邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文

注释

　　邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个“泣”字写出了邴原强烈的求学欲望。

　　本文用顺序的记叙方式，把邴原幼小家贫，泣而求学；得到上学机会后，勤学苦读，仅用一个冬天，就能熟练背诵两本经书的事交代得清清楚楚，一个立志求学而且成绩显著的幼童形象活灵活现地站立在我们面前。文中采用让人动容的对话描写，着重记叙了邴原泣学的经过。全文不枝不蔓，言简意赅。

我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。

也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。

古木閒岩坐入禅，碧萝飞处一灯悬。萧萧天籁千峰月，梦落秋潭午夜泉。

形容不识识乡音，挑尽寒灯到夜深。
故旧凭君休更说，老怀容易便沾襟。

荷钿小小半溪香，槐幄阴阴一亩凉。飞絮乱将春色晚，行云閒属暮山长。

求田已喜成三径，适意真堪寄一觞。君是山阴换鹅手，可无杰句傲风光。

羽客栖玄紫极宫，楼居三景自玲珑。游云宛在洪荒世，探道元居恍惚中。

窗白夜生南浦月，帘高时卷上江风。如何宴坐忘机者，千劫尘缘一息空。

人为愁娇。见风回紫曲，月落红桥。有心催雀舫，无意听鸾箫。

千行杨柳舞蛮腰。销魂堤畔，魂断重销。浑无语，算只有双星私照。

悄悄。波浩渺。一点檀心，化作如烟抱。书密偷看，扇低重掩，留下乌丝行草。

天许吴侬得重来，匆匆那怕徐娘老。山长水远，离情无限谁晓。

德望三朝老，才华一代宗。伟名高附凤，馀事富雕龙。

异刻惊黄玉，仙游问赤松。忽骑箕尾去，云路杳无踪。

奇绝鹰熊听涧图，眼明画意近年无。子房借箸旋销印，此是人间大丈夫。

蔷薇正开雨弄晴，狂风触处乱红英。韩朋莫作双飞蝶，泊在其中画不成。

寝共织成被，絮以同攻绵。

堤柳绿摇新罨画，石榴红摺娇裙衩。莲荡风閒翡翠敧，菱塘雨定鸳鸯下。

溪女浣纱朝出村，行官饮水暮归舍。瓦瓶手挈隔年醅，石下坐围明月夜。

山中之乐谁得知？我独知之来何为！空里乌蟾飞影过，桑麻课效胜书帷。

帘卷东风，逗轻寒、又酿丝丝愁雨。芳辰暗数，误了探芳情绪。

啼莺睡醒，任消瘦、杏娇桃妩。无奈是、庭院深深，一片湿云浓聚。

阑干那回凭处。笑无端、又惹情丝千缕。幺弦断矣，懒检绿窗琴谱。

红绡翠减，怎禁得者番春妒。空自盼、双燕归来，替侬寄语。

凤不能来我亦游，兴怀多少寓江流。有何黄鹤知人意，无际青天覆此丘。

前辙几番蕉外鹿，中华元故海东洲。千年台上空然到，难救滔滔误学愁。

沅水三更月，燕山万里云。梦随天共远，人与序俱分。

风景殊蛮落，音书断雁群。可堪秋节半，兰畹正清芬。

千山烟树万山菁，泉冽潺湲弭客旌。已觉玄霜开玉液，却疑仙掌坠金茎。

云凝鸟道连峰碧，石咽龙津彻底清。执杓不妨频满腹，汉家久矣渴长卿。

浮图七级宝安西，共倚危栏望欲迷。水绕鳌洲桃浪阔，天回鹏岭涧云低。

蔗苗绿映村边路，菽蔓青延垄上畦。转眼花飞春又暮，可堪归鸟向人啼。

作客何时了，愁深只酒杯。鬓毛随日短，胆气逐年衰。

兵革江边阻，乡关梦里回。可怜今夜月，还照北山梅。