虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
译文与注释
译文
注释
嘉肴：美味的菜。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。
旨：味美。至道：最好的道理。至，达到极点。
是故：所以。
困：困惑。
自反：反省自己。
自强：自我勉励。
强：勉励。
教学相长：意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。
《兑命》：《尚书》中的一篇。兑，通“说（yuè）”，指的是殷商时期的贤相傅说（yuè）。命，《尚书》中的一种文章体裁，内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。《尚书》，又称《书》《书经》，儒家经典之一。中国上古历史文件和部分追述古代事迹的著作的汇编。
学学半：教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。
其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其，表示推测。之：是代词，复指前置的宾语“此”。
文言现象
通假字
（兑）命（通“说（yuè）”），指的是殷商时期的贤相傅说（yuè）。）古代皇帝发布的政令。
（学）学半（通“敩”（xiào）“），教导。
古今异义
1．虽有至道（古义：即使；今义：虽然）
2．不知其旨也（古义：味美；今义：意义）
3．教然后知困（古义：困惑；今义：困难）
4．然后能自强也(古义：竭力，尽力；今义：健壮的，有力的)
5．教学相长也（古义：促进；今义：增长）
报恩堂庑缮完新，养志熙熙镇似春。佛子事馀为孝子，黄金园有白头亲。
自怜声吾伊，亦复如闻韶。
有书谁能读？有楼谁能居？君家百尺楼，兼藏万卷书。
当时有哲人，弃官赋归欤。抱书阅四朝，高行惊里闾。
与楼两峥嵘，始知德不孤。闻君述祖德，感时还嗟吁。
乱世能自免，保家惟业儒。此书与此楼，皎然无所污。
太息贤公孙，洁身真吾徒。
裹剑携书卷。乍销魂、黯然欲别，有情谁遣。樽酒旗亭枫叶乱，朝雨轻尘方泫。
离别话细、春蚕抽茧。望去千峰苍翠合，试蒜山、瓜步潮深浅。
风正和、片帆展。六朝记室名尊显，况金闺、文章大手，群推轮扁。
指点孙郎遗略在，岂似景升豚犬。行色壮、倚闾差免。
到日秋花团竹马，奉兰陵、雄郡君同典。襦裤五，自在剪。
不见湖州三百年，高公尚书生古燕。西湖醉归写古木，吴兴为补幽篁妍。
国朝名笔谁第一？尚书醉后妙无敌。老蛟欲起风雨来，星堕天河化为石。
赵公自是真天人，独与尚书情最亲。高怀古谊两相得，惨淡酬酢皆天真。
侍郎得此自京国，使我观之三叹息。今人何必非古人，沦落文章付陈迹。
恒山劈西支，柏岩特奇秀。阆仙昔栖隐，古洞曲通秀。
灵源相对清，一线天光漏。老树郁鬅鬙，阴风生邂逅。
丁黑冘交鼓钟，陡蛱急悬溜。禅师去已遥，山鬼啼清昼。
黄金铸不成，溪云诗意瘦。岳色凄然来，双泪满怀袖。
万竹如云盛，琅玕起石边。分枝巢翡翠，解箨化蜿蜒。
黑映潇湘雨，青浮鄠杜天。含滋团队露，倒影漾清涟。
不柰蝉号夜，深期凤至年。小冠知隐者，虚室候神仙。
月上南荣坐，风清北牖眠。壁鱼乾缥帙，海鹤操朱弦。
结友多裘仲，封侯薄渭川。忘形日相对，秀色更娟娟。
阆苑春深花半开，泠泠金水泻瑶台。非云非雾天街绕，群玉山头驾凤回。
单衣趁暖春将去。又满目吹风絮。涨绿池塘闲院宇。
润侵屏幛，云生庭户。却似山深处。碧芜千里天涯路。
小立阑干漫凝伫。佳节篷窗樽酒度。几重烟水，半川云树。
一霎黄梅雨。
新息以功显，不朽兼立言。为贵可使贱，惜与梁窦论。
终缘拜床下，遂起珠犀冤。观物亮为察，省已智犹昏。
平生少游语，念之如春温。毒雾薰浪泊，何如守田园。
请诵《大人传》，一笑虱处裈。
