译文与注释
译文
玩耍的小童看到有船进湾来了，以为有客人来，急忙跑去打开柴门。
注释
系（xì）：栓，捆绑。
疑：怀疑，以为。
柴门：木制的门，诗中泛指家门。去却：却是助词，去却意思为去掉；关：这里指关闭柴门的栓卡、钩环之类。
赏析
这首诗写诗人偶然遇见的一件日常小事。此诗的头两句是写，作者无意中发现，不知是哪一家的“不系船”随风飘进了钓鱼湾；后两句是写，一位小童正在宅前屋后玩耍，突然发现有船进湾来，以为是有客人来。全诗朴素自然，平淡疏野，诗味浓郁，意境悠远。读罢使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。
“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。”一个春日，诗人也许是在湾边垂钓，或许是在欣赏春景，忽然看见一只小船随着上涨的春水，顺着风势，悠悠荡荡飘进钓鱼湾来。诗人暗想，一定是哪一家粗心，劳作完毕忘了把船系上。诗人在此仅用两笔即勾勒出溪居生活的恬静平和、生意盎然。
“小童疑是有村客，急向柴门去却关。”船不系，随流飘荡本是一件普通不过的小事，诗人并没有太多地在意。然而，正在室前屋后玩耍的一位小童却注意到了。他看到飘进来的船儿，以为是客人来了，赶快跑回家，急急忙忙打开柴扉，迎接客人。“疑”“急”二字，惟妙惟肖地刻画出儿童好奇、兴奋、粗心、急切的心理。
在诗人笔下，水边的小村，掩闭的柴门，疏落的篱笆，飘荡的小船，构成一幅宁静、优美、富有农村生活气息的图画。诗人还捕捉了这幅图画中一刹那间发生的一件生活小事，刻画了一个热情、淳朴、天真可爱的农村儿童形象。从诗人的描写中，读者仿佛体味到了诗人的悠然自得，领略到了他积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。所谓“大人者不失其赤子之心”，即既有大人的成熟与老练，又有儿童天真、可爱的童心。有了这样的“赤子之心”，才能观察到人人熟视无睹的生活小事，才能写出人人眼中所有笔下所无的妙趣。以这样的心情去面对普通、烦琐的日常生活，才能坦然旷达，心胸开阔。
春归花殿暗，秋傍竹房多。耐可机心息，其如羽檄何。
檀口消来薄薄红。缏处直应心共紧，砑时兼恐汗先融。
帝台春尽还东去，却系裙腰伴雪胸。
记风流远，更休作，嬉游地，等闲看。君不见，韩献子，晋将军，赵孤存。千载传忠献，两定策，纪元勋。孙又子，方谈笑，整乾坤。直使长江如带，依前是、保赵须韩。伴皇家快乐，长在玉津边。只在南园。
谢公江海人，雅量极宏廓。中年别亲友，犹谓怀抱恶。
况我?迫士，志意早衰弱。辟如绕指金，讵耐膏火烁。
岂无骨肉亲，相望天一角。两生万里至，讲道慰寂寞。
探奇忘旧悲，观妙有新乐。宁知事多忤，重使叹离索。
林也前岁归，重来忘曩约。郑子今复去，南行踰巘崿。
成都壮丽地，江水带郛郭。山窥子美堂，云护孔明柏。
壮游岂不佳，观国资所学。国僚尽耆俊，政简恒燕醵。
日开百金筵，坐有四方客。擒毫歌盛美，文彩纷烜赫。
卓尔乐邦风，巍乎王者宅。王诚天人秀，令德颜闵若。
神机尽经纬，大度蕴才略。心融群圣言，颖铳智独觉。
坐收千古秘，万理随综错。尚友师徽猷，姚姒靡间隔。
励精施惠政，民物沾德泽。至化通幽明，馀恩及飞跃。
小心事天子，放意耽简策。道积不自盈，怡怡躬吐握。
知名久伫望，前席启东阁。立谈尽欢娱，至理无适莫。
从容倘垂问，占对慎酬酢。为言寡朋俦，旧业愈荒落。
疑经待同勘，芜史期共削。相须左右肱，理势不可各。
王仁极深广，夙昔受殊渥。囊馀旧赐钱，箧有新颁帛。
身为微职绊，感叹颜面怍。使子能输忠，宁不副所托。
金门盛才彦，德星耀井络。翙翙白凤群，岂复少一鹤。
惟玆山南郡，士气陋且薄。古心莫与论，积疢谁为药。
愿子早告归，离忧变欢噱。四科洙泗道，五等成周爵。
真知苟内充，外物奚须度。旱麓清照人，汉水浅可濯。
怀哉春服成，重继咏归作。
江南莲叶紫。
芳年不共游。
淹留空若是。
绿水丰涟漪。
青山多绣绮。
新条日向抽。
落花纷已委。
弱葼既青翠。
轻莎方靃靡。
鹥鸱没而游。
麕{鹿/加}胜复倚。
春岸望沉沉。
清流见弥弥。
幸藉人外游。
盘桓未能徙。
骛枻把琼芳。
随山访灵诡。
荣楯每嶙峋。
林堂多碕礒。
王孙应时辟，长才屈卑宦。风烟塞川路，舟楫望江汉。
亲友不能别，离居忍分散。振迹林野隅，行李书策半。
山川战伐踪，胜概溢文翰。幕府慎筹画，机务贵奇断。
况彼古沔城，民生经丧乱。不有君子人，何以解愁叹。
云薄九疑峰，水白湘灵岸。念君远行役，默默动离怨。
幕府侈高会，长筵列朱缨。浮觞无缓筝，一曲三四行。
岂不诚欢娱，之子怀远征。握手一为叹，秉烛循檐楹。
攀条摘荔枝，枝叶何青青。
二月春将半，霖霪雨尚寒。松黄收拾晚，狼籍满金坛。
