儿曹不料扬雄赋。怪当年《甘泉》误说，青葱玉树。风引船回沧溟阔，目断三山伊阻。但笑指吾庐何许。门外苍官千百辈，尽堂堂八尺须髯古。谁载酒，带湖去。
译文与注释
赏析
起韵先以一单句，勾勒出友人超逸轩昂的精神风采，是为起端定性，为下文的当遇而不遇张本。接韵顺势而下，写自己当初以为他的出试，就像善于驾车的王良驾着骏马拉着的车子上路一样，既是轻车熟路，想是必然高中。三韵再行渲染铺张，表明自己曾以为友人此番出试，定如暂时蜷缩于池中的蚊龙将要得雨一样，腾飞指日可待，高中是必然之势。在以王良和蚊龙为比，作了这样尽情的渲染之后，四韵忽然一跌，以时命犹待天意为辞，暗示出朋友的落第事实和落第的原因。这原因不是因为文才不足，而是因为时命不济。五韵以屈原犹且不遇为喻，表达他对友人落第的宽慰和不平感。屈原是个兰佩芳菲即品性高洁、才华过人的古代志士，他犹且无人过问，怀抱冷落，为此曾经激愤地向重华（舜）陈辞，那么友人的不遇岂不分所该当？这里的用典，既包含着词人对天下才士收场一例凄凉的悲愤感，又表达了他以重比轻、要友人看轻自己的落第的用意。上片末韵，由屈原和友人的不平遭遇而来，写出了他的同情式的理解。这里的“空”字、“共谁语”的反问，包含着浓烈的感情，表达的是才人在历史上总不得志的郁闷和孤独感。这是一石三鸟，既写出了落第友人的当下感受，也兼点出了屈原的感受，还隐含着词人自己的生命感受。
过片由己及人或者不如说由朋友及于考官，表达他对于考官无才乏学，埋没人才的讽刺。词人用“儿曹”称呼他们，就有鄙视之意。又以“扬雄赋”来形容友人妙文，措辞之间，褒贬立见。接韵讽刺考官看到友人妙文而不识其妙。反而觉得它很可怪。并判友人落第的无才无识。三韵运用典故，表明因为落第，友人的理想变成了可望而不可及之境的大恨。这里的典故运用几于妙化：事实的沧溟即大海可以象征人生的大海；海上三山望之在前、即之在下、寻访者被“风引船回”的神话，可以象征人对于理想追求的难以实现；人对于理想的仰望与被阻绝，与访求三山之人终究不得接近三山的情形相同。同时，这个典故特别能说明友人下第后的心理感受。四韵与上片四韵一样，在尽情地铺张后一笔掉转，形成词情的跌宕起伏。它一笔写出了友人抖落悲哀和怅恨、抖落人世浮尘而襟怀高朗、冲淡的新状态。这是一个摆落尘网、归心自然的高人散士的神态。“笑指”一词，犹为传神。以下由此引发，一气直下，仿佛久郁的心胸豁然开朗似的，写出友人归心带湖、载酒忘忧的风采。“门外”一韵，人与境谐。其门外千百株高大、古老的苍松翠柏，与门内不阿附屈曲的堂堂须眉，形成了异类同情的互喻。词首“逸气轩眉宇”的友人形象，再次得到了呼应。同时，松柏环聚的处所，也是幽人雅士的隐身之地，这就显出了友人淡泊功名的趣味。结韵暗扣题面“谢诸公载酒相访”，以邀请朋友们来到这门外有松柏、门内有高士的清幽带湖饮酒作乐，归结全篇。
玉鞭齐骑引行轩。冰河一曲旌旗满，墨诏千封雨露繁。
更说务农将罢战，敢持歌颂庆晨昏。
春露明仙掌，晨霞照御袍。雪凝陈组练，林植耸干旄。
广乐初跄凤，神山欲抃鳌。鸣笳朱鹭起，叠鼓紫騂豪。
象舞严金铠，丰歌耀宝刀。不劳孙子法，自得太公韬。
分席罗玄冕，行觞举绿醪。彀中时落羽，橦末乍升猱。
瑞景开阴翳，薰风散郁陶。天颜欢益醉，臣节劲尤高。
楛矢方来贡，雕弓已载櫜。英威扬绝漠，神算尽临洮。
赤县阳和布，苍生雨露膏。野平惟有麦，田辟久无蒿。
禄秩荣三事，功勋乏一毫。寝谋惭汲黯，秉羽贵孙敖。
焕若游玄圃，欢如享太牢。轻生何以报，只自比鸿毛。
萧郎且放凤箫闲。何处骖鸾。静听三弄霓裳罢，魂飞断、愁里关山。三十六宫天近，念奴却在人间。
老怯风波一棹回，故园芜没半苍苔。水深莫遣蛟龙得，火急招归海贾来。
往时四海一衡茅，频使升堂命酒肴。轻许便当人俊杰，高言宁计众讥嘲。
寥寥空宇今罗雀，兀兀荒台古射蛟。草㝛重因天下痛，百家新学总讹淆。
轻裘缓带神长在，深谷高陵迹自陈。
南夏山川非故国，睦州香火说遗民。
惟君独念平吴后，千载丹青忆老臣。
河东一老翁，赠我菊一枝。一枝四五花，众叶亦纷披。
沃以石泉水，培以高冈泥。当此草木枯，孤生无乃奇。
春露既无分，秋霜安可辞。负性宁或殊，存心良独希。
城中多嚣尘，对酒亦非宜。所以避名园，并不羡东篱。
独爱山中人，相向共茆茨。本无堪俗赏，非自宝幽姿。
日夕幸无营，寂然淡共持。
可惜地偏人到少，西风白乌自成群。
寒磬虚空里，孤云起灭间。谢公忆高卧，徒御欲东还。
汝为公乎，抑私也、无端饶舌。更何故、池塘青草，劳劳通夕。
一部鼓吹谁道好，不堪聒耳溪边立。且出门、扶杖复归来，耽吾寂。
新月上，鸣逾急。骤雨过，声如噎。叹汝无鱼乐，清非蝉匹。
水草藏身原自稳，身将隐矣何容说。笑吾侪、有口亦如卿，三缄毕。
