译文与注释
译文
注释
赏析
山水诗除以情景相生见长外，还得有味，有趣味。水鸟哄飞，是常见景，但秦观这首诗写得声色兼备、生趣盎然，非常巧妙地写出春的信息。
“天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖”，开头两句既自然清新，又生动传神。“依”、“戏”二字，把水鸟天真烂漫之姿，表现得真是惟妙惟肖。它们仿佛不是一群鸟，而是一群天真无邪的孩子在相戏打闹。晚霞抚摸着它们，它们也正在尽情地享受着大自然给它们安排的和谐、安逸、自由的生活，这种物物相亲的情景，令人羡慕神往。
这两句的艺术技巧是相当娴熟的。“寒”有冷意，“相依”是静态，这是一幅表现静态美的画面；“戏”是动态，“落晖”却有暖意，这又是一幅表现动态美的画面。但这二者又不是割裂的而是浑然一体的。一部分水鸟在“自相依”，另一部分水鸟却在“十百为群”地嬉戏，这种合而有分，分而有合的状态，这种动静相宜的情调，正是自然界每时每刻所呈现的生动而实在的面貌。这一组画面是采用白描手法，点出了早春时令、晚霞中水鸟的安闲。
“过尽行人都不起，忽闻水响一齐飞”，这是精彩传神之笔。从形式上看，第三句是前两句的承续，但又是为第四句蓄势，“不起”，正是为“起”作准备的。从表现水鸟的动势上看；诗人是有意按照由安静到微动（“戏落晖”）再到喧动（“一齐飞”）的顺序步步演进的；从所表现的声音的频率上看，则是按照由静场（“自相依”）到轻响（“戏落晖”）再到骤响（“水响一齐飞”）的层次把音阶步步增高的。动态和声态同步进行，丝丝入扣，配合默契。最后，在第四句融为一体，把全诗的意境推向高潮。
意境上看，前面描绘出落晖，后面冲飞入天，融入晚霞，更为壮美。这里，既有绘画美，又有色彩美，更因群鸟齐飞，呱呱乱叫，传送出声态美。真是景象飞动，诗趣盎然。
眼前物物皆如此，世事何能两遂心。
归休去，去归休。不成人总要封侯？浮云出处元无定，得似浮云也自由。
任君介然稀所可，客邸杜门终日坐。三年怀剌已生毛，一旦间关劳问我。
卷中先示禽言歌，嬉笑之下痛哭多。花下从君读终日，正名纪号皆不磨。
水走云流无定质，不尚高华务平实。五岳真形笔底看，百家奇秘纷然失。
如君好事古有谁，九州车辙安足奇。穆王空有八骏马，岂谓书生能得之。
三闾大夫远游者，足迹未能遍中夏。虚无阊阖叫不开，枉用离骚继风雅。
能游能赋两足矜，半生蹑屩还担簦。计功而食不妄取，神寒骨峻门如冰。
试与极言当世计，达变通经还审势。如此人居草泽间，苍生岂得无凋弊。
与君交好二年来，天轰地裂奔风雷。相逢一度一鼓掌，笑杀时无英杰才。
坐使神州沦劫灰，念之不觉心魂哀。守持廉节止自了，天生我辈何为哉。
宁为夷吾小器匡天下，莫作西山高蹈终蒿莱。
露华浓湿衣¤
一向，凝情望，待得不成模样。虽叵耐，又寻思，
争生嗔得伊。
三十六宫秋夜永，露华点滴高梧。丁丁玉漏咽铜壶，
明月上金铺¤
红线毯，博山炉，香风暗触流苏。羊车一去长青芜，
镜尘鸾彩孤。
今古道虽同，宾峰不然也。
二月三月时，和风满天下。
是处百华开，远近山如画。
歧路春禽喧，高岩春水泻头头三昧门，
虚明周大野。好个真消息，
书送汝归舍。衲僧末后句，
嘘是何言欤。
