译文与注释
译文
在屋瓦上活动的两只麻雀的影子在书案上移动，点点杨花飘入屋内，落到砚池中。
我静心坐在小窗前毫不理会，依然潜心地读着《周易》，不知道春天过去了多久。
注释
瓦雀：在屋瓦上活动的鸟雀。
行书案：瓦雀的影子在书案上移动。
周易：儒家经典著作。
赏析
这首诗是写古时的读书人，一心埋头书案，浸沉在书中的那种专注精神。一、二句表现书房的宁静，三、四句表明自己专心读书，因此，春天过去了许久，也不知道，只是在瓦雀影动、杨花入砚的惊扰中，才晓得已是暮春时节。语言平易，景物生动贴切，开头两句对仗得也很自然，增强了喜悦的气氛。
一二句“双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。”一心埋头书案，浸沉在书中的那种专注精神。十分宁静的书室，垂柳飞絮的季节，春风娇弱的日子，屋里似乎没人，几只麻雀儿悠闲自在地漫步在书桌上，柳絮轻盈地随风飘落，赖在砚台上不肯动弹，竟然无人拂拭。书室的宁静是由动态的画面表现出来的。这里感觉不到人的影响。不然，麻雀不能闲步书案，柳絮那得安卧砚台。这是以动衬静的反衬手法。
书室里其实有人，那是诗人，“闲坐小窗读《周易》”。然而，书室却宁静得似乎没有人的存在，看来书室的一切动静同诗人都毫不相干，他如老僧入定，全部心思都在《周易》这本书上呢。书室的宁静正衬托出诗人的宁静。
结句“不知春去几多时”是推进一层的写法，拓展了全诗的时间容量。诗句描写的是眼前之景，表现的却是一春之事，花开花落纯任自然，诗人未曾留意，何尝动心。进一步表现了诗人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”然而，这只是这首诗的表层意思。
“闲坐小窗读《周易》”，《周易》的哲学思想是理学的理论基础，诗人通过这一细节，不着痕迹地透露了全诗的主旨。当诗人全身心地沉浸在理学世界中的时候，内心世界一片从容，一片自然和乐，世间万物都不能进入他的意识。诗人表现的是他的理学涵养功夫。
温州人，字仲圭，一字平岩。叶味道子。尝从蔡渊、陈淳学。理宗淳祐元年进士。授邵武尉。历景献府教授，迁秘书监，尝论郡守贪刻之害。迁枢密检讨，知邵武军，官至翰林侍讲。有《近思录集解》等。
倏来疑有处，旋去已成空。睿作钧天响，魂飞在梦中。
惯听禽声浑可谱，饱观鱼阵已能排。晚云挟雨唤归来。
荷花夏如海，当春万柳垂。
秋月随潮涌，暮雾天无涯。
三百六十寺，岚翠渺迷离。
君去事幽讨，抉剔发天倪。
馀悭收昔遁，奇赏获新知。
朝餐吸山绿，暮雨张水馆。
寻碑嗅梅蕊，独往无人随。
政成无一事，风流方在兹。
怀抱一如彼，江山复如斯。
此乐可持赠，寄我于首诗。
客舍灯花开似锦，寒屏有梦惟鱼。新来喜得弄獐书。
蓝田秋产玉，碧海夜生珠。
绣褓画襕初试浴，遥看紫气充闾。君家原有旧鹓雏。
他时汤饼会，啼听是何如。
莫再问、苏台眉妩。自过江来，便成飞絮。病雨啼烟，断魂空仗绣幡护。
东风做美，反送了、春归去。多事杜鹃声，尚恋恋、永丰坊树。
前度。记婵娟恩重，赢得日成心许。明珠转赠，恁翻被、红丝耽误。
便算是、接叶移花，料不定、送君黄土。玉佩泣湘皋，应悔微波通语。
满腹康时业，丁年未一伸。方从中洛掾，俄掩北邙尘。
有子贤荀里，登科感孟邻。新阡伊阙下，长得塞门春。
梨枣镌成，试听取、金声掷地。思当日、笔花入梦，掷波叠几。
生面别开珠玉色，幽怀都杂烟霞气。十年中、阆苑咏霓裳，挥毫易。
暗鬼唱，凡夫避。真宰诉，天公忌。总功名已渺，英华长粹。
叉手飞卿曾共捷，呕心昌谷原无异。为留传、焦尾有知音，千秋意。
山行不知疲，苍翠列万变。芙蓉插空青，应接耳目眩。
云窦窈以深，幽花烂且绚。屡造灵异区，还思隐沦彦。
巍巍三生石，兀突眼中见。遗事缅泽公，夙缘洵堪羡。
扪萝一长啸，千峰虚籁遍。
笑平生、布帆无恙，堂堂稳送君去。江声悲壮崖殷血，曾是英雄行处。
今亦古。甚一点东风，天不周郎与。城幡夜竖。几铜爵春残，战沙秋冷，华发遽如许。
东坡老，千载风流两赋。馀音不绝如缕。临皋一笑三生梦，还认岷峨乡语。
挥玉麈。尽不碍灯前，痛饮檐花雨。雪堂在否。管驾鹤归来，为君细赏，蝴蝶上阶句。
