与友人书（节选）

译文

注释

　　顾炎武是我国十七世纪的一位杰出的爱国活动家和具有进步思想的启蒙学者，博学强记，耿介绝俗，以著作《日知录》驰名于世。

　　抗清失败后，顾炎武奔走南北，眼界大开，对人生的认识也更加殷实、深刻了。针对当时知识分子崇尚“游谈无根”的理学情况，《与友人书》以“为学”为话题，发抒了独具个性的治学观。

　　文章的结构呈放射状。作者从为学者与自我、现实的学友、书本（实际上仍是人——古代作者或书中古人）、历史的“学友”（文中提到了孔子，实际上是指对提升学者的学养有帮助的一切古人）的关系切入，精到地阐述了这四组关系中的心灵互动的重要性。他要求为学者做到博学审问（广泛涉猎，详细考究）、稽（与别人心灵契合）、求其是非之所在（实际上指学会辨析，学会批判），使别人的东西化为自己的东西，从而拓展自己的知识疆域。作者强调为学不是始于学习，终于学习，而应该联系实际，学有所用，即“有济于天下”。为学应该贯穿人生的始终，不进则退。这是为学者必须谨记的一条法则，圣人也不例外。

　　文中提倡的是一种注重“广博、渊深、实用”三位一体的治学观，辨证而深刻，实在而灵活。这不仅对当时的学人具有警策的作用，对现代的人们如何打造书香人生，创建学习型社会，也是具有极其重要的启示的。

牛渚谁逢临汝郎，参军暂肯佐戎行。世缘不拟营三窟，人事那求馈五浆。

春近岭梅横暗蕊，夜寒霜月落飞光。十年情话何由尽，我亦伤心叹渭阳。

君子重时命，有塞必有通。古来才智人，岂必畎亩终。

晚成见大器，特达会奋庸。曾生格有司，迢遥理归篷。

璞玉宁久閟，志士宁久穷。林居有馀暇，往懋切磋功。

许公苫块时，诚心动日知。天子一忠臣，良繇孝子为。

我观民与物，岂不自亲推。已识裁成意，应教罗织衰。

及夫献替日，亦惟宽厚贻。箕裘洵国器，苏宋乃埙篪。

文章虽小技，巨手必孤持。燕许如堪并，吴兢那可移。

鸡唱催将息，乌啼续苦吟。半床书蠹共销沉，字里悽迷时遇少年心。

塞雪连三月，时花抵万金。年时刻意怕春深，不见春来春去感而今。

湛湛嘉陵水，沉沉石底明。岸翻云树影，谷响棹歌声。

微冷南风细，轻阴暮雨晴。应难逢此景，还慰远游情。

荣捧麟符出帝京，汉中千里得专城。云横栈道侵天碧，江泻巴陵漱石清。

地辖三方归统制，山围四境足农耕。承平好展匡时略，不使文翁独擅名。

受敌词章八面全，庆元书诏四方传。星辰听履聊纡步，笔墨论功即化权。

将母愿为符竹计，投诚径缴冕旒前。暂烦明月双溪照，两两台星尺五天。

荷柄犹擎宿露，荻花已著秋霜。寄语浣纱游女，莫惊溪上鸳鸯。

场屋疑名记昔年，白头相见两茫然。权知避处应为福，官到休时却是仙。

林下看云閒倚杖，楼头过雪每开筵。别来何处相思忆，月在梅梢满意县。

轻命重意气，古来岂但今。缓颊献一说，扬眉受千金。

边风落寒草，鸣笳坠飞禽。越情结楚思，汉耳听胡音。

既怀离俗伤，复悲朝光侵。日当故乡没，遥见浮云阴。

阅尽虫鱼尔雅篇，闲将藤素染苍烟。不知画得招潮后，艮岳从教变海田？

温风起东谷，和气振柔条。端坐兴远想，薄言游近郊。

昨闻江上靖烽烟，今岁重阳胜往年。独酌酩酊聊自慰，醉眠踯躅故山巅。

雨霁疏林暮色昏，草堂幽兴托清尊。夜凉小径风生竹，人静孤村月到门。

冷砌蛩声和远漏，虚窗镫影淡秋痕。贫交却喜无他事，不限吟情对榻论。