记承天寺夜游 / 记承天夜游

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

译文

注释

文言现象

　　文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。全文情感真挚，言简义丰，起于当起，止于当止，如行云流水，一气呵成。

　　本文可分为三层来赏析

　　第一层叙事：交待了时间，地点和夜游原因

　　首句即点明事件时间“元丰六年十月十二日”，时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副使已经四年了。这天夜里，月光照入他的房间，作者本欲就寝，怎奈被这美好的月色所迷，顿起雅兴，但想到没有同乐之人，遂动身去不远的承天寺寻张怀民。张怀民和苏轼一样，亦是被贬至黄州来的贬官，他和苏轼的友谊相当笃厚。当晚，张怀民也还未睡，于是二人一起来到院子中间散步。这一层叙事，朴素、淡泊而又自然流畅。(寻友夜游)

　　第二层写景：描绘庭中夜色

　　作者惜墨如金，只用十八个字，就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。读者自可以发挥想象：月光清朗，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般，更妙的是，“水”中还有水草漂浮，游荡，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。

　　第三层：惋惜无人赏月

　　便转入议论。作者感慨到，何夜无月，何处无竹柏，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了，整篇的点睛之笔是“闲人”二字，苏轼谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，即所谓“闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；从另一个方面来看，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退自如。当然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！

　　文章中的“美”首先来自内容的“真”。东月朗照，激发了作者的游兴，想到没有“与乐者”，未免美中不足，因而寻伴，这时错觉生趣，情感触动，于是记下此景此情，顺理成章，一切是那么的和谐自然，毫无雕饰造作之感。这“美”来自语言的“纯”。笔记如同拉家常，娓娓叙来。虽然没有奇景之处，但却不能增删或改动什么字眼儿。点明日期，是笔记体游记所必须的，“月色入户”与“欣然起行”互为因果，寥寥数字，何其洗练！写庭下景色，用“空明”一词，不枝不蔓，体现出空灵、坦荡的意境，将竹柏影子比作水中藻荇，已然十分贴切，“交横”一词更准确地表现了藻荇姿态，仿佛触手可及。接着，作者笔锋陡转，连发二问，既亲切自然，富于韵律，又拓展时空，发人思绪。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的

　　这“美”来自结尾的“精”。从文章结构看，结句属“合”，就此打住。从语意上看，它包蕴丰富。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。

　　总之，游记以真情实感为依托，信笔写来，起于当起，止于当止，犹如行云流水，于无技巧中见技巧，达到了“一语天然万古新，豪华落尽见真纯”的境界。

　　本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。在黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。

鼕鼕报曙天，归趁越人船。闽月长留梦，吴门自是仙。

漆书多汗竹，圭祀有名田。剩著凌云赋，囊帷待奏篇。

酒到醺酣处，花当烂漫时。醺酣归酩酊，烂漫入离披。

御沟东畔柳成林，御水盈盈十里阴。白马青衫桥上客，春来多少故园心。

空吟下里和阳春，耳热偏忘刻羽人。远愧延陵吴季子，国风十五识歌陈。

煦日幽兰发，良人到白云。韶光真共惜，芳气欲相分。

酌我泉之洁，听他鸟已纷。深谈花是雨，未遣世间闻。

榕叶梅花岭路长，皇华持节昼还乡。此行不似并州使，怅望孤云隔太行。

荡荡青冥阔，瀼瀼白露寒。惊乌啼木杪，老兔出云端。

坐久同谁语，吟成只自叹。慰亲应有日，沿檄到长安。

国学崇儒代，人材绝妙年。风云千里骏，日月九重天。

翰苑司抡选，中书属次铨。光荣毛义檄，奋发祖生鞭。

学广儒官制，书传子弟员。宦情依冷掾，官舍拥寒毡。

筮仕无踰此，如君更颖然。永嘉今永郡，多艺夙多贤。

咨访兼留意，英髦孰接肩。旧家疑寂寞，遗业想流传。

会看声华盛，应知德业全。高情何特达，朦目共周旋。

春著花间屐，秋乘柳下船。篇章微点染，山水自清妍。

荐豆登霜柚，充厨载海鲜。洞箫吹月下，玉树立风前。

已作鱼龙变，何嫌雨露偏。群公争荐进，拭目著腾骞。

拂檐诃子落秋阴，重向方池照古心。青岁回头人影月，黄尘弹指去来今。

虞祠片石寒山在，乐令遗踪画省深。昨日西湖街上过，推敲畏续浪仙吟。

春风杨柳岸，寒食杏花村。对月惊生魄，思人暗断魂。

我闲无吏考，君治有司存。又作匆匆别，相逢席未温。

河汾续经罢，洙泗还清风。深衣大带垂，身退道则丰。

一编通言在，万古无盲聋。遗像今伟然，吾敬环溪公。

峻岭横天插，长江夹地流。倘能城大顺，谁敢犯延州。