牧童词

远牧牛，绕村四面禾黍稠。
陂中饥乌啄牛背，令我不得戏垄头。
入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。
隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。
牛牛食草莫相触，官家截尔头上角。

译文

注释

　　诗的前两句，作者先交待了牧童到远处放牛的原因。“绕村四面禾黍稠”，村子周围都是庄稼地，禾苗长势正好，为了避免牛群祸害庄稼，牧童只好到远处放牛，这两句在逻辑上采用了倒置的手法，先写果后写因，突出了“远牧牛”这个结果，后文也正是围绕牧牛展开。

　　“陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。”牧童把牛赶到了水草丰美的河边陂岸，本来是想让牛专心吃草，不用担心它们会糟蹋庄稼，这样他就能和伙伴们一起嬉戏玩耍了。结果，陂中有很多饥饿的水鸟，它们不停地落在牛背上啄食虫虱，牧童不得不留下来看顾牛群，不停地驱赶鸟雀，其郁闷的心情可想而知。这两句写出了牧童抱怨的情绪。

　　“入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。”因为陂中“草多”，所以牛群时常走散，在芦苇丛中的白色牛犊还不时地抬头朝空中长鸣。这说明牧牛也不是一件容易的事情，但在儿童眼里，这艰苦的劳动里倒也有不少乐趣。正因为牛群走散，牧童们必须分开寻牛。为了彼此联络，告知对方自己所在的位置，他们“隔堤吹叶应同伴”；为了管束牛群，牧童还要不时地“还鼓长鞭三三四声”。这两句把寻牛、赶牛的过程写得生动有趣，富有立体感与生活感。

　　诗到这里，还只是单纯的叙事写景，除了生活情趣的盎然和儿童的天真娇憨之态令人印象深刻，似乎也没什么特别之处。但是，张籍的乐府诗往往会在有限的篇幅中叙写情事，只在篇尾以二句话作结，正符合白居易在《新乐府序》中对新乐府诗歌的创作要求：“首句标其目，卒章显其志，诗三百之义也。”

　　“牛牛食草莫相触，官家截尔头上角。”牧童一边挥鞭，一边警告牛群：“你们不要再继续打斗了，否则一旦被官府发现，就会有官兵来截断你们头上的角。”以官兵来恐吓牛群，足见牧童心性的天真、单纯。

　　全诗自然清新，构思新颖，以儿童天真的口吻揭露了黑暗的社会现实，达到了更强烈的讽刺效果。

赤憎宾舍满，雅称落花留。纵使金钱好，如何买断秋。

父兮母兮曾城侧，饥乌巢我墓上柏。清明重九始一来，人寿几何天罔极。

瘗中龙剑跃且鸣，有子虽长不得力。呜呼三歌兮泪未歇，馀名岂足荣枯骨。

冬之季月，月及上弦。太康书来，慰此皤然。并其成法，别为一书。

敏而有术，使我嗟吁。考其大指，官之楷模。官守其约，事总其要。

何弊不除，何隐弗照。如陛高台，俯视四旁。不持度量，是物可量。

挈裘之领，提纲之纲。维简维能，维能维精。维精维思，维思维诚。

既诚既明，既信既行。日有馀力，民亦閒暇。不肯顽恶，孰为欺诈。

不出一符，不遗一力。或将尔车，或负尔穑。四境之内，如云坌集。

一岁之事，先期以办。私无所扰，公无所患。至于盗贼，无处伏藏。

情既暴露，脱身奔亡。吏案可空，刑书可阁。俾尔室家，既安且乐。

岂唯太康，世蒙其业。凡百有司，皆来取法。勿毁其成，在彼后人。

勿有所嫉，勿摇勿倾。如川斯流，勿窒其行。美哉太康，不负厥官。

到官之日，坐席未安。所成者大，所及者远。何以加之，加于所勉。

又何加焉，不倦于终。遗之无穷，智者之功。

道人心已静，得失久忘情。寄语枝头鹊，无劳送喜声。

汴水东边杨柳花，春风散入五侯家。繁华一去江南远，閒汲山泉自煮茶。

江海处卑下，百川皆赴之。山木郁萧森，上竦无繁枝。

王侯称孤寡，惟恐婴菑危。谨虚受众益，天道盈必亏。

周公下白屋，吐哺情孜孜。孙子相强楚，禄丰心愈卑。

奈何闾阎子，往往多矜持。

自笑颓然一老翁，十年奔走鬓飞蓬。中原虎斗干戈满，四海人忧杼轴空。

葛亮平生恢复计，汾阳材略中兴功。何当远望舂陵郭，佳气朝来正郁葱。

南国风流是故乡。红盐落子不因霜。于中小底最珍藏。

荐酒荐茶些子涩，透心透顶十分香。可人回味越思量。

送客复迎客，迢迢黄埠风。传闻到天上，待泽满江东。

泬寥高处万缘空，蹑尽丹梯更几重。铃语乍闻清昼寂，香烟偏近紫霄浓。

上方未彻钧天乐，下界仍传薄暮钟。咳唾随风无着处，杳然飞坠五陵松。

祇洹出人境，暇日聊探寻。残雪覆檐瓦，不知春气深。

稍稍水鸣涧，淅淅风生林。澹然冥群想，对此松柏阴。

萝月自延赏，山禽多夕吟。孤亭峙空祭，更指遥峰岑。