白洋潮

　　故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。

　　庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。

　　立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。

　　先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？

译文

注释

文章思路

写大潮水。很有层次，是作者感觉中的层次：首先是，视觉由远渐近。先是“潮头一线”，起得平实，此其一。稍近，则“隐隐露白”，渐渐增加了形容：“如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。”此其二。再近，则“渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。”此其三。很明显，作者采取层层推进的办法，用墨越来越浓，形容语越来越密。到了第四层次，作者笔锋一转，从潮水转到“飓风逼之”。

写作特点
学习本文运用熟悉的事物作比喻，以及描写观者的表现来烘托白洋潮的写作方法。掌握文中字词，熟读课文，提高阅读能力和欣赏能力。首先，文章从三个方面的效果来写飓风。先是观者退避，这是从行为效果上表现潮水。接着写到潮水使人“着面皆湿”，这是从观潮者的感觉效果上表现潮水。再后是观潮者“看之惊眩，坐半日，颜始定。”这是从观潮者的心理效果上表现潮水。这样的潮水，已经是很惊人的了；文章在强度上，在手段上，已经做足了。但是，作家又留下了一笔：推想，在白洋山以外，还可能更为壮观。文章已经结束了，而读者的想象却没有结束。这就叫做回味，留下余音。

文章层次
一 介绍看潮的故事
二 介绍看潮的原因
三 介绍看潮的经过
四 提出对白洋潮的疑问

结尾
⒈以疑问句结尾语气比较强烈，内容与开头的“三江看潮，实无潮看”形成对比，不仅表达了作者对白洋潮的壮美的赞叹之情，而且给读者留下了广阔的想象空间，引人探索原因。
⒉白洋潮中作者多次从观潮者的角度来描写，这样写的作用是什么？
这样写的作用是从侧面衬托出白洋潮的声势和力量，使人如闻其声，如见其行。
3.本文与周密的《观潮》都是写浙江之潮，他们在写作内容方面有何不同？
本文只记叙了作者在白洋村海塘观潮全过程，但是并没有对“海军演习”和“吴儿弄潮”进行描写。

病馀春巳归，飞花满空堂。萱草欲成窠，戎葵粲微黄。

高门有贺客，新篘怯初尝。人生贵强健，馀事亦渺茫。

君本邺中士，行向建业去。故都多感慨，尽在登临处。

乃心所师仰，当年上元簿。闭门玩微言，春风会归趣。

遥忆池台丛桂芬，岂堪风俗寄河汾。路通万树偏秋色，城隔千山更暮云。

明月每驰天外梦，寒砧不比邺中闻。西来知遇嗟衰老，别馆孤灯坐夜分。

嬴秦烈焰掩全齐，谁遣君侯更向西。关上月明关下路，英雄千古怨晨鸡。

昨宵风雨折东园，那许从天乞一竿。数叶传神为不朽，儒寒道瘦任人看。

过虑先河备，轻舟造惬山。惊鸥情自动，流水意长闲。

村落多丰外，寒温不定间。如何援民溺，搔首只空还。

六代繁华，春去也、更无消息。空怅望、山川形胜，已非畴昔。

王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。

思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。

玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀泣。到如今、惟有蒋山青，秦淮碧。

大仪在御，皇圣居贞。旁缉民纪，仰纬天经。物资感变，神以瑞形。

川无遁宝，山不閟灵。亦既戒装，皇心载远。夕怅亭皋，晨仪禁苑。

神行景惊，发自灵阃。对宴感分，瞻秋悼晚。

黄鹄兮黄鹄，鶱翮兮扶摇。一飞兮绝泰华，再飞兮冲层霄。

鹄兮无弟与兄，若将求其曹。于呼鹄兮心悁劳，燕雀在樊兮食且饱。

乐且不忧，中林有木兮木有巢，鹄乎归乎无远遨。

常公开化地，源师讲经处。人物有古今，山川无新故。

橐驼既西峙，鸣鹳亦东翥。清泉冽广沼，苍松夹永路。

入寺结青莲，参方薰玉树。三足想后因，四禅感前悟。

此生真幻化，学道奈迟暮。感叹顾昔心，怅然起遐慕。

五度台前客，而今正一登。行沿苍木底，踏破白云层。

爽气消尘溽，清风散郁蒸。渔竿真乐在，归把几人曾。

水阔蛙喧叠鼓，树凉蝉咽新音。草长当阶深浸绿，隔帘半壁苔青。

才歇奔腾屋溜，又早滴沥荷阴。

寂寂深闺人倦，风来午梦频惊。云暗只疑天欲暮，几回收拾停针。

问天何事情重，时时珠泪常倾。