杜甫有二子,长子名宗文,次子名宗武,宗武乳名骥子。《遣兴》这首诗怀念的对象是儿子,慈爱之情溢于全篇。
这是一首排律(俗称长律),中间四联全是对仗。全诗可分三层,“骥子好男儿,前年学语时。问知人客姓,诵得老夫诗。”前两联回忆过去,写骥子两三岁时颖悟过人,就能问知来客的姓名及能背诵杜甫的诗句;杜甫通过回忆前年牙牙学语时娇趣的憨态,极力把儿子宗武可怜可爱、天真无邪的神态表达出来,激起读者的同情,催发读者亲子之情。中间两联“世乱怜渠小,家贫仰母慈。鹿门携不遂,雁足系难期。”写骥子当前的遭遇,因逢“世乱”,居无定所,又值父亲外出,音信全无,只能仰赖母亲的爱抚,更让诗人后悔不已的是没能携带全家一起逃难,以致如今分隔两地,不知何时才能互通音信;最后两联“天地军麾满,山河战角悲。傥归免相失,见日敢辞迟。”描写上的是一副国破乱世的情景,到处都是举着军旗的军队,号角声声激起诗人心中无限悲凉,于是诗人感叹曰,如果能有举家团圆的机会,必定不敢迟慢,表达了诗人在这种国破家碎的情况下急切盼望和平及和全家团聚的急切心情。
这首诗先写过去是有深刻用意的。按作诗的时间来推算,骥子“学语时”当为公元755年,战乱还没有发生,可是谁也没有料想到就在这年的十一月安禄山发动安史之乱,战争波及广大地区,使千万个家庭流离失所。诗人先写骥子在先前的颖悟的表现,再写他在战争中的遭遇,就更能引起读者的同情。此外,从“怜渠小”“仰母慈”诸语中还能看出诗人因未能尽到自己的责任而深感内疚的心情。
不惜囊钱信手空,荒田却拟望年丰。天公可是怜风月,判遣诗人一例穷。
得道本无为,加餐亦应时。雕盘初荐冰,玉食更菹龟。
地与华阳近,三峰独往来。草香千品药,松老一身苔。
书怪猿偷读,门经鹿撞开。墙东有修竹,移向北庭栽。
入望禅机第几乘,金松翠竹白云层。突峰汹涌长遮日,迥殿深冥欲上灯。
寂寂石坛双塔影,沉沉钟梵四天应。再来谁共茶时梦,一个襕衫扫叶僧。
好笑南郭翁,白鬓爱杨柳。如今十月后,犹饮菊花酒。
杨柳色渍面,菊花香渍牙。喉咙溜香汁,肠胃浮香葩。
所饮几何酒,所吟无限诗。若言丝与管,便是吟哦时。
心无一事累,意与千古期。一身成土木,两脚登云霓。
但欲比陶潜,岂肯为杜微。公有如此客,可不使公知。
更问公安否,且喜公来归。
吾思一气大,浑浑无边方。天机自流转,随至互低昂。
寒暑既代序,日月亦运行。庶物至然出,满虚各有常。
万化定厥基,终古为维纲。大哉庖羲圣,有画粲以章。
易道谅斯在,请看阴与阳。
半升铛里乾坤,问谁巧制同丁缓。香浓圣水,光莹伏火,淡烟徐转。
尽日回廊,连宵寒雨,一樽常满。羡奚奴、去后几番沸了,浑不用、挥纨扇。
尽解相如消渴,更添他、杜康沈湎。花阴径窄兰舟,波净相携游遍。
小病初愈,故人重到,乳花浮盏。待餐来温饼,朱衣拭取,验何郎面。
杨柳青青夹岸垂,含烟带雨总相宜。苏公十里湖边树,谁遣东风一夜移。
伾山英气降鸿儒,一病光阴隙过驹。医俗主人辞劲竹,吊亡高士致生刍。
牙签架上遗经史,宝墨床头卷画图。莫怪挽诗多惨切,白杨风雨夜台孤。
