题子瞻枯木

译文

注释

　　诗的首句“折冲儒墨阵堂堂”说苏轼用堂堂之阵来平息儒墨之争，学术不偏激，能得其平。赞扬苏轼的学识渊博，又以“折冲”的驰骋之意表现他洋溢的才气。“书入颜杨鸿雁行”，这里不是说苏轼的书法像颜真卿、杨凝式，而是说他和颜、杨两人一样是当时第一流的书法家。这句称赞他的书法高妙，是从运笔使墨、技艺不凡而言，又已经暗含着“师心使气”而写形传神的命意。第三句“胸中元自有丘壑”是全诗之眼。不仅是说苏轼落笔之前胸中已有成像，更强调了综合学识、才艺、经历等诸多因素在其内心积蓄的丰富涵养。即唯有这样的内涵，胸中才会有这样的成像。“故作老木蟠风霜”，这历尽“风霜”的“蟠曲”“老木”，岸然苍劲，既是高明笔墨的表现，也是画家胸襟的写照。“胸中丘壑”原是东晋谢鲲形容自己的隐逸情趣，被诗人借来表现画家的外观与内力的融合。这幅枯木，是苏轼胸中的郁结自然吐露的。跟凡庸之辈不同，所以落笔作画，有“老木蟠风霜”之态。至于称赞书法，当是画上有题字的原故。最后两句巧妙地把评画和品人结合到了一起。热情地赞扬了苏轼的艺术造诣，高度评价了苏轼的人格，两者结合，自然而贴切。

　　这首诗前二句说苏轼在学术上有集大成的特点，书法可与颜杨并驾并驱。后二句说正是这些深厚的艺术修养、人生体验，使苏轼画出格高韵古的枯木图，达到诗、书、画三者相互圆融的艺术的化境。诗以议论开端，仍以议论承转，通篇阐述画理，到尾句才扣到枯木图上。全诗构思特点是，不光写“老木蟠风霜”，还写出了苏轼的为人，写出了他的“折冲儒墨”，写出了他的“胸中丘壑”，构思奇特。

　　齐侯与蔡姬乘舟于囿，荡公。公惧变色；禁之，不可。公怒，归之，未之绝也。蔡人嫁之。

　　四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君太公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征；昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”(徵 通 征)

　　师进，次于陉。

　　夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不榖()是为？ 先君之好是继，与不榖同好，如何？”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？ 君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”

　　屈完及诸侯盟。

朋辈凋疏重可伤，不堪歌哭献文堂。宝灯卜夜笙箫暖，芳槛移春锦绣香。

乐事可怜蕉梦短，哀辞忽引薤歌长。忍看玉树埋黄壤，泪湿东风酒一觞。

危亭独上忽徬徨，欠个山庄堕我傍。却是向来相聚日，老怀未解忆山庄。

近况真难语塞鸿，江湖卧病亦匆匆。杯空寒色一镫里，梦在雨声双橹中。

壮志平居多感激，同官健者定从戎。不知马上谁提笔，亲纪将军杀贼功。

车声轧轧近墙东，雁阵翩翩信晚风。篱角黄花疏雨后，树头红叶夕阳中。

湖山旧业书连屋，江海狂歌剑倚空。可怪流年双雪鬓，相侵何事太悤悤。

泽国旅艎冲雨黑，都门祖庙照堤红。

青旗红字映河滨，九日人家物色新。渡口客船争贳酒，斫鱼裂纸赛江神。

殷殷其雷，濛濛其雨。我徒我车，涉此艰阻。遵彼洹湄，言刈其楚。

班之中路，涂潦是御。辚辚大车，载低载昂。嗷嗷仆夫，载仆载僵。

蒙涂冒雨，沾衣濡裳。

邀客泛流槎，开樽对睹沙。苧袍沾杏雨，兰棹拨蘋花。

积水添湖满，遥山抱郭斜。閒情遂幽赏，聊用答年华。

读经香满室，燕坐自朝曛。鸟啄生台饭，龙吞洗钵云。

心花幽处现，天籁静中闻。汩汩红尘海，虚空念不分。

不劳马上续，一觉更无踪。人迹渺何处，风波失几重。

孤镫千里客，寒月五更钟。多少浮生幻，寻诗仗短筇。

十里兼军走重营，弓刀中夜向灯鸣。云横杀气山围合，舰涌惊涛水阵成。

取势昆仑知不战，先人呼吸已无兵。风云帐下占成算，俎豆军前慰老生。

春不见，孤负可怜春。淡柳锁愁烟漠漠，小阑扶恨水粼粼。

往事已成尘。

人不见，孤负可怜人。花下又逢三月雨，梦中犹隔一条云。

风露夜纷纷。