活马骝，百十个。乳窦峰前，三风跳灶。杨岐三脚驴，尽力跂步不前；
江西千里驹，奋鬣三踪不到。更饶伊象头檀特，九十六种，见鞭影而行，蹶蹄不少。
未奏沙场汗血功，便思嚼啮天闲草。好则甚好，明觉老人笑须绝倒。
西窗日过中，饥坐生眼花。援笔课小诗，墨燥字倾斜。
须臾忽满纸，翩翩若风鸦。虽无古人法，简拙自一家。
乃知雨漏壁，未愧锥画沙。俄报豆饭熟，投笔喜莫涯。
呼童拾涧薪，试我家山茶。
也是尘劳债未偿，为酬知己一番忙。卿曾经事韩文约，我决不为陈自强。
幕下使材论履屐，灯前握算调刍粮。尚凭门馆恩私地，兼报当年食太仓。
待邀山色樽前住，不放滩声枕上过。看山听水推篷坐，其奈寒天霜月何。
尊师传经以造士，不承权舆乃至此。此邦大夫复何俟，勿亟筑宫请杖履。
荒祠一椽避风雨，居陋何足病君子。
素月殊未缺，皎皎银汉光。照见庭中席，浮杯宛清扬。
对此辄复醉，高歌激清商。时节忽已迈，白露沾衣裳。
人生有离别，此乐不可常。月高更起舞，庶终清夜长。
少年诗境悟空明，中岁邯郸步渐更。薄命文章艰一第，多情风月误三生。
蒪鲈有愿追张翰，婚嫁无多傲向平。且自守雌兼养拙，顺时饮啄与飞鸣。
龙洞山农叙《西厢》，末语云：“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者，真心也。若以童心为不可，是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。 童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也？然童心胡然而遽失也。
盖方其始也，有闻见从耳目而入，而以为主于其内而童心失。其长也，有道理从闻见而入，而以为主于其内而童心失。其久也，道理闻见日以益多，则所知所觉日以益广，于是焉又知美名之可好也，而务欲以扬之而童心失。知不美之名之可丑也，而务欲以掩之而童心失。夫道理闻见，皆自多读书识义理而来也。古之圣人，曷尝不读书哉。然纵不读书，童心固自在也；纵多读书，亦以护此童心而使之勿失焉耳，非若学者反以多读书识义理而反障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣，圣人又何用多著书立言以障学人为耶？童心既障，于是发而为言语，则言语不由衷；见而为政事，则政事无根柢；著而为文辞，则文辞不能达。非内含于章美也，非笃实生辉光也，欲求一句有德之言，卒不可得，所以者何？以童心既障，而以从外入者闻见道理为之心也。
夫既以闻见道理为心矣，则所言者皆闻见道理之言，非童心自出之言也，言虽工，于我何与？岂非以假人言假言，而事假事、文假文乎！盖其人既假，则无所不假矣。由是而以假言与假人言，则假人喜；以假事与假人道，则假人喜；以假文与假人谈，则假人喜。无所不假，则无所不喜。满场是假，矮人何辩也。然则虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉！何也？天下之至文，未有不出于童心焉者也。苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。诗何必古《选》，文何必先秦，降而为六朝，变而为近体，又变而为传奇，变而为院本，为杂剧，为《西厢曲》，为《水浒传》，为今之举子业，皆古今至文，不可得而时势先后论也·故吾因是而有感于童心者之自文也，更说什么六经，更说什么《语》、《孟》乎！
夫六经、《语》、《孟》，非其史官过为褒崇之词，则其臣子极为赞美之语，又不然，则其迂阔门徒、懵懂弟子，记忆师说，有头无尾，得后遗前，随其所见，笔之于书。后学不察，便谓出自圣人之口也，决定目之为经矣，孰知其大半非圣人之言乎？纵出自圣人，要亦有为而发，不过因病发药，随时处方，以救此一等懵懂弟子，迂阔门徒云耳。医药假病，方难定执，是岂可遽以为万世之至论乎？然则六经、《语》、《孟》，乃道学之口实，假人之渊薮也，断断乎其不可以语于童心之言明矣。呜呼！吾又安得真正大圣人童心未曾失者而与之一言文哉！
