曾无席地阴，庇暍及斯民。
枭巢与狐穴，凶怪相凭亲。
嗥啸暍阴黑，惊摇旁近人。
周环筑级坛，立社祠秋春。
既享不材寿，滥当有土神。
勿惑巫妇言，请挥樵者斤。
犹疑终窃据，复作後来薪。
昔子游鲁中，飘然起幽栖。翛翛一书簏，长物无所携。
辛勤涉长道，足趼面目黧。自言寡闻识，走俗多沉迷。
今不勇自奋，蹉跎将噬脐。类渴欲石髓，如矇想金篦。
来簉胄子席，求言学端倪。嗟予浅闻道，太仓之一稊。
松菊有荒径，桃李无成蹊。胡能使谷似，每每赪颜低。
晨昏不予舍，三岁改摄提。对案但苜蓿，有黍多无鸡。
一笑为流啜，甘若羊新刲。秋霜八九月，絺绤临风凄。
宁甘范叔寒，不求故人绨。夜窗经与史，短檠照栖栖。
靡曼一不顾，端如金日磾。嘉子甚年少，老成同齿齯。
照庭真玉树，饤座称佳梨。为文颇挺拔，绝去翰墨畦。
声华出诸彦，籍籍喧青齐。遂收济北荐，谓即辞蒿藜。
如何尚龃龉，时命多乖暌。方今天子圣，隆学古与稽。
美化浃辽夏，文星动娄奎。郡邑各黉宇，夏屋华榱题。
师儒自廷授，望实多金闺。大烹极鼎味，岂复嗟盐齑。
月书季有考，升舍兹其梯。吾邦矧多士，擅富浙水西。
文华灿星斗，光彩腾虹霓。似闻与二难，同起公堂跻。
侃侃共辉映，乳酪兼酥醍。文高各扬迈，质美皆悬黎。
生资固不凡，器用况已犀。先生力推引，同志无倾挤。
亨涂可自致，如车资軏輗。明年拔寒俊，一封下芝泥。
乡校伫宾贡，跋马登隋堤。谈笑取通显，岂直组与圭。
一岁下元日，千山小雪天。云层生远壑，雨渰隔平川。
放牧虚横笛，樵苏乐静眠。遥知载酒客，无路到斋前。
笑语楼前争乞巧，伤心无复见穿丝。
看残霭、纵横长芦散乱，冷鸥依渚。叹神京去远，斜川别久，催人寒暑。
最忆城北胡衕，分题对酒，上林莺序。驱马送君行，问尘埋张绪，风流何处。
自此成幽阻。朝华倏谢，夜萤空聚。江南岁岁延伫。
谁抚韩陵私语。剩得庾信哀时，一篇枯树，临水伤迟暮。
重帘画烛，待话秋魂去。
发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！
玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“斅学半。”其此之谓乎？
古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。《记》曰：“蛾子时术之。”其此之谓乎！
大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。《宵雅》肄三，官其始也。入学鼓箧，孙其业也。夏楚二物，收其威也。未卜禘不视学，游其志也。时观而弗语，存其心也。幼者听而弗问，学不躐等也。此七者，教之大伦也。《记》曰：“凡学，官先事，士先志。”其此之谓乎！
大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。《兑命》曰：“敬孙务时敏，厥修乃来。”其此之谓乎！
今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材。其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也。虽终其业，其去之必速，教之不刑，其此之由乎！
大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。
君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻，能博喻然后能为师，能为师然后能为长，能为长然后能为君。故师也者，所以学为君也，是故择师不可不慎也。《记》曰：“三王四代唯其师。”其此之谓乎！
凡学之道：严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所以不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏于天子无北面，所以尊师也。
善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
记问之学，不足以为人师，必也听语乎！力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。
良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕；始驾马者反之，车在马前。君子察于此三者，可以有志于学矣。
古之学者，比物丑类，鼓无当于五声，五声弗得不和；水无当于五色，五色弗得不章；学无当于五官，五官弗得不治；师无当于五服，五服弗得不亲。
君子曰：“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。察于此四者，可以有志于学矣。”三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之谓务本！
