劝学诗

译文

注释

　　“黄金屋”指代荣华富贵的生活，“颜如玉”指代美貌的女子。

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”概括了过去许多读书人读书的目的和追求。其实列举这两者只是一种借代的说法，它们是一朝金榜题名出人头地后最具代表性的收获，这里也就代指出人头地。古代许多读书人读书的目的求的就是一个出人头地。所以人们也就常用这句话鼓励别人或子女读书。

　　字里行间给我们的启示是读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路。用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让学生掌握知识学能，以投身社会，服务人群。

湖山秋尽作幽期，未觉浮舟菡萏衰。怯酒自怜多病后，强歌还忆少年时。

平芜半绿烟犹接，好菊微黄雨更宜。单父层台在何许，一樽怀古少陵诗。

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。(想见 一作：想得)

凉飙未夺火云权，烁石炎曦势欲燃。妄意拟寻河朔饮，狂歌烂醉太平年。

诸豪雄誇剑芒铦，毛锥敛避收馀尖。椟间黯黮渴铜雀，案上爬沙枯玉蟾。

学堂山人有遗裔，笔力大可千人兼。掉头不肯书柿叶，酒酣起舞怒奋髯。

十年归坐溪口屋，傲视冠冕犹髡钳。

草玄草圣聊戏耳，如医识药信手拈。迩来直笔到三国，去取法度何森严。

眼中青白世矜异，皮里阳秋谁顾瞻。更怜中书今且老，鸡毛苇管争出奁。

悬知入手便狞劣，那复助子穷幽潜。我持妙颖急送似，标题珍重存华签。

势如执法贵心正，俗病要以此语砭。挥扫定见龙蛇走，紬绎何惮岁月淹。

须知笔意似人意，柔顺未必非凶憸。

冬至之后江上春，来车去马秦淮滨。峨峨钟山楼观古，翼翼南国衣冠新。

此时游子逸兴发，客衾忽梦歙溪云。金陵子弟来相送，梅花初月尤殷勤。

我昔盛年学书史，担簦载贽非隐伦。中遭丧乱百念息，揣分甘作山中人。

山中得此构重屋，惜其背寅乃面申。清宵魂交古君子，为云安名一何神。

寒梅始花日出辰，当楼新月悬钩银。天根阳生花实茂，月窟魄死光辉沉。

蓓蕾数点春，我巳见其映雪千树之玉津。漂渺一眉金，我巳看作行天五夜之冰轮。

功名事业塞宇宙，敛之方寸谓之仁。隆中窥此诸闻达，莘野抱此称天民。

即今谁因乃成此，故人陶侃与贺循。未能陈力当引去，山中梅月姑相亲。

天根月窟古所云，动静之机斡洪钧。世人漫作复姤二卦看，缘何得见梅花初月之景象与夫隐者之天真。

再拜文儒领佳贶，长歌作谢聊自申。

已住烟霞心未死，更开云谷了吾生。磬声击罢烟萝合，钓线收来海月明。

吾闻帝王世，人文日以宣。间尝读其书，抚卷思茫然。

三王莫之尚，五帝不可前。征伐与禅让，仁义岂偏全。

光明烛幽远，心法垂简编。群生乐熙皞，九州无倒悬。

帝王日以远，明哲徒拳拳。恭惟我皇祖，绳武三千年。

忠闵规摹壮，耽然大厦开。无时佳燕在，正暑好风来。

池面飞泉落，林端畏景回。谁知仙府路，琼室与瑶台。

昔闻蓬岛有三洲，今见壶山锦水头。题石诗存人已远，炼丹仙去灶还留。

岚生海屿千峰暝，风度云关六月秋。争扫崖屏三五幅，得人佳句即时收。

颂使君，不颂使君清。不颂使君能。能者必苛察，清者持廉名。

梁溪饥，食不能二釜。走告慈父。父曰嗟予食，女乃发仓庾。

老者壮者幼者各以序。

有不能食君心愁。食或不给又以为忧。为糜粥饱女，无使绝其喉。

彼何人斯后堂罗酒肉。啖者嬉，剜者哭。使君独是荒年谷。

儿啼甘含饴，母心苦持荼。九重来诏书。锡以绯鱼煌煌绶拖朱。

君之来，自玉堂。枳棘栖鸾凰。天子所重在循良。

不颂使君能，能者必苛察，不颂使君清。清者持廉名。

呜呼使君何其仁。

玉简晨朝斗，青词夜拜章。清磬落斋房。谪仙分道去，出寥阳。

长安共被一镫凉，忽漫行踪各渺茫。书到方知留夏口，冬来犹未到郧阳。

分携南朔云千里，飘泊江湖泪几行。无限离愁谁共语，渚烟汀火隔潇湘。

南山何其悲，鬼雨洒空草。

长安夜半秋，风前几人老。

低迷黄昏径，袅袅青栎道。

月午树无影，一山唯白晓。

漆炬迎新人，幽圹萤扰扰。