译文与注释
译文
佩戴的金手镯压得她们手腕很沉重，琵琶四根弦拨弄出的声音是悲伤的。晚上寒冷时谁肯为她们裁制春衣呢？
注释
挽：攀引、牵拉。
桐花：桐树开的花。
两鬓垂：古代未成年女子不挽发髫，两边鬓发下垂。
小妆：稍稍打扮。
踏袜：打着袜角，还没来得及穿鞋。
趁：追逐。
跳脱：又称“条脱”，手镯。
拨尽：弹奏。
剪：裁制。
赏析
本词写一群天真烂漫的小歌女，其活泼姿态表现得十分生动有趣。词的上片三句似电影中三个画面。首句“争挽桐花两鬓垂”，点出她们的年龄和活泼。古代孩童不束发，两鬓下垂，可见是一些小小女孩儿。她们在树下争着闹着，将桐花摘下来，插到自己的鬓发上。次句“小妆弄影照清池”，写年龄虽幼小，已经很爱美了。她们插好花稍稍打扮后，纷纷跑到清池边，欣赏自己美丽的倩影。一个“弄”字，活现出装模作样、顾影自怜的可爱相。她们不仅爱美，还十分顽皮淘气。上结“出帘踏袜趁蜂儿”是多么有趣的一笔。她们为了追逐一只小小的蜜蜂儿，只打着袜脚，来不及穿鞋，就掀开帘子蹦跳出去了。以上写她们平时是爱美、爱玩的天真无邪小小孩子。上片没有写明她们的身份，但从下片可看到这是一群被送到坊曲（唐宋时的妓院）强使学艺的小女孩儿。
过片两句“跳脱添金双腕重，琵琶拨尽四弦悲”，写她们一本正经练艺时的情况：此时坊曲主人给她们戴上饰物。那用金子镶嵌的手镯带在两只手腕上感到沉重。这“重”字语义双关，既是手上沉重，也是心中沉重。琵琶弹尽一曲声调悲哀。“悲”字也是双关，既是曲调之悲，也是女孩儿们内心的悲伤。结句“岁寒谁肯剪春衣？”这轻轻一点，实是重重一笔，本词的主旨终于显示出来。岁暮了，春天来临，究竟有谁肯为这群女小孩儿添制春衣呢？意思是，根本没有人会真正关心她们的生活。
本词为四十二字的小令，在美成的笔下，显得十分出色。写法上很有特点，一是全词多用对比：上片女孩儿们的活泼笑闹和下片受管束、内心悲凉形成对比。二是下片中“跳脱添金双腕重”，坊曲主人为她们外表打扮、装装门面，和结句实际上丝毫不关心她们生活冷暖形成对比。三是上片起句女孩们争着采桐花打扮自己，非常愉快和过片被动戴上手镯感到沉重不自在形成对比。通过种种对比，以层层加深的笔法以突出主旨。词的上片三句从不同角度大力渲染女孩们的活泼娇憨和自由欢乐。过片写出她们的沉重，接着又写出她们的悲哀，最后点出根本无人真心照顾她们。这样前面种种的可爱处更引起读者的爱怜。其三，下片的写法，特别符合《浣溪沙》这词调格律的要求。按《浣溪沙》作法，上下片各七字三句。分两句一组，一句一组。这一句一组是很重要的，要用力才能收住，本词的结句“夜寒谁肯剪春衣”，正是全词的重心所在。
试撋就。便把我、得人意处，闵子里、施纤手。云情雨意，似十二巫山旧。更向枕前言约，许我长相守。忄欠人也，犹自眉头皱。
清闲禄，旧说天公靳予。何时松菊村墅。生非燕颔鸢肩相，岂是觚棱鹓鹭。收拾取。休直似、文渊定远空怀土。阿戎可语。待乞得身还，屏伊世累，甘受作诗苦。
悲秋仍兔苑，华发几茎新。黄菊频催老，青山久待人。
交情且樽俎，世事各风尘。醉别王孙去，天涯草自春。
柳腴花瘦啭仓庚，风景难为柳七情。一曲胜溪清且美，披图如听水流声。
金石何铿锵，簪缨亦纷纶。皇恩降自天，品物感知春。
慈恩匝寰瀛，歌咏同君臣。（缺一韵）。
北帝司权发令新，天葩凡卉斗精神。化工不让花神巧，特与增添一树春。
槛外长江切岸来，曾陪丞相驻崇台。旄头不动军容肃，鹢首齐飞将令催。
虎兕萧条荒垒在，鱼龙寂寞暮潮回。美人不见空搔首，更听云间白雁哀。
旧日溪源浸巨螺，一竿来此老渔蓑。远寻短棹轻舟兴，高唱斜风细雨歌。
夜泊松潭明月近，昼眠花港绿阴多。朝朝老瓦盆边醉，冷看王孙细马驮。
笔端具天人，难以茫昧拟。
致道古仙都，山水丽清美。
雷宫设像画，种种尽其技。
画得宋名手，善造天神鬼。
淳古出遒逸，意态得深旨。
左壁挟风云，沙砾卷空起。
有神操火具，怒目流狞视。
当其焰所及，妖窟荡无址。
右壁已淋落，云气来纚々。
似闻轰雷车，不及掩其耳。
南壁云骖驔，霆旌建旗鼓。
有神被介胄，躯伟髯奋紫。
执殳见真宰，如以职备使。
北壁当晦冥，相去不辨咫。
有神手天瓢，九龙运其水。
势欲翻九河，雷伯鼓未已。
社神走阗阗，恐惧违詈棰。
白旆扬云表，奉令察臧否。
灵祠本清肃，长夏颡无泚。
入门见壁画，鲜不生战葸。
假令革其顽，像教良有以。
邑史有朱生，运笔妙莫齿。
吮豪追其踪，三叹逊前轨。
道玄貌冥狱，施帛日云委。
惟以神妙故，归命杂悲喜。
岁月如水流，艺学日零圯。
君看郭恕先，画妙托仙死。
