题弟侄书堂

译文

注释

　　全诗前句谆谆教诲，年轻时不要怕经历辛苦磨难，只有这样才能为终身事业打下基础；后句是危言警示，不要在怠惰中浪费光阴，说明了一个量变到质变的辩证道理。这首诗语言上通俗浅近，平易自然，通读全诗，没有一难解字句，质朴之至，仿佛从诗人心中自然流出，毫无半点雕琢痕迹。

　　首联先叙侄子虽未入仕却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。诗人以此来刻画书堂主人独特的精神风貌，赞美之情溢于言表。他信守儒家尊奉的道德规范，重视修身立德，“家山虽在干戈地”，仍要“常修礼乐风”。对比之中既明弟侄的勤勉好学,更显其卓然的高洁品格。

　　颈联则由人写到书堂之景：窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。视觉与听觉相结合，我们可以想见其弟侄伏案苦读、砚池墨耕的情形。

　　尾联是对侄子的劝勉之辞，劝弟侄莫荒废时光、学业。

　　这首诗语言上通俗浅近，平易自然，通读全诗，没有一难解字句，质朴之至，仿佛从诗人心中自然流出，毫无半点雕琢痕迹，令你不能不佩服诗人的艺术之高超。这是就全篇来说的，若就其佳句来说，真如行山阴道上，令人应接不暇。“窗竹影摇书案上，野泉声人砚池中”，写景诗句诗情画意，情景交融，却又自然晓畅。同时，这首诗的现实主义的创作方法体现的是杜荀鹤的一个显著艺术特征。杜荀鹤是唐末时一位著名的现实主义诗人，他诗学杜甫、白居易，以揭露弊政，反映民生疾苦为宗旨，注重弘扬现实主义的优良传统。

　　这首诗是杜荀鹤为侄子的书堂所题的诗，具体创作时间不详。目的是勉励侄儿为了终身的事业，要珍惜光阴，勤奋学习。

一昨瞻依尺五天，青衫槐简是同年。飞影影里寻芳躅，警跸声中响静鞭。

夷路已看影骥駃，竞风须逊画蛇先。宗臣底事犹栖棘，有策筹边不在边。

大山如云高蔽日，小山如眉青入室。千林过雨长青葱，大山小山瀑争出。

低首见峰仰见水，轩窗宛此空岩里。此中有士无四邻，草木犹涵太古春。

岩花落尽春㵎长，遂有渔舟来问津。居者既无求，来者亦无意。

但见白云倚苍翠，屋上寒云流满地。山风卒起渔舠归，㵎石交鸣幽嶂闭。

借问何处有此山，岂非庐与霍，盘互云霄閒。哀猿思鸟不知路，惆怅王孙游不还。

眼底溪山止平远，岚光深处飞禽返。开涂伐木吾无徒，老夫那得淩绝巘。

昔闻赵承旨，作画居吴兴。笔法晚授王氏甥。授受有绪谅可贵，意匠不到天机生。

妙趣磅礡出域外，承旨虽工容未能。我怜叔明擅此技，丞相之宅才一至。

明祖杀士夫何忮，呜呼翰墨祇作他人娱。露才往往伤其躯，曷不避世深山居。

竟友麋鹿从樵渔。衣冠名姓世莫识，结屋无能与画图。

尺一俄闻有急徵，风云奋迅在南溟。正如蜀客怀铅笔，未羡鸿都写石经。

此事惟须一艮卦，今朝顿见两文星。帻沟娄畔藏书去，人在金坡白玉扃。

天外青山隐夕阳，烟波缥缈忆江乡。白云无路归鸿鹄，海燕翩翩底事忙。

中原回首十年情，每到秋来感慨生。偃月营边多鸟噪，歌风台畔少人行。

羽林散尽旌旗影，玉垒消沉鼓角声。愁绝年来边外草，西风吹雨暗长城。

营门深邃敞重扉，帐令传宣合火围。水暖鱼龙争夜色，月寒蟾兔散春辉。

齐城焰里驱牛龙，吴苑烟中舞翟衣。此日金吾元不禁，花前未醉莫言归。

几见春钟度上阳，偶因寒尽强临觞。故乡只在车轮下，自是青云路每长。

阴阳为沴黄河溢，北度艰难拥万艘。齐楚百城防雉堞，淮沂千里避鸿涛。

耕锄已失天时正，流徙争依地势高。此日朝廷忧水患，须明利害策贤豪。

芭蕉倚孤石，粲然共幽姿。南风一披拂，绿叶相参差。

新苞晓初解，凉阴午正宜。无由写閒思，对此咏君诗。

生即不逢春，风霜遍历身。长鸣惟向月，入户暂依人。

旅寄天蝼穴，寒铺落叶茵。客愁正繁剧，漫诉尔酸辛。

庵中一老颠复颠，髯自外来仙乎仙。松关静掩闻剥啄，磔磔惊去幽禽翩。

诗清韵彻上方磬，茶甘味品中泠泉。夜潮风起奏韶乐，晴峰黛扫呈婵娟。

江山如画得且住，主客一笑真何缘。壁间片石认遗像，座下瓣香思昔年。

千春遥遥曾乐此，此乐至今犹目前。

自惜盈盈十五馀，不施粉黛叹幽居。忽惊流浪双头鲤，带得交河一纸书。

读书宛转愁不息，征人正在天山北。天山高插碍星流，漫驾红鸾过十洲。

君挂雕弓控轻骑，妾闻胡雁怨高楼。满眼风光转眼歇，昨夜红颜换白发。

捣衣声断咽霜风，掩袖啼多惨秋月。秋月孤帏漏正长，香奁宝箧耀华堂。

鸣珰四面鸳鸯结，罗帐团回锦绣香。鸣珰罗帐芙蓉锦，华烛兰膏明未寝。

解将珠镜光如刀，留待君来照鸳枕。饮尽金罍不见君，湘帘怨卧烟氤氲。

羽书犹欲征边塞，愿逐巫山一片云。