此诗前两句写诗人看到满园金黄的菊花中有一朵雪白的菊花,感到欣喜;后两句把那朵雪白的菊花比作是参加“歌舞席”的老人,和“少年”一起载歌载舞。全诗表达了诗人虽然年老仍有少年的情趣。以花喻人,饶有情趣。
题为“赋白菊”,诗开头却先道满园的菊花都是金黄色。“满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。”这是用陪衬的手法,使下句中那白色的“孤丛”更为突出,犹如“万绿丛中一点红”,那一点红色也就更加显目了。“满”“郁”与“孤”两相对照,白菊更为引入注目。“色似霜”生动的比喻,描绘了白菊皎洁的色彩。
更妙的是后两句:“还似今朝歌酒席,白头翁入少年场。”诗人由花联想到人,联想到歌酒席上的情景,比喻自然贴切,看似信手拈来,其实是由于诗人随时留心观察生活,故能迅速从现实生活中来选取材料,作出具体而生动的比喻。这一比喻紧扣题意,出人意料又在情理之中。结句“白头翁人少年场”,颇有情趣。白菊虽是“孤丛”,好似“白头翁”,但是却与众“少年”在一起,并不觉孤寂、苍老,仍然充满青春活力。
古寺秋崖上,清风掩半关。晚花明艳艳,晓溜落潺潺。
松笋穿阶瘦,苔窠蔽石斑。翘沙怜鹭静,抱叶看蜂还。
心以空无累,身从病得闲。仪曹独何事,终日赋囚山。
金作林檎花绝秾,十年花少怨东风。即今遍地栾枝锦,不则梢头几点红。
崇兰移自荆溪上,小盎春深自着花。宾客清閒尘土远,晓窗亲沃案头茶。
半壁出东阿,三归瞻道右。管实食采斯,县更旧城有。
台倾但余碑,代古莫问叟。眷彼仲父烈,不仅桓公友。
从纠尝射钩,及堂始脱杻。初荐由鲍子,卒用类犯舅。
沐进重再三,坐问召可否。生民四乡恒,国谷二分阜。
制用三耕畜,经邦六职受。以礼乃得怀,示信在不苟。
柯盟怒拔剑,葵会责缩酒。君虽赐一级,臣敢越二守。
遂极九合盛,用佐五霸首。閒有遗书存,颇为史公取。
山高义惟峻,地员文更糅。廉耻天维张,??土?剖。
博与郑侨竞,艺略姬公负。异物委蛇识,荒说云亭叩。
余憾朱楹侈,微遭白水咎,此亦龙服鱼,非比石袭琇。
惜死留寺刁,悔生纵朝妇。虽然补石画,终是相木偶。
才大风表海,器小吉盈缶。乐生书燕国,葛公吟叹亩。
遥遥名则齐,落落人不朽。天下如有意,古来几得手。
三归传《论语》,群山此奔走。晏俭不如己,蹠筑乌能久。
偶过一台下,发论千秋后。
