浣溪沙·争挽桐花两鬓垂

译文

注释

　　本词写一群天真烂漫的小歌女，其活泼姿态表现得十分生动有趣。词的上片三句似电影中三个画面。首句“争挽桐花两鬓垂”，点出她们的年龄和活泼。古代孩童不束发，两鬓下垂，可见是一些小小女孩儿。她们在树下争着闹着，将桐花摘下来，插到自己的鬓发上。次句“小妆弄影照清池”，写年龄虽幼小，已经很爱美了。她们插好花稍稍打扮后，纷纷跑到清池边，欣赏自己美丽的倩影。一个“弄”字，活现出装模作样、顾影自怜的可爱相。她们不仅爱美，还十分顽皮淘气。上结“出帘踏袜趁蜂儿”是多么有趣的一笔。她们为了追逐一只小小的蜜蜂儿，只打着袜脚，来不及穿鞋，就掀开帘子蹦跳出去了。以上写她们平时是爱美、爱玩的天真无邪小小孩子。上片没有写明她们的身份，但从下片可看到这是一群被送到坊曲（唐宋时的妓院）强使学艺的小女孩儿。

　　过片两句“跳脱添金双腕重，琵琶拨尽四弦悲”，写她们一本正经练艺时的情况：此时坊曲主人给她们戴上饰物。那用金子镶嵌的手镯带在两只手腕上感到沉重。这“重”字语义双关，既是手上沉重，也是心中沉重。琵琶弹尽一曲声调悲哀。“悲”字也是双关，既是曲调之悲，也是女孩儿们内心的悲伤。结句“岁寒谁肯剪春衣？”这轻轻一点，实是重重一笔，本词的主旨终于显示出来。岁暮了，春天来临，究竟有谁肯为这群女小孩儿添制春衣呢？意思是，根本没有人会真正关心她们的生活。

　　本词为四十二字的小令，在美成的笔下，显得十分出色。写法上很有特点，一是全词多用对比：上片女孩儿们的活泼笑闹和下片受管束、内心悲凉形成对比。二是下片中“跳脱添金双腕重”，坊曲主人为她们外表打扮、装装门面，和结句实际上丝毫不关心她们生活冷暖形成对比。三是上片起句女孩们争着采桐花打扮自己，非常愉快和过片被动戴上手镯感到沉重不自在形成对比。通过种种对比，以层层加深的笔法以突出主旨。词的上片三句从不同角度大力渲染女孩们的活泼娇憨和自由欢乐。过片写出她们的沉重，接着又写出她们的悲哀，最后点出根本无人真心照顾她们。这样前面种种的可爱处更引起读者的爱怜。其三，下片的写法，特别符合《浣溪沙》这词调格律的要求。按《浣溪沙》作法，上下片各七字三句。分两句一组，一句一组。这一句一组是很重要的，要用力才能收住，本词的结句“夜寒谁肯剪春衣”，正是全词的重心所在。

　　相传周邦彦在汴京当太学生的时候，见到一群年幼的歌女，本是天真活泼的年龄，却被送进坊曲（唐宋时的青楼），强使学艺，不得自由。他对她们不幸的命运有着深切的同情，于是有这首词作。

独上秋城望，高楼出晓烟。西风漳邺水，旭日鲁邹天。

过客荒无馆，供官薄有田。时平兼地僻，何况又丰年。

豫让感知己，之死无二心。青茾敦友义，捐躯酬断金。

煌煌彼二节，照曜古与今。国士有馀誉，参乘无知音。

何当续良史，鸿笔兴幽沉。

一年春事到耕桑，辽绝乡山恨渺茫。清梦不成风雨夜，更堪诗思搅饥肠。

露冷天光逼，溪澄夜影圆。水花含窈窕，山吹纵清绵。

为觅洪崖侣，重寻赤壁船。翻愁孤鹤外，回互万山连。

立言高往古，抱道郁当时。铅椠方终业，风灯忽遘悲。

名垂文苑传，行纪太丘碑。后嗣皆鸾鷟，吾知庆有诒。

明月中天雾气消，酒醒凉思正飘飘。星河不动秋空阔，钟鼓无声夜寂寥。

露下远山皆落木，风来沧海欲生潮。仙家玩事无缘到，虚负琼楼听玉箫。

儿童剧戏甬东天，小别侵寻二十年。海岸楼台青嶂外，人家箫鼓白鸥边。

哀容愁问州民事，胜槩欣逢太守贤。为我剩题潇洒句，遥闻凤诏待诗仙。

池馆翠凉处，宽閒称客居。未仙犹阆苑，不梦亦华胥。

竹净堪居鹤，荷香欲醉鱼。心清无个事，长日一编书。

新丰妖冶地，游侠竞娇奢。池台间罗绮，桃李杂烟霞。

盖影分连骑，衣香合并车。艳粉惊飞蝶，红妆映落花。

舞衫飘冶袖，歌扇掩团纱。玉床珠帐卷，金楼镜月斜。

还疑箫史凤，不及季伦家。

鹿山今是贵门山，尽室携扶万壑间。流水相随真自悟，遥岑一望若为攀。

风翻竹坞清如洗，月过松扉静不关。潭底卧龙烦一起，正须霖雨济尘寰。

红消梅雨润。正榴花照眼，荷香成阵。炉薰炷芳烬。

记于门今日，长庚占庆。文摛艳锦。笑班扬、用字未稳。

果青云、快上黄扉，地□誉高英俊。

名盛。都期持橐，却借乘轺，布宣宽政。除书已进。归宠异，侍严近。

且金船满酌，云翘低祝，□此椿龄更永。任月斜、未放笙歌，翠桐转影。

才华烂熳本天真，一卷琳琅入眼新。论古澜翻三峡水，抽毫艳扫六朝人。

江山历尽襟怀壮，风雨来时笔墨亲。此去金门看奏对，圣朝今日重词臣。