行歌伐木隐林中,平楚高原四望通。爱踏春山萦碧草,醉眠秋壑舞丹枫。

唯留松柏团成盖,不许荆榛竞作丛。半岭夕阳归路稳,乘风破浪为谁雄。

山东茌平人,著籍金陵,字元介,号兰嵎。万历二十三年状元。官至吏部侍郎,出使朝鲜,尽却其赠贿。工书画。朝鲜人来乞书,以貂皮人参为酬。之蕃斥以买法书、名画、古器,收藏遂甲于南都,有《奉使稿》。
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檀槽一抹广陵春,定子初开睡脸新。
却笑吃虚隋炀帝,破家亡国为何人。
姬歌以侑觞,次韵奉酬
共禀阴阳数,谁知造化工。安闲百计总输公。掩映芙蓉花径、郡城东。
风月三秋兴,尊罍一笑同。新词佳丽见情通。更唤雪儿、低唱慰衰容。
行配古君子,齿尊乡丈人。
傥来名位晚,长往诔文新。
薤露空悲腊,刍灵不见春。
诸郎无过毁,寿考没元身。
晓色云开,春随人意,骤雨才过还晴。古台芳榭,飞燕蹴红英。舞困榆钱自落,秋千外、绿水桥平。东风里,朱门映柳,低按小秦筝。
多情,行乐处,珠钿翠盖,玉辔红缨。渐酒空金榷,花困蓬瀛。豆蔻梢头旧恨,十年梦、屈指堪惊。凭阑久,疏烟淡日,寂寞下芜城。

妙道皆形日用间,即斯可见不须言。试将天象明人事,希圣功夫万古存。

翩然便出软红尘。来相伴,避秦人。幽路称栖真。问能几,高花淡筠。

天机栩栩,孤芳采采,卿月证前身。杯酒莫逡巡。与重话,春明旧春。

兰生有幽性,零露峻其姿。含芳在空谷,清风来御之。

孤根亦何伤,众草故难为。萎绝同粪壤,中情君岂知。

愿言置怀袖,延伫及良时。荃茅一以化,奈此菉与施。

三月十日春蒙蒙,满江花雨湿东风。
美人盈盈烟雨里,唱彻湖烟与湖水。
水天虹女忽当门,午光穿漏海霞裙。
美人凌空蹑飞步,步上山头小真墓。
华阳老仙海上来,五湖吐纳掌中杯。
宝山枯禅开茗碗,木鲸吼罢催花板。
老仙醉笔石栏西,一片飞花落粉题。
蓬莱宫中花报使,花信明朝二十四。
老仙更试蜀麻笺,写尽春愁子夜篇。
黄面瞿野放搭痴,千方百计讨便宜。
而今无著浑身处,却要儿孙盖覆伊。

层峦耸壑势千寻,中隐西方祇树林。甘雨已闻青甸足,晴霄又见白云深。

岧峣仰止天边暗,缥缈平临涧底阴。佛力从来能变幻,谁云出岫本无心。

龙门两峰圆,一水下回绕。苍峡忽中开,飞桥出林杪。

盘盘石磴引,羃羃松林窅。危栏正西出,层阁复东缭。

树暗尽含云,花明忽闻鸟。悬崖旁架栈,凿石潜通穾。

早闻三仙人,栖化迹已杳。常疑云月上,颜色觌清皎。

丹井旧时深,朝真乱来少。荒坛翳霜叶,虚馆閟丛筱。

凝神观众妙,屏迹谢群扰。怀贤嘅重憩,振翼思远矫。

佳境能娱人,何因致清醥。

临死不惧,临危不惊,何碍何妨。纵刀锯在前,鼎锅居后,当斯之际,观作寻常。天汉桥头,睢阳城上,两处成名一样香。精忠操,何堪与比,出冶坚钢。江山几见兴亡。□野草平原总战场。慨区区忍死,偷生恃宠,欺孤虐寡,敢并遗芳。庙食从今,纲常不弛,功烈何如郭汾阳。千秋下,论二公节义,天地难量。

风流独擅玉堂阴,手植当年意已深。好是菁华融结地,偏承雨露发生心。

暗香岂待凭栏嗅,绝品从教按谱寻。五色诏成长对此,清平谁羡谪仙吟。

岁晏苦风雪,旷野寒峥嵘。湿薪烧枯棘,距刺相拿撑。

浓烟久伊郁,微焰方晶荧。津津膏乳涨,中有蚯蚓鸣。

蓬蒿掇快炬,倏作飞灰轻。馀暖未及惬,睫泪先已盈。

幸有邻家酒,时浇肌粟平。

东风吹柳绿毵毵,一路烟痕障远岚。莫倚高楼望天末,断肠春色是江南。

增广由来制盛唐,茂才声价倍生光。士逢知己文章重,学到如君志气扬。

自命信堪居上等,同侪几见列成行。他年养就冲天翮,定入云霄万里翔。

栖遑偏降志,疵贱倍修身。近觉多衰鬓,深知独故人。
天垂五夜月,霜覆九衢尘。不待逢沮溺,而今恶问津。
春气动百草,纷荣时断续。白云自高妙,裴回空山曲。
阳林花已红,寒涧苔未绿。伊余息人事,萧寂无营欲。
客行虽云远,玩之聊自足。

宿霭溟蒙曙色新,牡丹凝露晓妆匀。楼台乳燕轻翻雨,帘幕游丝不动尘。

黄鸟唤醒中酒睡,绿窗愁损惜花人。软红深径香埃里,走马题诗正及春。

  发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众;就贤体远,足以动众,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由学乎!

  玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!

  虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“斅学半。”其此之谓乎?

  古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年考校。一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五年视博习亲师;七年视论学取友,谓之小成。九年知类通达,强立而不反,谓之大成。夫然后足以化民易俗,近者说服而远者怀之,此大学之道也。《记》曰:“蛾子时术之。”其此之谓乎!

  大学始教,皮弁祭菜,示敬道也。《宵雅》肄三,官其始也。入学鼓箧,孙其业也。夏楚二物,收其威也。未卜禘不视学,游其志也。时观而弗语,存其心也。幼者听而弗问,学不躐等也。此七者,教之大伦也。《记》曰:“凡学,官先事,士先志。”其此之谓乎!

  大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。不学操缦,不能安弦;不学博依,不能安诗;不学杂服,不能安礼。不兴其艺,不能乐学。故君子之于学也,藏焉修焉,息焉游焉。夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也。《兑命》曰:“敬孙务时敏,厥修乃来。”其此之谓乎!

  今之教者,呻其占毕,多其讯言,及于数进而不顾其安,使人不由其诚,教人不尽其材。其施之也悖,其求之也佛。夫然,故隐其学而疾其师,苦其难而不知其益也。虽终其业,其去之必速,教之不刑,其此之由乎!

  大学之法:禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。

  发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。

  君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。

  学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。

  善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣。

  君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师,能为师然后能为长,能为长然后能为君。故师也者,所以学为君也,是故择师不可不慎也。《记》曰:“三王四代唯其师。”其此之谓乎!

  凡学之道:严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。是故君之所以不臣于其臣者二:当其为尸,则弗臣也;当其为师,则弗臣也。大学之礼,虽诏于天子无北面,所以尊师也。

  善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

  记问之学,不足以为人师,必也听语乎!力不能问,然后语之,语之而不知,虽舍之可也。

  良冶之子,必学为裘;良弓之子,必学为箕;始驾马者反之,车在马前。君子察于此三者,可以有志于学矣。

  古之学者,比物丑类,鼓无当于五声,五声弗得不和;水无当于五色,五色弗得不章;学无当于五官,五官弗得不治;师无当于五服,五服弗得不亲。

  君子曰:“大德不官,大道不器,大信不约,大时不齐。察于此四者,可以有志于学矣。”三王之祭川也,皆先河而后海,或源也,或委也,此之谓务本!

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