这首诗先从气候的变化造成一种凄苦的氛围。“霜凋楚关木,始知杀气严。寥寥金天廓,婉婉绿红潜。”秋风飒飒,寒霜遍地,寥廓天宇,万物萧条,花木凋零,寒气逼人,营造出一幅么令人伤感怀人的情景。
诗人先从无生命的景物再写到有生命的胡燕,进一步造成感伤怀人的氛围。秋高气爽,春燕南归。一年一度来来去去的春燕,就要告别主人回南方去了。成双成对的春燕在檐前窃窃私语,它们飞来飞去,一次又一次地回顾原来的旧居,非常的留恋,但是它们更思念家乡,所以最后还是飞走了。这首诗写到这,将相思的情境描绘得突出而充分,把牵动相思的气氛造的浓浓的。
然后作者笔锋一转,由彼及此:“我不及此鸟,远行岁已淹。寄书道中叹,泪下不能缄。”春燕思家,南归去了;游子思乡,不得北返。胡燕春来秋去,尚急切欲归,游子离家已多年,还是归无时日。作者只好把自己此时此刻的心情,写成诗文,寄给远方的妻子,但谁知涕泪纵横,连书信的封口都无法封住。这里虽然略带夸张,但前后转得自然,情境与人的情感和谐一致,融为一体,给人艺术的真实感。另外以此结尾,给人留下言语表达不尽的情思、无法遏制的哀伤。
众山如连鳌,突兀上龙背。鳞鬣中怒张,风雨昼晦昧。
出爪作之而,神奇始何代。乱水趋嘉陵,波涛势交汇。
万壑争一门,雷霆走其内。直跨背上行,四顾气什倍。
夕阳下岷峨,天彭光破碎。咫尺剑门关,益州此绝塞。
子阳昔跃马,妖梦成佁儗。区区王与孟,泥首终一概。
李特亦雄儿,僣窃竟何在?
每见关中客,无心理筑哀。徵书昨夜到,不待曙光催。
开岁倏五日,青阳动熹微。回塘夜来雨,碧水生涟漪。
明发戒舟航,翩翩上京师。官曹送子行,酌以黄金卮。
师友送子行,载歌鹿鸣诗。乡老送子行,夹道迎春旗。
父母送子行,密缝身上衣。子今朝天去,翱翔凤凰池。
愿言登太学,肃肃慎其仪。尚友古之人,明哲以为期。
农功亦既成,霖雨乃无患。忽忽云向阴,耿耿秋未晏。
昨宵天宇澄,起视明星烂。碧汉或浮豕,梦雨先滞雁。
蟋蟀织虚堂,蟏蛸挂尘幔。音书忧喜杂,气候暄寒半。
泥涂浩纵横,期程昧筹算。没车驰不休,日驭行且慢。
策勋羡荣名,素食坦薄宦。趋事亟奔走,余情惬眺玩。
放怀当秋岑,摅志寄云翰。偶憩花木清,不涉丝竹乱。
徙倚足相羊,风雨积昏旦。时序未觉迁,云物一何焕。
晨风无近心,鸣鹳有幽叹。独有吹豳人,羔酒乐亲串。
