河湟有感

译文

注释

　　前两句诗人用精炼的语言说明了吐蕃借唐朝内乱乘机攻占河湟的历史事实。萧关当时为河湟与内地之间重要军事关塞。萧关一陷，河湟阻绝，诗中用“隔断异乡春”形象地表明河湟与内地音讯不通，处于西地分裂局面的状况。此处，“春”者，非仅言季节或气候，更是指民族习惯，民族情感而言。郎士元《送李将军赴邓州》诗中有“春色临关尽，黄云出塞多”，是偏重于对边地气候环境的特征来说的。司空图在“春”字之前，冠上“异乡”，再形容为“隔断”，足见其非仅言河湟气候与内地不同，而是欲为读者指出，处于吐蕃统治下的河湟地区，人们已无法感受唐朝教化，况“蕃音虏曲直难分”，汉人也逐渐蕃化，民族感情亦渐消失，十分让人伤痛啊。句中“一自”和“隔断”包含时间的先后，也是事件的因果，暗含了诗人对分裂局面的沉痛心情。

　　后两句写诗人对汉儿学胡语感到不幸和痛心。“汉儿学得胡儿语，却向城头骂汉人”写出诗人为之痛心，为之落泪的不幸事实。本来，华夷杂居，彼此感化，是很正常的，亦为史书或诗文所常见。“花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语”、“胡儿向化新长成，犹自千回问汉王”。都反映了彼此和睦相处的情况。然而，这首诗中诗人所悲叹的是，因为长期沦陷，河湟汉儿已是语言改变，民族情感淡薄。诗人对此痛心嫉首，扼腕叹息。南宋陆游《送范舍人归朝》：“东都儿童作胡语，常时思此气生瘿。”写处于金朝统治的开封，汉家儿童的语言变化，与司空图反映的是同一种情况。

　　这首诗不重叙事，而在抒发感慨，寄寓情怀。四句中，前半偏重虚写，指出河湟失陷局势；后半采用实写，选用一典型事例作结，引出失地所存在的现象。这种现象又是河湟长期失陷的结果，引人深思。诗人很少运用感情色彩浓厚的词汇来表现情感，但从“一自”、“却”等表时间和转折意义的词中，可以使读者体会到诗人内心强烈的感受。这种悲慨的诗风，会引起读者的情感共鸣。

谁人月下奏云和，一夜繁枝向北多。长笛未须论旧恨，且留幽思待阴何。

少日曾贪面百城，而今万卷送浮生。一身去职如花落，两眼观书尚月明。

鸿爪春泥思往迹，马蹄秋水得闲情。天留老笔非无用，要与熙朝写太平。

闻道韶光色色新。青骢骄玉勒、踏芳尘。河桥嫩柳折殷勤。

全不管、叶叶翠眉嚬。

莺语咒含嗔。子规催不转、未归人。东皇若肯惜馀春。

红药在、重染茜香匀。

红破榴花日正长，北窗风至作微凉。翩翩燕子来何处，知啄香泥绕旧梁。

滚滚长江铁锁开，吴姬越女下歌台。春灯可是中兴乐，召得干戈遍地来。

春日迟迟，燕燕于飞。野有蔓草，维叶萋萋。母也天只，恩斯勤斯。

长我育我，鬻子之闵斯。欲报之德，如之何弗思。庶几夙夜，我心不违。

总角从君游，头颅各如此。十年中乖异，暂聚差此喜。

浃旬互送迎，积怀不暇理。社燕与秋鸿，途遇空尔尔。

上林君一枝，天涯我万里。意行无近远，我梦亦如是。

时时把君臂，依依见文史。境过一欠伸，中宵披衣起。

人言作郡乐，作郡真不美。列城掩孤聪，万夫丛一指。

人善无足云，人过我先耻。人求我恐后，人取我所鄙。

不解效脂韦，那能利爪嘴。簿书日纠缠，祸害相依倚。

以此念家山，键户合扫轨。况有老兄弟，至乐谁得似。

对状风雨中，鸡鸣殊不已。

此生毕竟已蹉跎，有酒何妨醉且歌。人世尽缘愁得老，春花偏被雨相魔。

草欺兰瘦能香否，杏笑梅残奈俗何。试上东楼看春景，海山无数列青螺。

镇物高情济世才，欲随猿鹤老岩隈。山花处处红妆面，髣髴如初拥妓来。

朝从虞阜出，终日爱溪行。鸥近看疑下，云归望若迎。

岚昏作海气，风满助江声。莫恨三山隔，东看烟树平。

五岳填胸气不平，谈锋一触便纵横。不逢黄祖真天幸，曾怪稽康太世情。

扫榻有时邀月入，杖藜到处避人行。料应尘海无堪语，且试骖鸾问紫清。

幽慵甘分为时抛，顾影萧然自解嘲。初柳弄晴垂屋角，残梅飘粉砌庭坳。

落霞琴外闻高韵，聚雪蓍中得伏爻。寄语梁间新燕子，春风狼藉旧时巢。

逢人尽说庾关险，此日闲登绝顶来。远近紫梧巢鹤睡，清虚楼阁倚云开。

摩空日映双旌过，鸣涧风生万壑哀。极目千山一澄霁，许身今已在瑶台。