译文与注释
译文
山坡上乌鸦饥饿啄牛背，害得我不敢游戏和翻跟头。
山坡上草多牛儿不抬头，白牛犊儿向着芦苇丛中叫个不停。
吹一声芦叶回应堤那边的同伴，甩几下长鞭浑身乐悠悠。
牛啊牛，你只管吃草可千万不要斗，你头上的角啊，皇帝有用要征收。
注释
稠：茂盛。
陂（bēi）：池泽边的坡岸。
啄牛背：牛背上寄生有虮虱，鸟落在牛背上啄食之。
戏：玩耍。
垄（lǒng）头：田埂。
犊：小牛。
吹叶：用叶子自制的小哨，吹以取乐。
应同伴：和其他牧童遥相呼应。
鼓：甩响鞭。
触：抵触，两牛抵角争斗。
截：截割。
赏析
诗的前两句，作者先交待了牧童到远处放牛的原因。“绕村四面禾黍稠”，村子周围都是庄稼地，禾苗长势正好，为了避免牛群祸害庄稼，牧童只好到远处放牛，这两句在逻辑上采用了倒置的手法，先写果后写因，突出了“远牧牛”这个结果，后文也正是围绕牧牛展开。
“陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。”牧童把牛赶到了水草丰美的河边陂岸，本来是想让牛专心吃草，不用担心它们会糟蹋庄稼，这样他就能和伙伴们一起嬉戏玩耍了。结果，陂中有很多饥饿的水鸟，它们不停地落在牛背上啄食虫虱，牧童不得不留下来看顾牛群，不停地驱赶鸟雀，其郁闷的心情可想而知。这两句写出了牧童抱怨的情绪。
“入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。”因为陂中“草多”，所以牛群时常走散，在芦苇丛中的白色牛犊还不时地抬头朝空中长鸣。这说明牧牛也不是一件容易的事情，但在儿童眼里，这艰苦的劳动里倒也有不少乐趣。正因为牛群走散，牧童们必须分开寻牛。为了彼此联络，告知对方自己所在的位置，他们“隔堤吹叶应同伴”；为了管束牛群，牧童还要不时地“还鼓长鞭三三四声”。这两句把寻牛、赶牛的过程写得生动有趣，富有立体感与生活感。
诗到这里，还只是单纯的叙事写景，除了生活情趣的盎然和儿童的天真娇憨之态令人印象深刻，似乎也没什么特别之处。但是，张籍的乐府诗往往会在有限的篇幅中叙写情事，只在篇尾以二句话作结，正符合白居易在《新乐府序》中对新乐府诗歌的创作要求：“首句标其目，卒章显其志，诗三百之义也。”
“牛牛食草莫相触，官家截尔头上角。”牧童一边挥鞭，一边警告牛群：“你们不要再继续打斗了，否则一旦被官府发现，就会有官兵来截断你们头上的角。”以官兵来恐吓牛群，足见牧童心性的天真、单纯。
创作背景
太室为我宅，孟门为我邻。百兽为我膳，五龙为我宾。
蒙马一何威，浮江亦以仁。彩章耀朝日，牙爪雄武臣。
高云逐气浮，厚地随声振。君能贾馀勇，日夕长相亲。
谷深石瘦水潺潺，便是楞伽折桂间。珍重下邳圯上客，一年几度到庐山。
水色山光绝世尘，长松千尺绕龙鳞。何妨添我青藜杖，俱是蓬莱顶上人。
雪散几丛芦苇¤
扁舟倒影寒潭，烟光远罩轻波。笛声何处响渔歌，
两岸蘋香暗起。
水上鸳鸯比翼，巧将绣作罗衣。镜中重画远山眉，
春睡起来无力¤
细雀稳簪云髻，含羞时想佳期。脸边红艳对花枝，
犹占凤楼春色。
仲冬朔吹严，雪零应寒候。枯条竞鸣宵，顽阴互昏昼。
淤深途绝车，冰闭城失漏。穷谷噤孤?，丛泽匿群兽。
梁园秪自誇，袁门有谁扣。宁忘啮毡塞，每思射鸿囿。
鹤语固可徵，鸥盟岂宜复。更须挟重裘，且当饮温酎。
迢迢南海水，波浪无晨暮。一苇万里航，逢彼蛟鳄怒。
良人竟漂溺，浩荡随烟雾。海水无时枯，妾恨何由诉。
担将沃焦石，去筑良人墓。之死弗二天，秉节金石固。
茕茕膝下雏，爱惜如宝璐。尘凝玉镜台，肯怨芳年度。
床前明月光，照妾见情愫。儿大羽翼成，岂不怀乳哺。
春晖照高堂，丛萱湛晨露。母兮喜及养，母也增哀慕。
金坚金可镕，松坚松可蠹。贞哉陈母节，永言垂竹素。
掩道赤鸦蔽阳精，夜罗鬼火塞要津。
当涂大吏腰缠金，挠腘稽颡泪满膺。
嗢咿软语若稚婴，欺卖宗祏倾皇灵。
有勇三子心稜稜，扳弧援甲凭孤城。
城頺兵折气益振，目光如炬铄成群。
或从辟雍曳长绅，欲拄八极遮帝{左车右屏}。
有伟三子辞轰轰，危立高骂声吐霆。
颈血溅天天为昏，断尸峙立不仆倾。
神扶鬼挟赫可惊，坐朝不与燕不宾。
寸武不踏黄金屏，性忠内发孰使令。
英气挺挺旷古今，朅来柯山访厥孙。
仿佛毅状冲杳冥，筑堂泮宇夐深明。
悲风苦雨凄棘林，魂兮来归肃泠泠。
寥哉旷宇畴非臣，登兹堂兮企风神。
须毛磔立心胆森，勿俾三子专修名。
俯瞰了坤倪，仰攀接天汉。
勇往愧未能，长吟湘水畔。
兹来渺遐思，风雪岂中断。
行行重行行，敢起自昼叹。
我闻精神交，石裂冰可泮。
阴沴驱层霄，杲日丽旭旦。
决策君勿疑，此理或通贯。
