与友人书（节选）

译文

注释

　　顾炎武是我国十七世纪的一位杰出的爱国活动家和具有进步思想的启蒙学者，博学强记，耿介绝俗，以著作《日知录》驰名于世。

　　抗清失败后，顾炎武奔走南北，眼界大开，对人生的认识也更加殷实、深刻了。针对当时知识分子崇尚“游谈无根”的理学情况，《与友人书》以“为学”为话题，发抒了独具个性的治学观。

　　文章的结构呈放射状。作者从为学者与自我、现实的学友、书本（实际上仍是人——古代作者或书中古人）、历史的“学友”（文中提到了孔子，实际上是指对提升学者的学养有帮助的一切古人）的关系切入，精到地阐述了这四组关系中的心灵互动的重要性。他要求为学者做到博学审问（广泛涉猎，详细考究）、稽（与别人心灵契合）、求其是非之所在（实际上指学会辨析，学会批判），使别人的东西化为自己的东西，从而拓展自己的知识疆域。作者强调为学不是始于学习，终于学习，而应该联系实际，学有所用，即“有济于天下”。为学应该贯穿人生的始终，不进则退。这是为学者必须谨记的一条法则，圣人也不例外。

　　文中提倡的是一种注重“广博、渊深、实用”三位一体的治学观，辨证而深刻，实在而灵活。这不仅对当时的学人具有警策的作用，对现代的人们如何打造书香人生，创建学习型社会，也是具有极其重要的启示的。

谢庭玉树，乍临风，摇曳，乌衣巷里。何处羊车还洛市，皎皎双瞳如水。

洗马清神，黄门隽格，少小能文史。玄亭问字，慨然逢故人子。

相对芳树高轩，青灯残夜浅，流萤娓娓。转盼河桥解缆去，搴尽江皋兰芷。

燕翼堪怜，凤毛有待，西水浮新芑。春阳努力，眼中吾且老矣。

称眉筵金瓯。是刘樊美眷，蓬阆仙俦。得似木公金母，紫芝丹丘。

知福慧，曾双修。鼓瑟琴、同心赓酬。又桂子传芳，桐枝茁秀，花甲庆初周。

蟠桃熟，瑶池头。趁堂开昼锦，笺写银钩。为祝灵椿齐寿，八千春秋。

招海鹤，来衔筹。恰近来、移家瀛洲。待花烛重辉，双扶杖鸠歌好逑。

春前数点。向水边林下，孤影凌乱。圆磬开时，一抹檀心，明霞晕去还浅。

分他崖蜜余甘后，怕金粟、如来窥见。映短篱、初月微昏，迢递暗香门掩。

蜂冻寒声细细，偶来觅蕊处，飞入难辨。莫是仙人，泪滴铜盘，幻作此花生面。

谁家少妇年年织，织不到、乳莺娇茜。趁夜灯、移近樽前，验取珀光浓淡。

叨官敢自意，亦昨赋归欤。家薄徒书满，园荒始草除。

眼看鸿雁去，心觉蕙兰疏。益忝衰容鬓，年垂五九馀。

日夕历城闉，回策步林囿。北眺邯郸道，南瞻太行岫。

幽泉激清澜，荒薄森长秀。旷野零飞藿，重岩响哀狖。

徬徨含远志，眄睐展遐觏。燕赵负豪略，土风夙所究。

廉颇守长平，秦人却西寇。李牧出雁门，北马避南狩。

畴曩遘运会，匠者顾微陋。谬升朝右位，滥陪群彦后。

质非荆山璞，雕饰良已厚。中区增震荡，边鄙多斥候。

投迹依帷幄，短策非可售。仰恧昔贤轨，嘉惠自难副。

斯言岂虚作，亮之惟朋旧。

幸瞻天下难逢德，又读人间未见书。魂梦何尝违禁闼，深恩安敢忘巾车。

苍崖落尽松华雨，秋痕乍添幽草。暗水鸣琴，丛篁戛玉，石磴随烟盘绕。

横空雁早。正坠叶惊寒，大江浮晓。游戏飞琼，佩环声在碧云杪。

仙人炼丹去矣，涧薪谁束取，闲煮茶灶。世事鸿毛，天风鹤背，未许青丝催老。

斜阳下了。看海月磨铜，画栏飞到。一磬空山，夜凉尘梦扫。

同下西窗榻，凄凉强说诗。暮秋将尽夜，风雨正来时。

屡剪生花烛，频誇杀着棋。侍儿先欲寐，意似怪眠迟。

纸色光新耸坏棂，履声松脆兀閒庭。饥禽啐砌留奇迹，枯树拿空失丑形。

早与花根添曲糵，可容画手著丹青。溪西冻瀑融晴滴，欲问岩僧借净瓶。

九转灵丹妙药，从来一点元真。仙家收得做天人。

普度人人有分。

本来朱砂一味，还元黑锡白银。河车搬运与心君。

了见不离方寸。

十亩荷香水榭幽。当年载酒此从游。浩歌归去楚天秋。

飘泊残英离旧树，伶俜支影恋清流。蒿蓬身世古今愁。

开到藤花春已暮。可奈东风，不肯将愁去。一任绣床黏柳絮。

怜花只绕闲阶步。

蹴损苔痕无意绪。移个鹦哥，挂在花深处。教与夜来新谱句。

不知花外涟纤雨。

天地无情万态殊，岂真金石可为躯。鹃声悽恻三更梦，龙种伶仃六尺孤。

北阙烟云过眼急，西陵风雨此心俱。悔迟五载攀髯去，仙路何由问鼎湖。