上片着意描写春景。“燕子呢喃,景色乍长春昼”,点明时节是早春,时间是白昼。
“睹园林”以下描写春色蓬勃的园林。“万花如绣”运用比喻总括春色,表现出大自然旺盛的生机。“海棠经雨胭脂透。柳展宫眉,翠拂行人首”,这是在总括之后具体描写海棠花以及柳条。词人用拟人的手法,将海棠拟为胭脂、柳叶比作宫眉。“胭脂透”写出了经雨后海棠的鲜艳色泽;而一个“翠”字则将柳叶碧嫩的颜色写了出来。红花碧柳,两相映衬,十分耀目,显现出一派生机盎然的春色。
下片着重抒发游兴。“向郊原踏青,恣歌携手”,说明踏青者并非一人,而是一群人手拉着手集体出游。这两句既点明了郊游之乐,又将载歌载舞的郊游场面描写得十分热闹。“醉醺醺、尚寻芳酒”,本就已经醉意醺醺了,可郊游之人还要寻醉,足见其不拘形迹、恣纵狂放的情态。“问牧童”三句,化用杜牧《清明》一诗中“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”句意,将踏青的欢畅意绪推至最高点。
全词围绕着“春游”这个题目层层深入,写尽春色,写尽游人的雅兴。不论是写景,还是抒情.都写得有声有色,情景交融,淋漓尽致,真实地再现了作者生活时代人们的情趣,流露出作者对这种生活的向往和追求。从审美的角度看,这首词所表现的思想情趣和艺术功力,都属上乘之作,值得借鉴。
吴会虽褊小,海滨富奇峰。天鸡一号叫,剑戟明遥空。
溪谷相径复,深林杳攒丛。猿吟虎豹啼,云气迷西东。
中有遁世士,超然閟孤踪。被兰服明月,起坐松声中。
夜锻吸沆瀣,朝琴庇青葱。骑星友元气,巢许安可同。
俛眄区中人,飞埃集毛锋。问津或不缪,从子游鸿蒙。
休执著,莫贪求。心头休要起闲愁。住行处,常自由。
能如此,应真修。擒猿捉马炼霜球。行功成,赴十洲。
溪上香吹白藕花,沈郎舟楫自为家。双鬟荡桨乘流去,小榼留人易日斜。
采得绿荷成野桨,博来红米是丹砂。綵鸾韵写松烟墨,不与青蛇道士赊。
墨绶垂青丝,铜符宠郎秩。驾言谢班行,出领沧海邑。
脉脉辞亲知,依依去乡国。浙行共千里,已在东南僻。
地远形势殊,年贫正艰食。自顾书生愚,畴堪付休戚。
流移已怀惭,征敛况余职。平生跌宕怀,雅志山水适。
及此东嘉游,清真信灵域。岂无康乐情,坐有民社责。
敛板事承迎,钩稽困文籍。拂意不能归,自惭陶彭泽。
朝露已满窗,淡红散著纸。披衣默数息,寒意生两齿。
甜眠老赤脚,鼾声犹在耳。
詄荡天门望倚松,逶迤柱下羡犹龙。河山勃碣趋都会,齐鲁阴阳画岱宗。
祖道雨回苍水节,仙坛晴启白云封。遥知岳顶千峰夜,侧听鲸铿梦省钟。