译文与注释
译文
注释
便做：就算，即使。陈抟（tuán）：五代宋初著名道士，字图南，自号扶摇子，宋太宗赐名“希夷先生”，曾修道于华山，常一睡百天不醒。这句是说思人心切，即使做了陈抟也难以入睡。
扑簌簌：流泪的样子。
蛩：蟋蟀，又名促织。
淅零零：形容雨声。
鉴赏
这首小令描写的少妇的烦恼，是因为“人未归”而引发的，故“懊恼伤怀抱”便成为此曲表现的重点。此曲起头三句写风、写雨、写长夜不眠，由景入情，直入怀抱。“风飘飘，雨潇潇”，是说风雨交加，突然而至，声势咄咄逼人。这开头两句就给脆弱的少妇带来很大压力。“飘飘”“潇潇”双声叠韵，音响悠长，倍增空寂之情。女主人公心绪不宁，夜难成寐，所以第三句就说“便做陈抟睡不着”。这是借五代时在华山修道的陈抟老祖的故事，极言少妇被哀思愁绪煎熬着，即使做了陈抟，也难以入睡。忧思如此之深，终至烦恼、悔恨、伤心、落泪。所以四、五句又写道：“懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。”这是女主人公的愁苦情状。“扑簌簌泪点抛”是对这位女主人公的悲凉心境的具体展现，并在准确地捕捉这一典型细节以后留下空间，让读者想像补充，其闺房幽情在充实中越发空灵。如果说在《大德歌·春》、《大德歌·夏》两支小令里，尚局限于由于忧思而形容憔悴、瘦骨嶙峋的话，那么在《大德歌·秋》这支小令里，她的忧思就势如潮涌，终于冲决感情的堤坝，伤心的泪水滚滚而下了。不言而喻，“扑簌簌泪点抛”，就是对这位女主人公的悲凉心境的具体展现。最后二句“秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉”继续写景，景语皆情语，蝉噪蛩鸣，雨打芭蕉。这些外界景物强烈地衬托出女主人公的孤独、寂寞和难以言喻的久别之苦，进一步凸现女主人公愁苦的心境。此时此刻，窗内：枕冷衾寒，形单影只；窗外：秋蝉寒蛩，轮番聒噪。这一切都融化在一起，物我不分，从而使女主人公的离思之苦得到了充分的表现。大有“梧桐声，，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”（温庭筠《更漏子·玉炉香》）的境界。
此曲从秋景写起，又以秋景作结，中间由物及人，又由人及物，情景相生，交织成篇，加强了人物形象的真实感，大大提高了艺术感染力。
创作背景
病夫虽老矣，犹解赋豳风。
诗吟白芍药，曲唱紫芙蓉。
一局着残人事醒，七弦弹破世间空。
时乎泛一叶於沧海之外，时乎飞片羽於虚空之中。
铁笛横吹老龙泣，金樽一倒琪花红。
孤猿啸夜月，淡露滴秋风。
云锦溪深碧无底，天苍山秀绿不穷。
白鹤卧占眠牛草，丹鹊飞上栖鸦松。
真人一声长啸於蓬莱之东，青童回首指道神仙之中最雄。
霜戈迎日动，芝盖拂云来。
辇道前旌直，钩陈翼骑回。
甘泉枚朔侍，词赋接仙才。
暮云凝远碧，觅句拟汤休。不分千山隔，才为十日留。
高风谁继者，清梦自惊不。闻说星躔动，何人识太丘。
床头数卷书，足以乐樵渔。众谓衣冠传，自同岩谷居。
潜心富仁智，育德审盈虚。刺史如相访，渊明有旧庐。
閒从宝地觅招提，梵刹萧森一径西。喜有生公来□法，不妨支遁结幽栖。
池开皓月犹涵树，雨过流云欲度溪。送送可能成三笑，新诗今为上人题。
宣城入去春如锦，千山杜鹃红映。翠挹琴溪，青环箬岭。
步步引人入胜，苍松冠岭。更云栈凌虚，石亭当径。
浣尽尘襟，不须禅悦已心定。
陵阳修路渐坦，见江头九子，依约灵境。峰嵌招提，溪通略彴，曲曲晴漪如镜。
泉扃翠冷，想月明中宵，万峰青静。定有真灵，此闲参内景。
北来云气纷如墨，一春灵雨春无色。雷殷空山草木仆，饥禽塌翅危巢侧。
殊方客子悲余春，消息乡闾不忍闻。昆冈玉石有余望，握手相看各苦辛。
贼去仓黄问家室，千里归人气萧瑟。我有高堂胡不归，口不能言但凄怵。
中流失船冯一壶，赤手救火空奋呼。书生乃尔等木石，艰危到此还歭䠧。
先生意气吾乡里，同客天涯异行止。风鸣万竹仙霞关，晴见双台富春水。
营门笳鼓任喧阗，补被孤征路如砥。再拜乞君谂吾母，未暇闺房念妻子。
去作人间丁令威，人民城郭是耶非。魂梦相随度岭去，杜宇声中泪满衣。
天吴翻风立海水，老鲛跳波剪长尾。殷殷空山霹雳声，飞来海客炉中死。
炉中冉冉浮炎烟，乃厉乃锻成三年。铦锋照川霜雪白，宝锷出匣芙蕖妍。
黄云峥嵘天宇廓，阴森日暮精灵跃。奇气能教山魅愁，寒芒欲逼天星落。
神物所属非人求，会合亦似针磁投。远从鳌背踏沧海，携来万里沙棠舟。
出鞘苍茫对晴昊，百感无端入怀抱。十年磨刃赠何人，夷门古路生秋草。
