春日偶成

注释

　　这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。

　　“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”，看似十分平淡，但如细细品味，却有几层意思在其中。其一，写自己春游所见、所感。云淡风轻，傍花随柳，寥寥数笔，不仅出色地勾画出了春景，而且强调了动感—和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是艳美的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳，可谓“人在图画中”。其二，着重写自己留连忘返的心情。这种心情主要是通过‘近午天”、“过前川”六字自然而然地传达出来的。所谓“近午天”，并不是说自己时至中午才出来游春，而是用“近”来强调自己只顾春游忘了时间，用自已的突然发现来表现自己沉醉于大自然的心情。同样，“过前川”也并不仅仅是简单地描写自己向河岸漫步的情况，而是用“过”来强调自己在春花绿柳的伴随下“过”了前面的河流才发现自己只顾游春，不知不觉已经走了很远很远。这样，这两句诗尽管描写的只是云风花柳等自然景观和作者喜爱它们的心情，但其中更隐括着一种作者要忘世脱俗的高稚情调，正是这种情调，才使他几乎忘记了时间，忘记了疲劳，达到了如醉如痴的境界。

　　时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，主要是诗人自己内心世界的直接抒发。本来，在云淡风轻的大好春色中漫游，在春花绿柳的簇拥中陶冶自己的情性，这应该是十分自然的事，但是，在扼杀人们性灵的封建时代，这似乎只应该是有些“狂”劲儿的少年人才能千，而须眉长者只应该端然危坐，摆出一副冷冰冰的面孔才行。然而，尽管程颢是一位著名的理学家，尽管他写这首诗时很可能已经是一位蔼然长者，可他仍然无法抗拒大自然对他的吸引，做出一些为“时人”所不能理解的举动。这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。至此，一向被人们认为是道貌岸然的理学家也有意无意地披露了他性格的另一个侧面：他不仅生活在令人窒息的“理”的世界中，还是一个对大自然充满感情的活生生的人，只不过他的感情经常被“理”压抑和扭曲罢了。

　　全诗色泽协调，情景交融，表现了作者追求平淡自然、不急不躁的修身养性的性格色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年时代以及对故乡黄陂的怀念。

　　这首诗是作者任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情所写。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦回到大自然中，欣赏美好景致，便觉得格外爽快，怡然自得。

阴阴朔气满皇州，烈烈悲风暗凤楼。吹合冻云寒欲雪，蹴低霜干鸟应愁。

百年执法归廷尉，四海何人怜楚囚。闻说右军曾远寄，蒲葵珠玉莫空投。

最爱刘公干，同为太学师。班联金马客，兴在玉台诗。

地阔双鱼断，天空一雁驰。惟看千里月，夜夜独相思。

欲晴不晴天气悭，欲别不别人语难。丈夫意气自磊落，握手一笑心与肝。

南宫子弟吐金缕，何必尊前花解语。树摇晚翠下风凉，烛落春红剪秋雨。

高歌痛饮如有神，醉吐不惜车中茵。明朝送子上船去，回首江南江北人。

三岁归来始一看，捲帘深坐傍栏干。数枝带雨开何晚，此日怜春别更难。

封殖喜留佳种在，低回如语旧盟寒。裁诗为唤东君转，酒盏花前正尔宽。

石映成霞树作烟，阴林断处日光穿。重峦绝壑疑无路，扶策攀藤竟过巅。

胜地拟滁民共乐，诗新轹谢句高悬。遥知莲幕从公客，亦有清词赋洞天。

江左开基后，人争艳霸图。衣冠垂六姓，襟带到三吴。

对客挥谭尘，当筵击唾壶。风流与割据，此意久荒芜。

不破古人玄关，而玄关自破。不碎今时窠臼，而窠臼自碎。

鹫峰之衣烂却，西丘之话无传。

忽有故乡客，长跪授素书。云自故乡来，意气若踌蹰。

颜面带风霜，坐立转籧篨。再拜问乡人，故乡今何如。

请言亲戚故，田里几莱污。丘垄何人守，族属宁有无。

桴歌今鸣否，徵求苛与纾。乡人发长叹，置茶坐之隅。

再拜复主人，故乡不可居。坟陇既芜没，宁复识廛区。

邻巷鲜故人，族里半丘墟。昔时游广寮，今为官路衢。

御史按行部，停午无藜蔬。羽檄流星至，阖城点兵夫。

楼堞排门守，跬步焉敢踰。或然点不到，罚金尽锱铢。

春燕巢林木，狼虎吼故庐。富室髡城旦，耕农废犁锄。

主人聆客言，涕泗交涟洳。离乡十馀载，陆沉何须臾。

族戚悲零落，交亲日以疏。归鸟无宁翼，游鬣将安舒。

慇勤谢乡人，勿复更欷歔。

四月荆南农劝事，爱护秧针，戽水溪西地。遥拟田间充饼饵，儿童喜跃灯前记。

眼见场头黄麦穗，求得晴天，打出盘餐利。学种瓜蔬时灌溉，村中莫效城中戏。