诗人在这首诗里咏叹的是松树,但它不是纯粹的咏物诗,而是借咏物抒情咏怀,明写松树,暗喻人才,句句写松,却句句落实到人。诗的前四句指出,松树在幼小时,并没有很特别的地方,它和其他小树苗一样,常常淹没在杂草丛中,不为人们所注意。人们不知道它有远大的发展前景,也不了解它的笼罩云气的壮志和傲霜斗雪的风骨。这既是诗人的自喻和自况,表明自己像松树那样具有远大的理想和坚贞的节操,是一个“好苗子”,但“为草所没”,未被发现和看重;同时也是要求当权者“慧眼识人”,要善于识别和发现人才。“弱干可摧残,纤茎易陵忽”两句,指出松树的成长有一个由小到大、由弱到强的过程,特别在它幼小的时候,容易被摧残、被伤害,只有精心地培育它,爱护它、保护它,它才能茁壮成长,长成参天大树。这两句诗,有诗人寻求庇护的意图。诗人自荐多才,仕途不济,后因私撰《齐春秋》而遭受打击,长久失意,希望得到王桂阳的援助和保护。以上六句诗,深刻揭示了人才成长的规律,即不仅要善于识别和发现人才,还要注意培养和爱护人才,只有这样才能促进人才的健康成长,不然的话,人才是很容易被埋没、被损害的。诗的最后两句,诗人保证说:当幼松一旦长成数千尺的大树,一定不会辜负主人的知遇之恩,要建功立业,庇护众生,有所作为。
此诗通篇采用比体,情意委婉,笔意含蓄,与当时南朝华靡艳丽的诗风相比,此诗显得清新挺拔,别具一格。从结构上看,全篇首尾呼应,章法整饰,一气贯注,中两联为对仗,已有一些唐人律诗的体貌。
仙郎倦去心,郑驿暂登临。水色潇湘阔,沙程朔漠深。
鹢舟时往复,鸥鸟恣浮沈。更想逢归马,悠悠岳树阴。
空阶走穴蚁,荒垤唳巢鹳。阴氛方腾达,密雨巳弥漫。
沉沉翳光景,昧昧感昏旦。林鸦湿休飞,檐雀饥相唤。
跬步隔关河,四望空慨叹。悽悽衣裳单,戚戚岁年晏。
微生如石火,徒劳暂时焕。永寤烂柯人,万事一梦幻。
张良韩孺子,夙昔志未伸。授书黄石公,问礼仓海君。
契合见神助,济时效经纶。指挥转雷电,顾盻定楚秦。
以伋三寸舌,抗兹百万军。一为帝王师,晚就赤松宾。
富贵心不屑,功名谅谁论。出处何昭昭,贤哉古之人。
进扇悬囊节候新,馀寒重袷且相亲。一庭花作晚春事,万里天淹衰相身。
波影摇人宜小立,梧阴留掖感逡巡。玉盘风露明如许,微逗芳悰一怆神。
湖上千峰碧染衣,琴轩春雨白鸥归。无人共语乾坤外,燕子南来雁北飞。
堂上簪缨交错,花间帘幕高张。与君一咏一飞觞。
莫笑诗狂饮畅。
满路光风转蕙,吟边宫柳斜行。新词妙绝动宫墙。
紫诰黄麻天上。
金人不敢驻幽燕,刘豫犹令帝八年。若守汴梁和且战,关河一半尚能全。
檀州河水如奔雷,千山瀑涨争盘回。方舟渡人不渡马,人马竞渡声喧豗。
佽飞射士逐凫藻,羽林骁骑鞭龙媒。投空撇波一以去,嗟呀万辈河之隈。
善马神閒翘足待,驽马气夺低头催。常马辟易不计里,骄马偃蹇频来回。
圉人或不谙马性,愿公无渡少徘徊。沙头赤立者谁子,塞下勇健伊为魁。
自言百钱过两马,青铜吾宝金如灰。解鞍付与蹇共眇,双挽尾鬣相排推。
口濆瀺灂巨鱼避,足蹴霜雪洪涛开。六尺无从辨腹脊,双尖未没时騀嵬。
有如流沙自天产,贰师拔剑驱衔枚。又如牛渚自地出,神人执策左把麾。
移时爬沙作蟾步,倏尔腾上辞沿洄。我马经危犹股慄,何渠作气殊未衰。
同人三两并视此,一笑便欲倾金罍。洪钧铸物各有用,蠢愚何必非良材。
马倚此人如良造,我倚此马犹舆台。大川何嫌径利涉,人马相得无相猜。
化城负东郭,地古严公宅。同佩结幽寻,况值将归客。
山门坐翠微,萝径入松柏。定水注行衣,香云绕离席。
衔杯双树间,百里见海色。日暮各分飞,空山夜寥寂。
