蝴蝶儿·蝴蝶儿

注释

　　早期的词，词牌往往也就是题目。它兼具两个作用：确定音乐上的曲调，一般也限定了词的创作内容。张泌的《胡蝶儿》便有这一特点。开篇两句即紧扣题目，前三字完全重复题目字面，可说是特例。审视题旨，词应该描绘胡蝶的形神姿态，这两句偏不作摹写语，而用叙述的方法，但却把胡蝶翩翩飞动的轻盈形象活灵活现地写出来了。关键是“晚春时”三字起到了极好的作用。它虽只点明特定的时节，却可以让我们想象出繁花如锦，草木丰茂，莺歌燕舞的暮春三月的风光。胡蝶正是在这时出现，驾东风，采花粉，扇起它灵巧的双翅，又给春天增添了新的活力和气息。接着，诗人撇下胡蝶，运转笔锋写人。“阿娇初著淡黄衣，倚窗学画伊。”阿娇，汉武帝陈皇后的小名，后用以代称少女。陶宗仪《辍耕录》“关中以女儿为阿娇”可证。这少女被翩翩飞舞的胡蝶所吸引，凭倚着疏窗，手挥彩笔为它真。这对上文摹写胡蝶具有充实深化的作用，更好地表现了纷飞的胡蝶非常惹人喜爱，以至少女捃摭入画。这两句写少女也是十分工致的。晚春是春夏更替的季节，人感受到新季节的来临，带着欣喜的心情送旧迎新，换装是自然的事。“初著淡黄衣”，不仅说出了这些变化，而且刻划了少女美丽动人，充满青春活力的形象。“倚窗”的情态更描写出了少女凭窗握管的风姿。前人说：“阿娇二句妩媚。”（旧题汤显祖《花间集评》）是很有见地的。

　　换头就少女“学画”运笔“还似花间见，双双对对飞”，画出的胡蝶栩栩如生，妙通造化，犹如真的胡蝶一样。“双双对对”既同字重叠，又近义词反复，强调了所画胡蝶的特点。古代诗词中，写蜂蝶成双成对的情景，往往是表现男女相恩相爱的感情。词中的少女这么爱画双蝶，透露了她内心的感情活动。她触景生情，借物寓情，一种热切的怀春感情涌起。眼前数不清的双蝶可说是冶游酣畅，春情骆荡，而少女的心事毕竟虚幻成空，这就引起了她的伤心。“无端和泪湿胭脂，惹教双翅垂。”她泪下滂沱，沾湿了脸上的胭脂，真是伤心透了。这似乎感染了胡蝶，惹得它们双翅下垂，不再翩翩飞动，同情少女的悲伤。作者不直写主人公心情沮丧，致使她笔下的胡蝶失却了写真的生气，而说胡蝶灵犀一点，关怀同情人，极为深刻地表现了人的感情的婉曲、细腻。

　　这首词，写得切题但又不粘题，既写真胡蝶，也写画的胡蝶，真假不辨，玲线透脱，还关合着作画少女的情感，表现了深致、凄婉的心理活动。词虽属小令，气势却一波三折，极富变化。词的语言浅近通俗，颇具民间词的特色，而表情达意，则很含蓄蕴藉，隽永有味。

怀人渺渺隔风涛，湓浦炉峰梦寐劳。雄堞拂云屯万灶，空江锁月宿千艘。

临流击楫宾朋盛，草檄飞书笔墨豪。枫叶荻花秋正好，琵琶休听郁轮袍。

八月滇南秋可爱。红芳碧树花仍在。园圃全无摇落态。

春莫赛。玫瑰彩缕金针繲。

屈指中秋餐沆瀣。遥岑远目天澄派。七宝合成银世界。

添爽快。凉砧敲月胜竿籁。

执手各依依。记否湖楼话夕晖。他日南归重舣棹，依稀。

独凭危栏认翠微。

绝顶风凄万木黄，露寒云白色苍苍。夜深一片藤萝月，照见天河水气凉。

远上寒山石径斜，月临荒戍起啼鸦。

故乡今夜思千里，每到花时不在家。

去年狼山北风?，斗间坐见狼星殒。南下旌旗若震电，东奔盗贼如齑粉。

皇天厌乱欲大诛，尔辈曷早为身图。好趁天兵未临女，即销锋镝作农夫。

第四桥头枫叶青。白龙吹雨浪花鯹。过桥买酒待月出，今夜夜宿垂虹亭。

雨映高檐过，山开晚日明。动云方溃拥，号水未休争。

沙岸鼋鼍出，荒庭鹤鹳行。草泥沾屐齿，杖策有馀清。

几处衡门飏酒旗，绿杨马系拂墙枝。遥怜游子马征盖，深喜农夫唱野词。

松有清音摇麈尾，石饶奇气立河湄。水田马鹭思何妙，领略维摩七字诗。

饮罢流连未归去，更来花下捧茶瓯。

略得吾儒主静方，绝粮多日未慌忙。困人到老天何甚，赊酒来时兴渐狂。

环屋星霜偷睥睨，破窗风月敢相将。近来诗酒俱无赖，收得烟花满草堂。

万峰遥落暮云低，一醉都门忆解携。大陆沙惊鸿并起，长亭路晚马偏嘶。

林风送暖回吹律，山雪收寒避赠绨。共有探奇金碧约，轩车何事不同西。