虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
译文与注释
译文
注释
嘉肴：美味的菜。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。
旨：味美。至道：最好的道理。至，达到极点。
是故：所以。
困：困惑。
自反：反省自己。
自强：自我勉励。
强：勉励。
教学相长：意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。
《兑命》：《尚书》中的一篇。兑，通“说（yuè）”，指的是殷商时期的贤相傅说（yuè）。命，《尚书》中的一种文章体裁，内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。《尚书》，又称《书》《书经》，儒家经典之一。中国上古历史文件和部分追述古代事迹的著作的汇编。
学学半：教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。
其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其，表示推测。之：是代词，复指前置的宾语“此”。
文言现象
通假字
（兑）命（通“说（yuè）”），指的是殷商时期的贤相傅说（yuè）。）古代皇帝发布的政令。
（学）学半（通“敩”（xiào）“），教导。
古今异义
1．虽有至道（古义：即使；今义：虽然）
2．不知其旨也（古义：味美；今义：意义）
3．教然后知困（古义：困惑；今义：困难）
4．然后能自强也(古义：竭力，尽力；今义：健壮的，有力的)
5．教学相长也（古义：促进；今义：增长）
霜叶日舒卷，风枝远埃尘。初英濯紫霞，飞雨流清津。
赏异出嚣杂，折芳积欢忻。文心兹焉重，俗尚安能珍。
碧玉妆粉比，飞琼秾艳均。鸳鸯七十二，花态并相新。
常恐遗秀志，迨兹广宴陈。芳菲争胜引，歌咏竟良辰。
方知戏马会，永谢登龙宾。
皓魄光连鲛室午，疏星冷浸洞庭秋。
锦袍有兴思姑熟，桃楫无心问莫愁。
唤取长江来入社，不劳牛渚问行舟。
倚栏曾此望沧溟，延颈移时类鹤形。别后几回关梦寐，终求精笔写丹青。
峡壁仙掌立，细路纹在掌。久别莲花峰，十年如更长。
万石相玲珑，叠出群山上。云峦时绝续，泉声日奔放。
泱漭天为岸，扶难感藜杖。绝巅峙峭石，生成非一状。
要知颖露奇，只在蟠根广。奇绝飞来石，何年巧安放。
谓坠上空空，谓崩绝依傍。莫穷结构原，弥惊孤立壮。
碧云无渡碧天沉，是湖心，是侬心。心底湖头，路断到如今。
郎到断侨须有路，侬住处，柳如金。
南高峰上望郎登，郎愁深，妾愁深。郎若愁时，好向北峰寻。
相对峰头俱化石，双影在，照清浔。
岷峨秀多士，照乘辉连城。夫君挺奇瑞，梯栈来神京。
殿前策三道，光焰摩九精。甲科雄鹭序，四海驰文名。
一朝坐璧水，缓辔登蓬瀛。二年作铨总，谈笑流品清。
陛对本故事，中间俄一鸣。黼座固色喜，无乃群邪惊。
堂堂颇牧论，万古追家声。胡为忽掉头，解组寻归程。
帝曰邛笮民，抚字宜烦卿。汝其下膏泽，癯瘠均丰盈。
上方宝环赐，迟汝襦裤氓。承平二千石，倚任谁云轻。
况复近乡井，正昼锦方荣。过家仍上冢，钲鼓喧双旌。
男儿贵行志，岂俟腰金横。风云傥际会，衮绣居槐庭。
别酒置客邸，伊嗟未忍倾。所嗟君子外，何独伤离情。
驱车甜水铺前宿，燎火夜乾衣上霜。忍渴不眠愁水苦，五更乘月过高唐。
空廊飞流萤，冷抱枯枝乾。残焰作深碧，色若青琅玕。
谓是腐草变，安能比月团。熠耀亦转瞬，偷息以为安。
百年一朝暮，清泪流淋浪。天地如逆旅，游景驶若丸。
劳劳车马客，何不回征鞍。
