于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，（胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人），至于园可无憾矣。
译文与注释
译文
注释
步：同“埠”，水边停船之处。
葆生：张联芳，字尔葆，山阴人，官扬州司马。葆生叔父，善画好收藏古董。
同知：知府的佐官，分掌督梁、缉捕、江防、水利等，分驻指定地点。文中为担任同知。
园：建筑园子。
所园：所建筑的园林。
显者：指有名声有地位的人。
刺：名帖。这里做动词用，投下名帖。
携：带。
余：我。
款：殷勤招待。
之：人称代词，我们。
奇：罕见的，稀罕的。
磊：堆砌。
磊石：用各种各样的石块堆砌成假山。
植：栽种。
数：几.
缘：顺着，沿着。
以：因为。
实：满满当当，没有空隙。
临：临近，靠近。
绝：极。
壑：山沟。
绝壑：陡峭的山沟。
空：空旷。
槛：栏杆。
幽阴深邃：阴暗深远。
艇子：小船.
蒙丛：覆盖，丛生，草木茂盛的样子。
啾唧：细小而碎杂的声音。
其：代"水阁"。
颓然：柔顺的样子，文中指舒坦。
碧窈：碧绿幽远，幽深的草木丛中。
诸：众，各。
俱：都。
以：凭借。
显：显扬，有名声。
至：到了/放在
矣：语气助词，相当于“了”。
憾：心感不满。
赏析
此文《于园》已被收录于苏教版语文七年级下课本中，选自《陶庵梦忆》。编委选编此文时把“胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人”删除了。
从写作意图看这篇短文重点是介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境．赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。无论是写用石块垒成两丈高的石坡，突出它的“以实奇”；还是写“奇峰绝壑”堆砌在后面厅堂旁的大池塘，突出它的“以空奇”；抑或是写形状像螺蛳回旋形贝壳盘旋而下的沟壑，突出它的“以幽阴深邃奇”。作者的目的都是为了把重点放在写于园“奇在磊石”的特点。作者又由于园说到了瓜洲众多的园林亭榭，这些园林亭榭跟于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名的，而假山是依据自然之山石而创作的。它“胎于石”，有了自然之山石为蓝图还不行，还要“磊石者”一双巧手才能使它成为现实。所以说“娠于磊石之手”。“磊石者”手再巧还不行，还要有主人的精心构思，主人精心构思了，假山就诞生了，就像孩子出生或男或女一样。这种假山或雄伟，或秀丽。这样就不仅写出了假山建筑的全过程，还赞颂了能工巧匠的一双手和园林主人的高超的艺术构思。删除掉“胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人”后就无法表达出作者这一写作意图。
从行文连贯看删掉“胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人”一句后，因为前一句是“瓜洲诸园亭，俱以假山显”，所以学生一致认为“至于园可无憾矣”应该这样读：“至/于园/可无憾矣”。理解为到于园就没有什么不满意了。其实，课文这一部分从于园介绍到瓜洲诸园亭，进而说明瓜洲诸园亭俱以假山闻名。假山“胎于石，娠于磊石人之手，男女于琢磨搜剔之主人”，紧随的 “至于园可无憾矣”是“至（）于（）”的省略形式。在文中就是“至之于园”。于：作介词，表处所。之：表示指代，具体内容为前面的假山。文句应译为：“把假山安置园林中就不会使人不满意了。而由于编委把“胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人”删除掉而打乱了上下文的衔接，致使学生发生误解。
从语言特色本文语言是雅语、俗语兼用，十分传神，极有表现力。如“四围灌木蒙丛”中的“蒙丛”一词，就写出灌木丛生覆盖地面的状态。又如“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻，很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。而删除掉的一段文字是介绍假山建筑的过程的．使用极其通俗的市井语言，极形象地写出建筑假山的几个步骤，编者把如此通俗形象的语言删除掉又是为了哪一般呢？
虞人莫谩张罗网，未肯平原浅草飞。
波光到底见星辰，中夜行舟月色新。睡觉水村鸡已唱，云帆清晓过天津。
玄霜凋碧草，熙阳媚红芳。地道顺天施，不违物理常。
蛾眉对尊酒，螓首临镜光。綵树栖鸑鷟，绿波荡鸳鸯。
荣华销逝景，娱乐安久长。南山孤生柏，结根丹崖傍。
贞干回造化，叶叶生馨香。愿借黄鹄翼，与之同颉颃。
朝阳出东方，仪凤正皇皇。凤鸣自有时，得时为休祥。
会看日中天，普照弥八荒。照见箫韶鸣，五彩成文章。
宣尼有遗叹，礼乐空虞唐。何期千载下，重见春官堂。
夹道长松风聒聒，满沟乱石水泠泠。断云衔雨溪南去，失却长山一半青。
及乎作春秋，下逮西狩麟。
混辟至决裂，坚冰致习驯。
三皇何皞皞，五帝何纷纷。
卓哉洙泗翁，道大孤无邻。
于是作六经，以救万世人。
孟氏辨义利，战国骇所闻。
不肯为老聃，和光同其尘。
人不识四端，岂知有君亲。
孔孟作日月，然后夜向晨。
天高与地下，中立师与君。
师以扶网常，君以治广轮。
廉耻甚鈇钺，礼教威斧斤。
自古立宇宙，以道为精神。
清溪斗大邑，土瘠民甚贫。
虎豺方恣睢，骃骐忽诹询。
痛民若赤子，礼士如上宾。
簟瓢在陋巷，穷则独善身。
家有读书屋，乃为劫火焚。
仁人忽行恻，仲氏敢具陈。
公肯挈坠道，天未亡斯文。
移檄作主宰，歌诗示恩勤。
弦歌已久废，简陋尚可因。
祠堂俨遗像，生徒招惊麕。
户内有洙泗，山中见华勋。
光霁挹茂叔，粹盎师伯淳。
体用契忠恕，恭安想天申。
仰师千载上，兴起三代民。
剥穷果不食，贞下元又春。
太极在何处，青归烧痕新。
晓离青泥岭，暮度仙人关。上如曳壁蜗垂涎，下如窜莽雉束翰。
曾闻阴平与三峡，舟车往往为摧残。入蜀大抵无坦途，此地令人毛骨寒。
悬崖峭壁扼深谷，枯松怪石生其间。魂惊目眩人蚁附，手扪足缩成盘跚。
古塞白骨几千载，野翁指点嗟复叹。金人既入和尚原，又报百万开铁山。
漫倚河池蜀门户，要知捍蔽须长安。阴风忽自远壑起，随奔雨雪千万里。
行人半载衣裳单，还胜樵夫冻欲死。须臾雪霁云亦无，片月当空去人咫。
赵抃元非宰相才，七度过此徒劳哉。新法可罢即当罢，如何却待安石来。
中原都无用武地，益州一隅非上计。木牛流马竟何功，道险英雄难用智。
吁嗟纷纷不足数，我独有怀怀杜甫。携家冻饥白水峡，犹自清歌无所苦，眼底荣华视如土。
