译文与注释
注释
无端：无故。胭脂：一作“燕脂”。
简析
赏析
早期的词，词牌往往也就是题目。它兼具两个作用：确定音乐上的曲调，一般也限定了词的创作内容。张泌的《胡蝶儿》便有这一特点。开篇两句即紧扣题目，前三字完全重复题目字面，可说是特例。审视题旨，词应该描绘胡蝶的形神姿态，这两句偏不作摹写语，而用叙述的方法，但却把胡蝶翩翩飞动的轻盈形象活灵活现地写出来了。关键是“晚春时”三字起到了极好的作用。它虽只点明特定的时节，却可以让我们想象出繁花如锦，草木丰茂，莺歌燕舞的暮春三月的风光。胡蝶正是在这时出现，驾东风，采花粉，扇起它灵巧的双翅，又给春天增添了新的活力和气息。接着，诗人撇下胡蝶，运转笔锋写人。“阿娇初著淡黄衣，倚窗学画伊。”阿娇，汉武帝陈皇后的小名，后用以代称少女。陶宗仪《辍耕录》“关中以女儿为阿娇”可证。这少女被翩翩飞舞的胡蝶所吸引，凭倚着疏窗，手挥彩笔为它真。这对上文摹写胡蝶具有充实深化的作用，更好地表现了纷飞的胡蝶非常惹人喜爱，以至少女捃摭入画。这两句写少女也是十分工致的。晚春是春夏更替的季节，人感受到新季节的来临，带着欣喜的心情送旧迎新，换装是自然的事。“初著淡黄衣”，不仅说出了这些变化，而且刻划了少女美丽动人，充满青春活力的形象。“倚窗”的情态更描写出了少女凭窗握管的风姿。前人说：“阿娇二句妩媚。”（旧题汤显祖《花间集评》）是很有见地的。
换头就少女“学画”运笔“还似花间见，双双对对飞”，画出的胡蝶栩栩如生，妙通造化，犹如真的胡蝶一样。“双双对对”既同字重叠，又近义词反复，强调了所画胡蝶的特点。古代诗词中，写蜂蝶成双成对的情景，往往是表现男女相恩相爱的感情。词中的少女这么爱画双蝶，透露了她内心的感情活动。她触景生情，借物寓情，一种热切的怀春感情涌起。眼前数不清的双蝶可说是冶游酣畅，春情骆荡，而少女的心事毕竟虚幻成空，这就引起了她的伤心。“无端和泪湿胭脂，惹教双翅垂。”她泪下滂沱，沾湿了脸上的胭脂，真是伤心透了。这似乎感染了胡蝶，惹得它们双翅下垂，不再翩翩飞动，同情少女的悲伤。作者不直写主人公心情沮丧，致使她笔下的胡蝶失却了写真的生气，而说胡蝶灵犀一点，关怀同情人，极为深刻地表现了人的感情的婉曲、细腻。
这首词，写得切题但又不粘题，既写真胡蝶，也写画的胡蝶，真假不辨，玲线透脱，还关合着作画少女的情感，表现了深致、凄婉的心理活动。词虽属小令，气势却一波三折，极富变化。词的语言浅近通俗，颇具民间词的特色，而表情达意，则很含蓄蕴藉，隽永有味。
我昔南游向南国，轻舟浩荡随所适。雨缆朝辞楚岸沙，风帆远挂吴山色。
毗陵城东好山水，平湖方田渺萧瑟。锡山惠峰俱在眼，舟人野夫相与识。
谷口浮云乍有无，林间细路仍荆棘。锡山李侯邀我游，此兴岂待相促迫。
是时江湖足风雨，城郭半化为沟洫。苔深石滑苦不支，屐倒筇颠正愁剧。
匆匆挥手谢使去，还家仰天空叹息。向来经过信偶尔，岳麓险绝西湖僻。
宁知咫尺不相遭，恐是山灵阙题籍。潦倒谁开摩诘图，依稀尚有元龙宅。
元龙旧是湖海豪，作官十年归未得。挥毫赋诗本无意，况我与子同宿昔。
炎天倦眼藉披豁，从事索诗如传驿。却恐诗成卷送还，高堂素壁空相忆。
寒飙昼相忆，悲歌夜相见。斗室岂天台，落尽桃花片。
灿灿红莲映绿池，看灯又是去年时。银毬雪色悬珠箔，画带波文绾铁丝。
闪铄最宜初月映，飘䬙无藉好风吹。因思二十年前会，凤阁传宣趋进词。
坐衙官似坐禅僧，万物风行自饮冰。纵解他心无所得，不知何处计才能。
溪莲水晶秀，结子心独苦。抚己良自惜，不若忘忧草。
昨忻菽水欢，今病心如捣。肺肝倘可疗，岂但慕割股。
肝肺亦已摧，安得悲速老。老态发日逼，发白心转赤。
暮暮与朝朝，左右进药食。食苦谁能甘，食甘谁能释。
视膳古为孝，一气共忻戚。何日上高堂，彩衣奉颜色。
大山小山无寸青，长江万里如月明。楚天不尽鸟飞绝，老树欲动风无声。
何人方舟顺流下，草衣箬笠俱潇洒。篷底有儿能读书，不是寻常钓鱼者。
玄真子，陶朱翁，避世逃名俱已矣，后来空自谈高风。
我视功名等尘垢，何似忘言付杯酒。武陵岂必皆神仙，桃花流水人间有。
管鲍去云远，友道良独艰。聚散若云雨，翻覆似波澜。
所以君子心，托交青琅玕。冉冉岁华暮，凄凄霜气寒。
劲节常不改，秀色仍可观。忘形日相对，不语心共闲。
我亦秉孤操，羞为桃李颜。何当结三益，白首相盘桓。
客舟晚系卫河滨，却忆论诗谢茂秦。异代风烟青海宅，中原坛坫白衣人。
关河墓远魂难返，车笠盟寒事莫论。回首三弇文藻地，风流一样绝音尘。
