虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
译文与注释
译文
注释
嘉肴：美味的菜。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。
旨：味美。至道：最好的道理。至，达到极点。
是故：所以。
困：困惑。
自反：反省自己。
自强：自我勉励。
强：勉励。
教学相长：意思是教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。
《兑命》：《尚书》中的一篇。兑，通“说（yuè）”，指的是殷商时期的贤相傅说（yuè）。命，《尚书》中的一种文章体裁，内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。《尚书》，又称《书》《书经》，儒家经典之一。中国上古历史文件和部分追述古代事迹的著作的汇编。
学学半：教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。
其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其，表示推测。之：是代词，复指前置的宾语“此”。
文言现象
通假字
（兑）命（通“说（yuè）”），指的是殷商时期的贤相傅说（yuè）。）古代皇帝发布的政令。
（学）学半（通“敩”（xiào）“），教导。
古今异义
1．虽有至道（古义：即使；今义：虽然）
2．不知其旨也（古义：味美；今义：意义）
3．教然后知困（古义：困惑；今义：困难）
4．然后能自强也(古义：竭力，尽力；今义：健壮的，有力的)
5．教学相长也（古义：促进；今义：增长）
石根一睡美，幽尚谁与同。
丝棼俗士怀，颠倒崔烈铜。
竹筇肯俱来，独予两诗穷。
匏瓠亦缠藤，永日闭梵宫。
土花侵道碧，晚翠初空蒙。
革华共徘徊，爱此山丛丛。
木犀约重游，小待香玲珑。
金谷已尘土，珠履如飚风。
石崇与平原，痴处正尔同。
丝毫挂世网，空锢理残书，
久已不讳穷。匏樽吾秋人，
许访青莲宫。土甘蔬亦香，
小摘空蒙蒙。革革有鸣禽，
留我幽花丛。木屑落飞谈，
烟霏晚葱珑。
冷风如冰月如水，夜久霜寒倚秋桂。酒樽已眠人未睡，闲与孤蛩各言志。
宇宙宽闲容我辈，千古万古同一致。天上人间好恶异，君子小人常倒置。
不愿建侯游万里，金印红旗拥千骑。不愿闻鸡五更起，衮绣传呼趋九陛。
惟愿擘画千百岁，坐见无怀大庭氏。不须结绳与画地，何者为愚何者智。
不蚕而衣不耕刈，不暑不寒春泄泄。有酒如江碧浮蚁，一瓢日日江头醉。
醉后长歌语流丽，歌声透天天为喜。赐我三元九霞佩，佩之乘风御清气。
虎豹遁迹鬼神避，意之所之身即至。竦身蜚出扶摇外，直到天宫三十二。
日暮风吹古原树，杜鹃啼遍满林花。
家本飞云白石龛，偶言来去亦优昙。遗篇青简千年事，山月蒲团一杖担。
此日晓风歌柳岸，他时高阁坐江南。摩腾翻译浑多故，身外累累贝叶函。
酒到令催方打快，诗当兴到便生奇。傍人山鸟歌春调，垂露岩花滂水湄。
光吸谪仙杯里鸟，清交明道柳边飔。虚舟视世浑无我，散发中流自坦夷。
西湖山色冷如灰，前度刘郎今又来。红粉画船俱寂寞，断桥流水自萦回。
一堤寒柳风烟老，两鬓飞蓬岁月催。赖有故人能慰藉，绿尊长对晚山开。
晓径沾衣湿，登台试屐危。乾坤增壮观，江海得深期。
历乱瑶华吐，纷披玉树枝。精微谁与并？顾陆颇相宜。
虾蟆天子蟋蟀相，东南半壁思偏安。金陵王气复销歇，虫沙四镇余江干。
史公末造此开府，欲仗一木支艰难。胜地烟花扫兵燹，孤臣战骨空摧残。
公之大节足千古，白日照耀丹心丹。何必文山证前世，始令旷代同悲酸。
鼓鼙声歇出邱在，忠魂正气归衣冠。衣冠不朽石碣短，土花凝碧愁荒寒。
我来凭吊读遗翰，独为俯仰生长叹。红梅点点忽飞落，犹疑誓师泪血临风弹。
秋云著树寒凝紫，朔风如刀百草死。六闲鼓涩声不起，幽泉沈沈泣龙子。
玉勒金鞯委流水，罗帏匝身薄于纸。相将一曲《行路难》，乌蒙烟树十千里。
灼灼武陵源。风日喧妍。移来花坞夕阳边。不见从前春烂漫，人为花怜。
清泪只如泉。洒向春烟。年年瘦损在春前。花更开时人在否，花为人怜。
且唱还乡曲，初非衣锦衣。不须华表望，丁令此时归。
