赠别孟望之四首 其二

迢迢望夏日,肃肃戒仆夫。金飙吹明星,行李已届途。

亲戚各相送,万里在斯须。喈喈中林鸟,日出相鸣呼。

人生各有役,安能长相娱。

何景明
  何景明(1483~1521)字仲默,号白坡,又号大复山人,信阳浉河区人。明弘治十五年(1502)进士,授中书舍人。正德初,宦官刘瑾擅权,何景明谢病归。刘瑾诛,官复原职。官至陕西提学副使。为“前七子”之一,与李梦阳并称文坛领袖。其诗取法汉唐,一些诗作颇有现实内容。有《大复集》。
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断岸通横水,枯荷著早霜。
一陂堪度岁,数雁不成行。
市远无缯缴,年丰足稻粱。
中原有佳气,不必到衡阳。
东隅有神人,被发两目丹。
手擎扶桑枝,腾光射乾坤。
朱鸟为前驱,火龙驾后轩。
祝融不敢瞬,卫以千炎官。
誓当扫霜霰,九宇常不寒。
安期何事出云烟,为把仙方与世传。只向人间称百岁,
谁知洞里过千年。青牛到日迎方朔,丹灶开时共稚川。
更说桃源更深处,异花长占四时天。

小鱼头如针,大鱼须如松。小大各生育,孰私天地功。

坤灵发淫怒,溟海簸惊风。大鱼食小鱼,陂池为之空。

陂空水亦竭,小大相噞喁。但见灌莽间,颅骨成崆巃。

残膏饫蝼蚁,孰辨鲸与鯼。

羲仲司旸谷,涂山佐夏王。六宫师俭德,四海化躬桑。

盥水结冰花,老眼于今重见。一似琢成水玉,向冻盆游泛。
天公作事有何难,要花花便现。且把重春留住,变苍黎容面。
已是成仙了,全然得道长。
石坚松结髓,山暖术生香。
近瀑衣裳泠,和云笔砚凉。
傍崖修碧宇,何日奏寥阳。
敞青红、水边窗外,登临元有佳趣。薰风荡漾昆明锦,一片藕花无数。才欲语。香暗度。红尘不到苍烟渚。多情鸥鹭。尽翠盖摇残,红衣落尽,相与伴风雨。横塘路。好在吴儿越女。扁舟几度来去。采菱歌断三湘远,寂寞岸花汀树。天已暮。更留看,飘然月下凌波步。风流自许。待载酒重来,淋漓墨,为写洛神赋。

弹琴罢离声,置酒喜合并。奉君蓝田之玉卮,凉州蒲萄新酿成。

君醉不肯饮,月华为谁明?罗襦起舞锦茵动,花落帘前惊乳凤。

五更上马云满天,马蹄却厌鸣珂重。不向章台学斗鸡,为通名姓入金闺。

铜壶滴滴宫漏晚,鸳鸯飞来池水满。

月宫移向日宫栽,染得娇红入面来。多谢秋风扬雨露,丹心一一为君开。

万里西南路,瞿唐据上游。
峡分山对立,江合水争流。
蛟鳄从来患,风波自古愁。
几时飞两桨,归去幔帆秋。

汉军李处士,解组买山早。库使一官微,山人八旗少。

心折风雅宗,爵视王公藐。诛茅结轩庐,气直凌三岛。

儒缁相往来,金紫艰谒造。道人上陵归,车骑为纡道。

剪韭烹炰余,挥毫宁草草。人因图益传,事藉诗而表。

畿辅东州偏,岩壑田盘好。当年多隐流,幽栖各奇抱。

耕读嗜静便,终南非捷巧。虽乏经济储,颇挟诗书饱。

肯蹈晋代狂,全叨盛时保。披卷忆旧游,松关梦常绕。

欲吊豸峰青,萝薜烟霞老。惟看野寺僧,败叶石间扫。

平生鉴赏偏,藏弆逾获宝。小记代《说郛》,或助山林考。

冶渚饯何颜德,虎溪送陶渊明。
诸人卿自卿法,今日吾用吾情。

寒床久矣谢红妆,无复山妻犯太常。群少也遵房老约,不□天壤有王郎。

春林风袅千梢叶,柳花乱洒江城雪。梦中栩蝶忽惊流,枝上啼鹃正凄绝。

传来霜檄墨方淋,閒向风檐心半折。榻前鼾睡不容留,非底妖氛期扑灭。

闾阎力尽秪声吞,官帑钱空惟肘掣。兴索慵飞大白觥,泪垂冷渍深红缬。

抛遗丝谷慱金铢,转掷泥沙如木屑。途沿沟壑委千骸,籍上流亡供一瞥。

三空屡叹复何之,百孔未填向谁说。叫罢须逢当轴怜,广平不得心如铁。

生人送死人,哀哀泪如霰。生人阅寒暑,冉冉亦如电。

来去递相送,展转不可见。丘樊谨封殖,陵谷犹有变。

万古长如斯,何庸致深辩。

金门晴色蔼氤氲,委佩严趋侍紫宸。仗外日移仙阙迥,天边云拥玉华新。

瑶花香绽三宫树,御柳青摇六辇尘。最有万年枝上鸟,含声犹忆去年春。

满手香传金菊酒,漏声遥滴上阳宫。

使车连夕驻丘温,东道殷勤礼意敦。
炬爇榄油香满座,酒封蕉叶绿盈樽。
啼螀聒耳春声切,毒雾凌空夜色昏。
父老拳拳重译问,祗今圣德溢乾坤。

  发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众;就贤体远,足以动众,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由学乎!

  玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!

  虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“斅学半。”其此之谓乎?

  古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年考校。一年视离经辨志;三年视敬业乐群;五年视博习亲师;七年视论学取友,谓之小成。九年知类通达,强立而不反,谓之大成。夫然后足以化民易俗,近者说服而远者怀之,此大学之道也。《记》曰:“蛾子时术之。”其此之谓乎!

  大学始教,皮弁祭菜,示敬道也。《宵雅》肄三,官其始也。入学鼓箧,孙其业也。夏楚二物,收其威也。未卜禘不视学,游其志也。时观而弗语,存其心也。幼者听而弗问,学不躐等也。此七者,教之大伦也。《记》曰:“凡学,官先事,士先志。”其此之谓乎!

  大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。不学操缦,不能安弦;不学博依,不能安诗;不学杂服,不能安礼。不兴其艺,不能乐学。故君子之于学也,藏焉修焉,息焉游焉。夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也。《兑命》曰:“敬孙务时敏,厥修乃来。”其此之谓乎!

  今之教者,呻其占毕,多其讯言,及于数进而不顾其安,使人不由其诚,教人不尽其材。其施之也悖,其求之也佛。夫然,故隐其学而疾其师,苦其难而不知其益也。虽终其业,其去之必速,教之不刑,其此之由乎!

  大学之法:禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。

  发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。

  君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。

  学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。

  善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣。

  君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师,能为师然后能为长,能为长然后能为君。故师也者,所以学为君也,是故择师不可不慎也。《记》曰:“三王四代唯其师。”其此之谓乎!

  凡学之道:严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。是故君之所以不臣于其臣者二:当其为尸,则弗臣也;当其为师,则弗臣也。大学之礼,虽诏于天子无北面,所以尊师也。

  善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

  记问之学,不足以为人师,必也听语乎!力不能问,然后语之,语之而不知,虽舍之可也。

  良冶之子,必学为裘;良弓之子,必学为箕;始驾马者反之,车在马前。君子察于此三者,可以有志于学矣。

  古之学者,比物丑类,鼓无当于五声,五声弗得不和;水无当于五色,五色弗得不章;学无当于五官,五官弗得不治;师无当于五服,五服弗得不亲。

  君子曰:“大德不官,大道不器,大信不约,大时不齐。察于此四者,可以有志于学矣。”三王之祭川也,皆先河而后海,或源也,或委也,此之谓务本!

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