河湟有感

译文

注释

　　前两句诗人用精炼的语言说明了吐蕃借唐朝内乱乘机攻占河湟的历史事实。萧关当时为河湟与内地之间重要军事关塞。萧关一陷，河湟阻绝，诗中用“隔断异乡春”形象地表明河湟与内地音讯不通，处于西地分裂局面的状况。此处，“春”者，非仅言季节或气候，更是指民族习惯，民族情感而言。郎士元《送李将军赴邓州》诗中有“春色临关尽，黄云出塞多”，是偏重于对边地气候环境的特征来说的。司空图在“春”字之前，冠上“异乡”，再形容为“隔断”，足见其非仅言河湟气候与内地不同，而是欲为读者指出，处于吐蕃统治下的河湟地区，人们已无法感受唐朝教化，况“蕃音虏曲直难分”，汉人也逐渐蕃化，民族感情亦渐消失，十分让人伤痛啊。句中“一自”和“隔断”包含时间的先后，也是事件的因果，暗含了诗人对分裂局面的沉痛心情。

　　后两句写诗人对汉儿学胡语感到不幸和痛心。“汉儿学得胡儿语，却向城头骂汉人”写出诗人为之痛心，为之落泪的不幸事实。本来，华夷杂居，彼此感化，是很正常的，亦为史书或诗文所常见。“花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语”、“胡儿向化新长成，犹自千回问汉王”。都反映了彼此和睦相处的情况。然而，这首诗中诗人所悲叹的是，因为长期沦陷，河湟汉儿已是语言改变，民族情感淡薄。诗人对此痛心嫉首，扼腕叹息。南宋陆游《送范舍人归朝》：“东都儿童作胡语，常时思此气生瘿。”写处于金朝统治的开封，汉家儿童的语言变化，与司空图反映的是同一种情况。

　　这首诗不重叙事，而在抒发感慨，寄寓情怀。四句中，前半偏重虚写，指出河湟失陷局势；后半采用实写，选用一典型事例作结，引出失地所存在的现象。这种现象又是河湟长期失陷的结果，引人深思。诗人很少运用感情色彩浓厚的词汇来表现情感，但从“一自”、“却”等表时间和转折意义的词中，可以使读者体会到诗人内心强烈的感受。这种悲慨的诗风，会引起读者的情感共鸣。

秋杪金柑产玉庭，云根呈瑞故连茎。相期不是尘中物，占得成双雨露荣。

脱裤，脱裤，桑叶阴阴墙下路。回头忽忆舍中妻，去年已逐它人去。

旧裤脱了却不辞，新裤知教阿谁做。

绢素无功法不传，几将封事达天边。青山早似含锋笔，碧雾浓如渗纸烟。

体势已超鸾翥上，契书知在鸟官前。明霞淡月疏疏见，染取成都十样笺。

藕塘风起散花鳞，踏遍溪桥不上尘。饥鹤偶来添半口，浮云忽破现分身。

每嫌蕉叶遮帘子，为触番书置净巾。自起浇莎汰白石，清閒赖是不如人。

一札十行劳圣主。龙光照室惊看睹。自念草茅蒙眷顾。

官国柱。岂容身向山林住。

圣明既已知谗妒。小臣何敢言归去。袖中更有匡时疏。

还自许。也知白璧终难污。

五道蚕丛初辟，三盆虎圈俄修。采桑秦女自风流。

翻学下车冯妇。

浴罢恰如得子，缫成便可封侯。彩丝束缚挂钗头。

傍向盘龙欲斗。

椿阴惨澹荆花拆，莫叹阳和雨露偏。行道由来自家始，人生有志在芳年。

齑黄鲤赤太凡生，莼紫枨青道不行。暂喜满盘堆玉臛，误教陈粟傲香粳。

长与渔樵作近邻，万缘歇尽得閒身。田园自是休心地，朝市何能恕懒人。

且喜林间无杂树，岂知门外有通津。客来莫怪逢迎简，牛放西溪牧未驯。

囊衣托载道傍车，人事匆匆岁欲徂。风雨四更鸡乱叫，关河千里雁相呼。

芜菁散漫根犹美，桑柘萧条叶渐枯。却向高丘重回首，五云缭绕帝王都。

夜迥星辰泣，悲凉斫地歌。头颅仇血在，世路苦心多。

雨散千场博，云飞四海波。时艰思用汝，相看日摩挲。

亘古留清气，虚空一鉴磨。晚花凉照影，秋水静无波。

不识圆时好，谁怜缺处多。閒云如解得，莫向月前过。

皇道靡彻，载昭载晰。克彼有截，万国是悦。皇矣圣朝，绵尔瓜瓞。

是崇是洁，万世贻厥。