诗的前两句描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅,春水荡漾,春草繁茂的景象。“晓风催我挂帆行,绿涨春芜岸欲平。”首句的诗眼在一“催”字,是清晨湖上的晓风的催。这一句既点明了时间,与诗题呼应,也交代了诗人自己所处的地点。他此时身在船上也许刚刚迈出船舱,如果不是清凉沁人的晓风,还不会这么早就挂帆起航。“催”字把景物和人物的关系传达出来了。第二句写湖景,描写舟行所见。“绿”字下得极好,和“涨”字结合在一起,给人丰富的色彩想象和运动感,那碧色的湖水仿佛就在眼前漾动,晃人的眼睛。水色苍翠,原野才能与之一色,“平”字也才更好落实。用色彩词代替名物词是古典诗词最具表现力的手法之一,这里是一个典型例证。
后两句写天晴过后,片片油菜田冲击着诗人的乡情。“长水塘南三日雨,菜花香过秀州城。”这两句是全诗精粹所在。第三句承上启下,为末句作铺。诗人正由长水塘坐船到达嘉兴。路上春雨连绵,水势迅涨。可以想见雨过天晴之后,诗人从船舱中跨出来,那种新鲜、清爽的青春感受。这时他写下了最传神的一句,“菜花香过秀州城”。这一句全写感觉,然而容量也最大,写出了诗人对家乡最独特的那种感受。诗人没有写其他的鲜花,却把那带着泥土芳香的油菜花味突现出来。这花味把诗人浓厚的乡情全唤起来了,像醇酒一样令他陶醉其中。在一片菜花清香中诗人驶过了秀州城。这个“过”字既是船过,也是香过,更是情过,里面蕴含多少联想,引发出多少新的体验,足可令读者作无穷的想象和深思。
前两句,写的是风,是船,是春水、春草,却令读者感到,诗人心中也已晓风拂拂,风帆满满,春潮洋溢,碧草茸茸。后两句,使人想到朴素的民歌。歌手直抒胸臆,不加雕饰,如同童子直言,随口而出,歌声中充满了儿童一般的真诚与坦率,单纯稚拙而又有趣。
江之南有贤人焉,字子固,非今所谓贤人者,予慕而友之。淮之南有贤人焉,字正之,非今所谓贤人者,予慕而友之。二贤人者,足未尝相过也,口未尝相语也,辞币未尝相接也。其师若友,岂尽同哉?予考其言行,其不相似者,何其少也!曰:学圣人而已矣。”学圣人,则其师若友,必学圣人者。圣人之言行,岂有二哉?其相似也适然。
予在淮南,为正之道子固,正之不予疑也。还江南,为子固道正之,子固亦以为然。予又知所谓贤人者,既相似,又相信不疑也。
子固作《怀友》一首遗予,其大略欲相扳以至乎中庸而后已。正之盖亦常云尔。夫安驱徐行,轥中庸之庭,而造于其堂,舍二贤人者而谁哉?予昔非敢自必其有至也,亦愿从事于左右焉尔。辅而进之,其可也。
噫!官有守,私有系,会合不可以常也,作《同学一首别子固》以相警,且相慰云。
红云拥帝居,紫云荫仙箓。白云何悠扬,舒卷岩之曲。
震泽昔从龙,液池曾下鹄。出岫本无心,悬车返初服。
憬彼入深林,跫然在空谷。风听弘景松,露采渊明菊。
菊露缀明珠,松风?球玉。九牧谢两龚,三间谐二陆。
何日和云谣,西池春草绿。
樱桃带雨,近窗栊低亚。闲里匆匆过春社。正高城,画角吹梦无端,天渐晓,梦到水精帘下。
梦残莺唤起,却道书来,小印分明玉人写。冷语最销魂,花待郎归,待郎归,可怜花谢。
若留得、西湖柳绵儿,定说与,卿卿似侬游冶。
监国裨皇政,忧劳二十年。龙楼方爱日,鹤驭遽宾天。
巳失群生望,空馀万世传。长江一掬泪,流恨绕虞渊。
黄楼西畔徐州治,西楚当时作都处。尚馀一半长荆蓁,今作州仓积官米。
伯图巳自足奢豪,正好将金贮阿娇。如何拓土为宫室,不及咸阳一夕烧。
岂是鉴秦等殷夏,或因争战无閒暇。一朝泪尽帐中人,千古波沉台上瓦。
独破秦师无一人,亲将隆准放鸿门,英雄绝世无等伦。
牧羊之子一竖耳,谁遣黄袍拥在身,一为放弑蒙恶名。
总有奇勋不可赎,黄须判吏持大狱。噫嗟嗟,每当读史为三覆。
洛阳城外花如绮,洛阳城内歌钟起。一夜东风吹满枝,片片花飞逐江水。
江水春流暮转深,江干日暖生紫蘋。参差碧树波光里,荡漾红潮愁杀人。
忆昔郊原全盛日,芳菲千里春如织。香车翠幰掩红妆,宝勒金羁跨紫陌。
陌上游丝争绕树,娇莺乳燕纷相度。桃李蹊成白日斜,棠梨院锁黄昏暮。
谁料繁华类转蓬,纷纷堕紫又飘红。杜鹃血染胭脂里,蛱蝶魂迷芳草中。
叹息年光空自好,玉颜零落凭谁保?花谢花开无尽期,委地飘阶不须扫。
别有佳人敛翠眉,翩翩衫袖泪双垂。明年依旧花争发,开落庭前知为谁?
欲知儒术异禅宗,只在公私小大中。读罢遗言三两段,废书高卧便能通。
齐楚磐石贵,韩吴异姓王。俱乘早朝罢,相随出建章。
喧呼惊里闬,叫咷骇康庄。阜驺同隼击,青橐似鹰扬。
掖门南北远,复道东西长。幡旗争络绎,官骑郁相望。
微风生棨传,轻雨润帷裳。油衣分竞道,小盖列成行。
八舍便繁密,五营舆服光。回车避司隶,俄轩揖内郎。
况余白屋士,自依卑路傍。日月虽临照,仄陋难明扬。
早荣羞日及,晚知惭豫章。徒抱凌云志,终愧摩天翔。
安能久沦辱,图南会有方。
