邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文

注释

　　邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个“泣”字写出了邴原强烈的求学欲望。

　　本文用顺序的记叙方式，把邴原幼小家贫，泣而求学；得到上学机会后，勤学苦读，仅用一个冬天，就能熟练背诵两本经书的事交代得清清楚楚，一个立志求学而且成绩显著的幼童形象活灵活现地站立在我们面前。文中采用让人动容的对话描写，着重记叙了邴原泣学的经过。全文不枝不蔓，言简意赅。

我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。

也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。

枇杷花老洞云深。流水泠泠。蓝田谁种玲珑玉，土华寒、晕碧云根。

佳兴秋英春草，好音夜鹤朝禽。

闲听天籁静看云。心境俱清。好风不负幽人意，送良宵、一枕松声。

四友江湖泉石，二并钟鼎山林。

得怜堂后，有丹楼飞起，当年争羡。阳夏门庭能咏絮，那更溪山葱茜。

带雨房栊，和烟帘幕，零乱东湖面。碧阑干里，有人斜映琼扇。

可惜人去匆匆，而今楼下，秋水帆如箭。老我三吴好男子，绿鬓忽然衰贱。

蔓草霜浓，丛祠露悄，白昼鼪鼯现。舍南舍北，乱飞王谢家燕。

似闻说友临安志，季绪年来肆乙涂。谁遣不书驴市券，故应难语马坊奴。

秋风笔挟南盘壮，落日心悬首望孤。岁岁说归归未得，黄金虚牝可长吁。

良工苦思可心降，底事文禽不解双。欲采芳华波浪阔，芙蓉朵朵隔秋江。

扬善从来慕晋卿，沧浪浊处不濯缨。关东易学孰能与，冀北诗声莫与京。

今日穷途虽蹇剥，他时行道自亨贞。须知遁世元无闷，莫怨龙钟出帝城。

洞庭之水浮天地，中有君山若螺髻。山上谁崇百尺台，黄云紫雾常徘徊。

相传昔日轩辕子，铸鼎烧丹此遗址。丹成白日升苍穹，黎民独抱乌号弓。

千年事往今何在，吊古临风增感慨。呜呼真伪谁得知，日暮平芜鸟乱飞。

不受尘网缠，祝发趣幽屏。回观真梦事，超然得深省。

寂照涵虚空，梦觉等前境。

大郡名邦三历敡，居无家累一身强。渊明自信为先世，李白何妨入醉乡。

兴味萧条琴鹤对，仁恩敷洽棣棠香。年来谁应循良诏，怀剑如君滞远方。

五日一番升座，拈出现成行货。大众普请商量，恰是老僧罪过。