堪举。翩翩翠羽。杨柳岸，泥香半和梅雨。落花风软，戏促乱红飞舞。多少呢喃意绪。尽日向、流莺分诉。还过短墙，谁会万千言语。
译文与注释
注释
⑵云：一本作“雨”。
⑶促：一本作“从”，一作“逐”。
⑷还：一本作“还又怜”。
鉴赏
此首词与史达祖词《双双燕·咏燕》略有不同，全词九十六字（若下片未尾第二句作六字句式，则仍九十八字），上片一、二、三句两词不同。史词首句是一、二、一句式，中间两字相连；吴词首句是二、二句式。二、三句，史词是五、四句；吴词是三、六句式。另史词上片第二句，下片第三句都是第一字为领格字，宜用去声，而吴词无此例。再则，两词都为咏燕，素材相同，但所咏角度不同：史词开头、结尾都作人事；吴词却纯以拟人手法全篇咏燕不离本题。
“小桃”三句，点燕来时节。言在桃花谢了的时候燕子开始成双结对地回归，在各家各户中飞进飞出地寻找旧巢。“轻烟”两句，写燕之旅途劳累。此言燕儿从南边遥远的地方赶清晨、宿昏暝，渡过山山水水千万苦终于来到这里。“湘水”，在湖南，这里泛指南方的山山水水。“帘外”两句，言室外的余寒还没有消尽，燕子已双双展翅斜飞回到了旧居—— “ 暝楼深处”。“共斜入”，绘出双燕飞翔神态，妙极。“ 相将”两句，双燕商量语。“相将”，可释为行将， 将要。言双燕商量着：“我们将要在这旧居的‘雕梁’上共筑爱。那末似乎应该把这大好春光挽留住啊。”“韶光”，即春光也。留住春光。双燕就可以长期享受春天的美景。
“堪举”四句，述燕筑窠。“举”，飞也。言双燕鼓动羽翼双双飞翔在水畔岸边的柳林间，共同衔来带有梅雨的泥土，忙着在雕梁上筑窠。“泥”、“雨”都是筑窠的材料；“梅雨”，又点出了燕子筑窠的大致时间。“落花”两句，言落花时节，暖风醉人，双燕又可以伴着熏风落花飞舞嬉戏，因为双燕翻飞，促使落暝更加飘舞不定。“风软”，即软风，亦即暖风也。林升“暖风熏得游人醉”可证之。“多少”两句，给“燕”、“莺”以人性化。言燕儿叽叽喳喳互相诉说不定，却还是意犹未尽，所以两只燕子还要每天分别去向黄莺儿争说家事，求它评定。“还过短墙”两句作结。据《梅溪词》，下片结句时两句都作六字句，而这首词，第一句只四字，因此宜将“又怜”两字补上，作“还又怜过短墙”。此处是说：只可怜燕儿双双飞过短墙进入人类社会之后，可惜没有什么人能够理会得了它们叽叽喳喳的万千言语。
枸杞生庭中，秋至花始开。衔杯与之对，悠然有远怀。
轻云任往还，与心了无乖。有诗常高歌，无山亦高栖。
天地亦云广，焉能随涂泥。流俗性所遌，还问心所谐。
思路各有熟，习惯成行迷。吾行犹未远，吾驾尚可回。
苍岭松花结子成，南明山色翠相迎。游客思，故人情，不是阳关堕泪声。
拂袖归田园，闭门谢卿相。白云有去来，青山本无恙。
祇报元符营紫馆，钦崇上帝薦鸿名。
夤威洁志通三符，宥密真游降九清。
淳耀先期观道秘，休成协吉顺天正。
琼干文彩云幡列，金简荧煌玉字呈。
藻卫导迎扬盛则，灵场陟降极精诚。
绵区率籲民胥悦，篆素铺观古未行。
广乐乍兼箫籟响，仙风微动佩环声。
飏烟层宙祥辉涌，称庆斋闱瑞气生。
道荫符通喜应集，中宸繁贶永充盈。
河阳一怅望，南浦送将归。云山离晻暧，花雾共依霏。
流连百舌哢，下上阳禽飞。桂舟无淹枻，玉轸有离徽。
愿君嗣兰杜，时采东皋薇。
气离清浊割，元开天地分。三才初辨正，六位始成文。
继天爰立长，安民乃树君。其明广如始，其泽厚如云。
惟昔我文祖，拨乱拒讴歌。三分未抚运，八百不陵河。
礼敷天下信，乐正神人和。风尘行息警，江海欲无波。
手辟新居胜旧居，题桥壮志继相如。而今一管凌云笔，付与儿孙赋子虚。
当年坛坫盛金台，未预宾筵末座杯。天北剑光沈督亢，海东云气接蓬莱。
骚情不乱灵均笔，选体能精子美才。垂老明山一携手，半生襟抱为君开。
昨宵苦被蔷薇恼，金日重闻黄栗留。飘转客身殊未定，阑珊春事不胜愁。
青林气重迷征旆，迥野风铦忆故裘。传节渐更家渐远，无凭归梦付东流。
