译文与注释
赏析
此诗描写英姿勃勃的青年形象，抒写了诗人远大的抱负。是作者七绝中以豪放胜者。光芒辐射，眩人心眼。
前两句诗人以一个少年入手，认为男儿应当奋发有为、奔赴战场。“男儿作健向沙场”一开篇诗人便直吐胸臆“男儿作健向沙场”。好男儿应去从军，在沙场上逞英豪，建功立业。这句化用乐府歌辞《企喻歌》，写得激昂慷慨，雄姿英发。接着写男子愿意为国捐躯，义无反顾之决心。“自爱登台不望乡”，要登的是单于台，受降台，而不是望乡台。十分有“出不入兮往不返”的气概。
后两句写男儿登临高台之上，勇武的形象光彩照人。“太白高高天尺五”用古谣《三秦记》以形容山高，另有“城南韦杜，去天尺五”，以形容豪门的势焰高张。这句是活用古谣的这两种意义，表示自己少年意气之盛，如太白高山，离天很近。末句再用宝刀来比喻自己的豪情，“宝刀明月共辉光”宝刀的寒光闪闪，足以令敌人胆寒。一个顶天立地的少年壮士的形象矗立在读者面前。
全诗语言豪壮，刻画的少年男儿的英武形象光彩照人，栩栩如生，读来令人振奋。青少年时期是人生最可宝贵的时光，在这时期“作健向沙场”，让“宝刀明月共辉光”，即拿起武器戍守边防，建立功业，无疑十分光荣。
创作背景
同游八仙中，七者颜已厚。
迩来数百年，斯人那复有。
风流城东晁，四涨蔚称首。
之子乃其豪，异代得密友。
满腹贮诗书，妙意寓醪酎。
正使誉日新，位卑未为丑。
亭亭涧底松，不如园中柳。
芝菌冠众芳，其出木枯朽。
叫阍问大钧，得致君侧否。
近竹先生爱修竹，常在深林玩幽独。恨不同生湘浦中，此身化作苍筤玉。
稚子才生锦苞束，凤梢未展烟霄绿。可是谁收嶰谷枝，先生已入横吹曲。
秦娥一去几千年，两两随鸾向远天。綵云落漠无消息，祇有遗恨与世传。
于今笋长摩霄汉，怀湘未识先生面。月想云疑梦里魂，风号雨泣湘江岸。
波寒七泽烟光乱，洞庭瀰望君山断。叹尔湘妃共此心，至今斑竹临江见。
我也同为失怙人，俱从少小作穷民。九泉无路追英魄，千古常悲暗损神。
君不见申生不辩遭谗肉，伯俞泣杖何曾辱。膝下宁为效死儿，人间不作无情物。
娇小恣所爱，误人金指环。艳花句引落，灭烛屏风关。
妾怕愁中画，君偷薄里还。初谓来心平若案，
谁知别意险如山。乍啼罗袖娇遮面，不忍看君莫惜颜。
惆怅秦淮路，西风愿屡违。堕鸢惊跕跕，残柳故依依。
久管身兼病，无田几况饥。蹉跎俱五十，岂是未知非。
