邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文

注释

　　邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个“泣”字写出了邴原强烈的求学欲望。

　　本文用顺序的记叙方式，把邴原幼小家贫，泣而求学；得到上学机会后，勤学苦读，仅用一个冬天，就能熟练背诵两本经书的事交代得清清楚楚，一个立志求学而且成绩显著的幼童形象活灵活现地站立在我们面前。文中采用让人动容的对话描写，着重记叙了邴原泣学的经过。全文不枝不蔓，言简意赅。

我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。

也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。

受果时来合见仙，香山禅定想多年。少林得旨圆融了，不在中间与两边。

补过尽忠随进退，潜心高与古贤期。吾儒造次必于是，何用凭轩始再思。

门掩瑶琴静，窗消画卷闲。半庭香雾绕阑干。一带澹烟红树、隔楼看。

云散青天瘦，风来翠袖寒。嫦娥眉又小檀弯。照得满阶花影、只难攀。

曾领玄都第一枝。年年常恨占春迟。水流溪畔魂销后，日落江南肠断时。

梦逐彩云迷远道，泪和红雨上游丝。故园门巷多车马，正待惊郎向阿谁。

能为万物宾，天下安敢臣。奈何不祥器，而称君子人。

以兵强天下，荆棘满其身。胜人虽有力，杀人人岂亲。

将欲亲之，必与之邻。将欲邻之，必使其均。将欲均之，必与同贫。

无争之宝，时解众颦。无名之璞，我将独珍。天之大象，与世俱屯。

国之利器，非我得陈。天大王大，宜子宜民。王与天合，如露如春。

天下之性，如车有轮。知足知止，非义非仁。无为无欲，谁喜谁嗔。

无为而物归，天下何可违。无欲而人静，天下终自定。

昔人事主，弥砺厥心。岂无过动，终不愧人。先轸慢唾，鬻拳兵临。

箕役致命，伯宫自刑。英英风烈，丹青古今。去之千古，肃肃我钦。

夜久听寒雨，坐来星满天。重雾被原野，漫漫白于毡。

五更雨复集，急洒惊客眠。岂意今日霁，旭暾如黄绵。

相对庭树下，满倾药玉船。万事且勿虑，苍天工转旋。

瑶瑛篆刻镇华阳，犹带宣和雨露香。玉兔有灵宣地藏，金童无意得天章。

九重台上增春色，万里书中耿夜光。喜遇明时荐神瑞，三君珍重护宏纲。

出没递山原，岧峣起夕氛。迎秋初度雨，匝野万重云。

野色随峰合，岚阴半岭分。此间谁卜宅，行路讵相闻。

主家留客敞华筵，一朵红莲倚槛鲜。太液分来红不远，蕊宫开处自天然。

秋风入座生阴细，晓日窥帘拂露圆。醉后不闻香满坐，银筝翠管沸遥天。

鸡头关前七盘岭，蚓曲蛇蟠才见顶。氐中又复度七盘，诘屈纡回势相引。

层崖邃谷路转通，拾级忽见云霞空。却怪顶触前人趾，不知举膝当心胸。

宁心息魄诧奇绝，万里山川风气别。一关中断陇蜀分，羌笛渝歌乍相接。

遥望川巴万点明，白云紫雾还纵横。鳞鳞仿佛峨眉雪，不知何处锦官城。

北望京华南望越，怀人两地情偏切。今朝身入大荒西，凉风古驿中秋月。

冥色如烟村，残云带寒雨。芦荻风萧萧，渔人隔烟语。

乔乔岩畔挺幽姿，落日留晖影半垂。此子独宜丘壑里，傲人偏在雪霜时。

涛生江水酬风叶，鹤带晴云宿雨枝。寂寂顿忘寒到骨，一声清磬最相思。