译文与注释
译文
山坡上乌鸦饥饿啄牛背，害得我不敢游戏和翻跟头。
山坡上草多牛儿不抬头，白牛犊儿向着芦苇丛中叫个不停。
吹一声芦叶回应堤那边的同伴，甩几下长鞭浑身乐悠悠。
牛啊牛，你只管吃草可千万不要斗，你头上的角啊，皇帝有用要征收。
注释
稠：茂盛。
陂（bēi）：池泽边的坡岸。
啄牛背：牛背上寄生有虮虱，鸟落在牛背上啄食之。
戏：玩耍。
垄（lǒng）头：田埂。
犊：小牛。
吹叶：用叶子自制的小哨，吹以取乐。
应同伴：和其他牧童遥相呼应。
鼓：甩响鞭。
触：抵触，两牛抵角争斗。
截：截割。
赏析
诗的前两句，作者先交待了牧童到远处放牛的原因。“绕村四面禾黍稠”，村子周围都是庄稼地，禾苗长势正好，为了避免牛群祸害庄稼，牧童只好到远处放牛，这两句在逻辑上采用了倒置的手法，先写果后写因，突出了“远牧牛”这个结果，后文也正是围绕牧牛展开。
“陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。”牧童把牛赶到了水草丰美的河边陂岸，本来是想让牛专心吃草，不用担心它们会糟蹋庄稼，这样他就能和伙伴们一起嬉戏玩耍了。结果，陂中有很多饥饿的水鸟，它们不停地落在牛背上啄食虫虱，牧童不得不留下来看顾牛群，不停地驱赶鸟雀，其郁闷的心情可想而知。这两句写出了牧童抱怨的情绪。
“入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。”因为陂中“草多”，所以牛群时常走散，在芦苇丛中的白色牛犊还不时地抬头朝空中长鸣。这说明牧牛也不是一件容易的事情，但在儿童眼里，这艰苦的劳动里倒也有不少乐趣。正因为牛群走散，牧童们必须分开寻牛。为了彼此联络，告知对方自己所在的位置，他们“隔堤吹叶应同伴”；为了管束牛群，牧童还要不时地“还鼓长鞭三三四声”。这两句把寻牛、赶牛的过程写得生动有趣，富有立体感与生活感。
诗到这里，还只是单纯的叙事写景，除了生活情趣的盎然和儿童的天真娇憨之态令人印象深刻，似乎也没什么特别之处。但是，张籍的乐府诗往往会在有限的篇幅中叙写情事，只在篇尾以二句话作结，正符合白居易在《新乐府序》中对新乐府诗歌的创作要求：“首句标其目，卒章显其志，诗三百之义也。”
“牛牛食草莫相触，官家截尔头上角。”牧童一边挥鞭，一边警告牛群：“你们不要再继续打斗了，否则一旦被官府发现，就会有官兵来截断你们头上的角。”以官兵来恐吓牛群，足见牧童心性的天真、单纯。
创作背景
梦破晓风庭院，粉墙花影，睡起恹恹。几日双娥，愁损镜里春尖。
看尽他、莺梭柳线，都织就、雾锦云缣。最难忺。催花小雨，依旧廉纤。
堪怜。韶光淑景，芊芊芳草，寂寂钩帘。燕子归来，花香都向绿琴添。
散闲愁、流红泛去，消酒困、湿翠飞黏。怯春衫。香烘袅袅，袖护掺掺。
儿女喜春至，竞为桃李颜。主人坐中堂，对食不能餐。
寡妻问何为，良久方出言。东邻不衣褐，西舍无炊烟。
农家望春麦，麦种不在田。流离遍郊野，骨肉不成怜。
嘉辰忽不见，城市转萧然。高楼杂弦管，此事十年前。
载酒问奇字，千古想经师。别开生面，何许名父与佳儿。
娇小岂图梨栗，老大偏亲麦蘖，应怪阿翁痴。春胜索挥洒，秋水好丰姿。
鲤方趋，莺乍啭，鹤能知。凤毛新长，桐树花发万千枝。
丁字笑它不识，朋字笑它不正，夙慧已如斯。但得神仙食，莫作蠹鱼嗤。
乾坤一劄到何深，两夜梅花许卧林。老我白头肝肺在，此心之外更无心。
联翩三骑出城东，此日追游清赏同。但向梅花玩初月，肯随柳絮逐春风。
稻收平野郊原旷，雁叫清霜宇宙空。先后锦还京阙近，莫言耕钓有隆中。
新花与旧叶，惟有幽人知。
诗瓢茗碗一炉香，失马真能泯激昂。入座酒枪招客醉，插瓶花箭任蜂狂。
归田未辑欧公录，种树间求郭氏方。休道鸳湖烟水阔，天随可许学农皇。
去年六月十五夜，月明渔浦看潮生。今年此夜对明月，凄凉池馆难为情。
故人梦断知何处，生存华屋含风露。明朝家具载扁舟，又向临平山下住。
忆昔故人邀我来，笑谈白日驱风雷。百年未半忽转烛，时移事改令人哀。
我家金华北山北，堂上慈亲年八十。要知生死见交情，两载淹留归未得。
孤儿有托女有归，余亦兴怀歌式微。悲来纵笔写情曲，九原杳杳心相知。
旌阳有遗?，亦赋仙人姿。萧散薄世荣，结楼水之湄。
酒酣弄铁笛，丹凤鸣雄雌。又如孙公和，长啸苏门时。
爰名铁啸轩，见者称其宜。云间有吟翁，时与同襟期。
昔倒楼上尊，今看卷中诗。翩翩继芳躅，屡诵骚人词。
因之一凭阑，翛翛起遐思。馀韵渺犹在，春江烟树滋。
