孔林乔木蔽高空，岱岳西来泗水通。万古山川神陟降，百王封秩礼尊崇。
诗书世岂坑焚后，俯仰吾犹覆载中。却羡东巡张侍御，得先瞻拜仰遗风。
轻寒三月恰春阴，苍雾青岚苦滞淫。客至梅花初满瓮，官贫柏子尚充鬵。
樱桃红晕枝枝玉，杨柳黄疏树树金。笑语东风何恶薄，独迟芳信到于今？
渒水流不归，长淮极天静。我行发舒六，十月至清颖。
颍尾清我心，颍歌行复警。严霜岸头重，积势落颓井。
古树啼鸺鹠，闻声不知影。稍稍上初月，戚戚聚浮梗。
旷野无人居，扬沙极千顷。中原此开阖，寥廓少翳屏。
行当苦岁月，栖亩寡实颖。星辰肃中宵，行客畏短景。
踟蹰冰雪意，兆始心已领。百里不可休，客程同兽挺。
相见若隔世，握手惊瘦颜。问我乱时苦，晷短难尽言。
幸不冻饿死，埋弃同草菅。但愧权力微，末由救沈渊。
迩来海祅净，元气渐回旋。虽尚依人居，耄稚差告安。
今年走京洛，挟策徒蹒跚。归途过君里，且践平生欢。
雨旸变晨夕，晴晦迭流迁。此身各如寄，一笑愁且蠲。
应从九地底，先领一阳来。
紫膜纷纷脱，黄肤迤迤开。
得风浑自变，与雪欲成堆。
细晕轻檀口，浓妆腻粉肋。
月娥身解写，青女手能裁。
冷艳浮冰沼，清香落玉杯。
只忧融乳酪，不惜露琼瑰。
避妒情堪重，禁寒术可猜。
有谁怜寂寞，尽日独徘徊。
共语诚无计，将题耻不才。
东邻夜夜客，莫放笛声哀。
斯文万金药，不救俗儒病。卢生谁云邪，夫子未出正。
羊肠驾觭轮，鲸澜溯孤榜。噫乎吾道难，自古斗衰盛。
杂诗新体，花叶亲书娇旖旎。生小腰支，树底秋千罥鬓丝。
裙芳糁径，莺窜高枝春昼静。乱叠离愁，飞阁参差碧瓦沟。
飞云阁上春应至，明月楼中夜未央。
凤辇迎风乘紫阁，鸾车避日转彤闱。
中堂促管淹春望，后殿清歌开夜扉。
昂昂圃中鹤，饭糗不可呼。
嬉翔白云外，饮啄春山隅。
日淡烟水乡，风晒翎羽舒。
群鸡汝自况，乘轩我何拘。
秋愿忽清唳，杳杳闻碧虚。
志士甘水菽，三四羞猿狙。
寄语飞鸣侣，悠悠差自如。
发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！
玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“斅学半。”其此之谓乎？
古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。《记》曰：“蛾子时术之。”其此之谓乎！
大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。《宵雅》肄三，官其始也。入学鼓箧，孙其业也。夏楚二物，收其威也。未卜禘不视学，游其志也。时观而弗语，存其心也。幼者听而弗问，学不躐等也。此七者，教之大伦也。《记》曰：“凡学，官先事，士先志。”其此之谓乎！
大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。《兑命》曰：“敬孙务时敏，厥修乃来。”其此之谓乎！
今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材。其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也。虽终其业，其去之必速，教之不刑，其此之由乎！
大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。
君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻，能博喻然后能为师，能为师然后能为长，能为长然后能为君。故师也者，所以学为君也，是故择师不可不慎也。《记》曰：“三王四代唯其师。”其此之谓乎！
凡学之道：严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所以不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。
善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
记问之学，不足以为人师，必也听语乎！力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。
良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕；始驾马者反之，车在马前。君子察于此三者，可以有志于学矣。
古之学者，比物丑类，鼓无当于五声，五声弗得不和；水无当于五色，五色弗得不章；学无当于五官，五官弗得不治；师无当于五服，五服弗得不亲。
君子曰：“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。察于此四者，可以有志于学矣。”三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之谓务本！
