浣溪沙·争挽桐花两鬓垂

译文

注释

　　本词写一群天真烂漫的小歌女，其活泼姿态表现得十分生动有趣。词的上片三句似电影中三个画面。首句“争挽桐花两鬓垂”，点出她们的年龄和活泼。古代孩童不束发，两鬓下垂，可见是一些小小女孩儿。她们在树下争着闹着，将桐花摘下来，插到自己的鬓发上。次句“小妆弄影照清池”，写年龄虽幼小，已经很爱美了。她们插好花稍稍打扮后，纷纷跑到清池边，欣赏自己美丽的倩影。一个“弄”字，活现出装模作样、顾影自怜的可爱相。她们不仅爱美，还十分顽皮淘气。上结“出帘踏袜趁蜂儿”是多么有趣的一笔。她们为了追逐一只小小的蜜蜂儿，只打着袜脚，来不及穿鞋，就掀开帘子蹦跳出去了。以上写她们平时是爱美、爱玩的天真无邪小小孩子。上片没有写明她们的身份，但从下片可看到这是一群被送到坊曲（唐宋时的妓院）强使学艺的小女孩儿。

　　过片两句“跳脱添金双腕重，琵琶拨尽四弦悲”，写她们一本正经练艺时的情况：此时坊曲主人给她们戴上饰物。那用金子镶嵌的手镯带在两只手腕上感到沉重。这“重”字语义双关，既是手上沉重，也是心中沉重。琵琶弹尽一曲声调悲哀。“悲”字也是双关，既是曲调之悲，也是女孩儿们内心的悲伤。结句“岁寒谁肯剪春衣？”这轻轻一点，实是重重一笔，本词的主旨终于显示出来。岁暮了，春天来临，究竟有谁肯为这群女小孩儿添制春衣呢？意思是，根本没有人会真正关心她们的生活。

　　本词为四十二字的小令，在美成的笔下，显得十分出色。写法上很有特点，一是全词多用对比：上片女孩儿们的活泼笑闹和下片受管束、内心悲凉形成对比。二是下片中“跳脱添金双腕重”，坊曲主人为她们外表打扮、装装门面，和结句实际上丝毫不关心她们生活冷暖形成对比。三是上片起句女孩们争着采桐花打扮自己，非常愉快和过片被动戴上手镯感到沉重不自在形成对比。通过种种对比，以层层加深的笔法以突出主旨。词的上片三句从不同角度大力渲染女孩们的活泼娇憨和自由欢乐。过片写出她们的沉重，接着又写出她们的悲哀，最后点出根本无人真心照顾她们。这样前面种种的可爱处更引起读者的爱怜。其三，下片的写法，特别符合《浣溪沙》这词调格律的要求。按《浣溪沙》作法，上下片各七字三句。分两句一组，一句一组。这一句一组是很重要的，要用力才能收住，本词的结句“夜寒谁肯剪春衣”，正是全词的重心所在。

　　相传周邦彦在汴京当太学生的时候，见到一群年幼的歌女，本是天真活泼的年龄，却被送进坊曲（唐宋时的青楼），强使学艺，不得自由。他对她们不幸的命运有着深切的同情，于是有这首词作。

收锦字，下鸳机，净拂床砧夜捣衣。马上少年今健否？过瓜时见雁南归。

瑞石出端溪，灵陶琢巳齐。缁磷开浑沌，清越夺琳圭。

龙尾仙翁棹，羊肝彦士刲。浴毫轻似染，囚墨腻于瑿。

朏月沉泓北，涔云度岊西。影寒归黑帝，光鉴比玄妻。

羡起圆如璧，纹回曲似堤。藏春留琲瓃，敲日响玻瓈。

呵润能欺础，涵星讵照黧。未央无古瓦，函谷失澄泥。

儿爱莲蓬洗，奴顽竹节携。研山铭可记，壶岭价应低。

吮笔浆含蚌，祛尘匣斲犀。谗邪忧吕望，博厚景宣尼。

绮思生松黛，讹音辩彩霓。寸田丰?稏，勺水跃鲸鲵。

藻翰歌麟趾，勋华借兔蹄。逝将翔沼凤，幸勿厌家鸡。

巴峤薪当荷，雄池草正萋。玉蟾徵旧梦，金马拟新题。

相望不容三日行，多岐无奈百长亭。欲知河柳春来绿，正似山松雪后青。

落日边城画角鸣，风声鹤唳总堪惊。松花江上多胡骑，木叶山头少汉兵。

王气未应长白尽，夕烽偏傍邑娄明。宗臣殉国人皆惜，遥望辽阳感慨生。

日日言归未得归，今朝才是上征騑。轻装手办身都健，浪迹依人计总非。

京国春阑花事歇，黄公市散酒人稀。上林无尔营巢处，归去江边旧钓矶。

大地阳回冻雪融，玻瓈万顷绉溪风。石桥一夜添新涨，流出桃源两岸红。

三十年前济水东，诗人曾识蹇驴翁。而今画出推敲势，却恐相逢是梦中。

筑堂太湖北，堂上何所见？好峰七十二，终日如对面。

其中尽白云，且是难持赠。鹤鸣露气升，鱼跃波光泛。

唯尔禅居人，天机两相羡。

有客寻幽蹈紫霞，杖藜入竹访仙家。相逢不道春光老，门外溪风落栋花。

日暮天气嘉，言寻仲蔚家。谁知萧散地，仍有艳阳花。

彩眩千重锦，香蒸一片霞。道人空色相，聊复惜年华。

水驿萧骚百感生，维舟野戍听鸡鸣。愁时最怯芭蕉雨，夜夜孤篷作此声。