行从隶难成列，路转前驱却向人。

更瞰江潭尤觉险，独怜桃李解妆春。他时跃马康庄稳，莫忘攲危蹙頞频。

社稷功成后，山林避宠年。遭逢谁可并，出处独超然。

反侧当前日，经纶迈昔贤。殷忧兴圣主，至治格皇天。

凶竖同摧朽，苍生尽解悬。庙谟随指顾，臣节见周旋。

智勇千夫敌，勋劳百辟先。赏仍虚裂土，名已重凌烟。

握玺惭周勃，挥金笑鲁连。急流嫌盛满，介石慕贞坚。

许国心恒切，还乡兴偶牵。留侯初相汉，乐毅晚辞燕。

异渥丝纶数，高风进退全。草停黄阁诏，花簇锦江船。

水槛星桥侧，茅堂雪岭边。云霞深绿野，卉木富平泉。

事业存钟鼎，仪刑照简编。累朝瞻翊戴，四海忆陶甄。

白首归休记，青春送别筵。衣冠望行色，端不异登仙。

妙本三元真火，收来锻炼成丹。药全二百四十元。

颗颗圆明体现。

丹里红霞缭绕，丁公食了飞仙。黄房睡觉总无言。

方始婴儿才恋。

梦中钗镜石湖滨。书到却伤神。细君不待东方朔，负诙谐、割肉金门。

织字销沉，炉香断绝，簇蝶冷湘裙。

法曹花照挽车人。曾倚塞垣春。重题柿叶翻时句，楚兰红、何处招魂。

五夜朝衫，一灯佛史，莫漫染啼痕。

秋坟鬼唱。罗刹江流悲壮。沈吟月种因缘，还见化城来往。

无限盲风怪雨，八角垂芒，宝字归天上。悲华放。黑枫人簇仗。

三生石在，霍霍刀环响。无尽相。分明镜影，苍茫泉路，故人无恙。

冤对终谁谅。

蓦地逢君，且携手、垆边细语。指蜀树、当年烽火，细山鼙鼓。

枫叶满林愁客思，落花遍地迷归路。叹他乡、好况最无多，难常聚。

同是客，君尤苦。两人恨，悲谁诉。看囊中尽矣，酒钱何处。

吾辈无端寒至此，富儿何物骄如许。脱敝裘、付与酒家娘，摇头去。

欲话心情梦已阑，镜中依约见春山。方悔从前真草草，等闲看。

环佩只应归月下，钿钗何意寄人间。多少滴残红蜡泪，几时干。