译文与注释
译文
庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。
注释
茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。净：一说“静”。
无苔：没有青苔。
成畦（qí）：成垄成行。
畦：经过修整的一块块田地。
护田：这里指护卫环绕着园田。
排闼（tà）：推开门。
闼：小门。
送青来：送来绿色。
赏析
这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。
前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。
后两句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。
其次运用映衬和拟人手法。如果说庭院的美是人工创造的美，那么环境的美是天然施设的美。两者互相映衬，组成了一幅内与外、人造与天然美结合的完美的境界。特别是后面一联，把山水拟人化，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣，因而成了传诵的名句。
“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵。但后二句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：
一、拟人和描写浑然一体，交融无间。“一水护田”加以“绕”字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗？著一“护”字，“绕”的神情明确显示。至于“送青”之前冠以“排闼”二字，更是神来之笔。它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来！这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈。所有这些都把握住了景物的特征，而这种种描写，又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致，完全像在表现“有朋自远方来”的情景：情急心切，竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。二者融合无间，相映生色，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，清新隽永，韵味深长。
二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。在前联里，已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”（即常扫），以至于“静无苔”；“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”。可见他清静脱俗，朴实勤劳。这样一位高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能欣赏到它们的美，更感到“一水”“两山”的亲近；诗人想象山水有情，和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊。诗以“书湖阴先生壁”为题，处处关合，处处照应，由此也可见出诗人思致的绵密。
创作背景
往日闻韶独忘味，守株人在月西沈。
山气濛鸿衣自湿，意行曳杖穿云入。老翠阴森万竹蟠，浮苍潋滟千峰立。
邂逅幽寻到萧寺，拊掌一笑掀百蛰。酒醒佛火照黄昏，坐听北窗风雨集。
君才班马流，十度帝京游。圣代开奇璞，春风脱敝裘。
长思汉室计，独抱杞人忧。拥骑驰边郡，扬旌拂戍楼。
霜连涿鹿晓，云断野狐秋。地旷笳逾惨，沙寒雁不留。
壮心看剑锷，屈指计刀头。千古儒生辈，谁期定远侯。
阴晴谩复题窗记，节气还因检历知。
杜若荐方聊可采，秭归啼苦未须悲。
老翁堪与少年竞，勤把青铜照颔丝。
铁骑翩翩塞草平，诏书十道大徵兵。弓悬明月秋常满，剑倚青天夜自鸣。
吴会厌华靡，兴怀在林丘。好事延过客，绣衣得名流。
胜地谐雅集，清风企前修。天平遍登览，复作灵岩游。
蟠松卧云冷，枯枝但苍虬。佳阴古树密，危磴空山幽。
攀萝上绝顶，步屧凝远眸。高阁涵空阔，太湖烟霭浮。
吴王昔居此，千年馆娃愁。家国一兴废，山林几春秋。
遗迹谩传说，访古成迟留。岁月枯易迈，重来嗟白头。
姑苏台下水，落日明归舟。
老僧挑野菜，岂识腥与血。
饥鼠知自迁，畜猫竟徒设。
我来客南斋，盘餐稍罗列。
烹炮愧寡鲜，弃置谢琐屑。
二猫亦慕膻，媻跚事争齧。
小儿强解事，叱逐加撞㧙。
尺箠未去手，二猫复及闑。
惩羹肯吹虀，废食未因噎。
小儿恚猫痴，提耳当割切。
谢儿儿勿嗔，我曹更痴绝。
要之等为口，已矣莫中热。
巨鳌掀钓去，何代泛蓬瀛。百里风光积，崇朝香气横。
盘根争耸拔，峻岭共峥嵘。伞盖千重出，笙竽万籁声。
望高南镇越，势远北归溟。涧险难穷路，花多不记名。
寒流飞白练，怪石叠苍琼。雨向山腰下，云从洞口生。
乔松随岁古，异卉逐时荣。近逼天风冷，遥瞻海日明。
淡烟轻纠素，修蔓密垂缨。泉涌知无尽，崖危讶欲倾。
深沈宜造化，顷刻变阴晴。游客逢岩住，归僧带月行。
更寻应有分，再到已忘情。但恐看难遍，须知画不成。
惜哉居绝域，不得视公卿。
