习惯说

　　蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。

　　一日，父来室中，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履，蹶然以惊，如土忽隆起者。俯视，地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。

　　噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。

译文

注释

　　这篇文章通过作者少年在书房中读书的事情，告诉人们：一个人是很容易适应外物的，适应了外物，也就由不习惯变为习惯。而习惯养成之后，对外物是否合理，对外物的是非优劣，往往也就不加详察，不予追究了。这篇文章以小见大，见微知著，于日常琐事中寄寓哲理，于平淡质朴中透出思想力度。

　　“俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。”这一描述，就生动地勾勒了一个善于思考的读书人的形象。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”不善于思考，就很难说学有所获，更谈不上什么有独到的见解。文章以“思”为经，贯穿始末。因“思”而“绕室以旋”，从“旋”而极其自然地引渡到主题的阐发。总之，这都是善于思考的结果。

　　书房里有一块洼地，愈来愈向外扩展。在这块地上踱来踱去，当然很不自在。可是时间久了，却习以为常了。等到填平这块洼地，却又感到“蹶然以惊，如土忽隆起者”，经过一段时间，这才恢复到正常的感觉。洼地踩惯了如履平地，一旦填平，反而感到不适应。这是什么缘故呢？作者深有感触地说：“习之中人甚矣哉！”这是一篇之警策，撮辞举要，统摄全文。习惯成自然，这是一个很朴素的真理。由此推论，如何培养良好的习惯，乃是至关重要的。所以文章最后的结论是：“故君子之学，贵乎慎始。”意即治学一开始就要养成良好的习惯。有了良好的习惯，就有了良好的开端。这一体会，不仅对育才树人有重要意义，而且对于做好一切事情，都有着普遍的借鉴作用。

万屋相誇漆与丹，笑歌长在绮纨间。綵船春戏城边水，画烛秋寻寺外山。

忆我屡随游客入，喜君今赴辟书还。遥知曼倩威行久，赤笔应从到日闲。

禅月罗汉天下绝，螺烟渗石光不灭。面纹漆黑眼生棱，衲衣袖展秋云洁。

幅巾谈道老先生，以刀割影影愈彻。如虫蚀木偶成文，镜花岂必生枝节。

中山废圃石如铁，白浪缠身捲飞雪。移向山中作一盆，飘然乘风苇可折。

老蜣破衲染尘缁，转丸如转造物儿。道在矢溺传有之，定中幻出婵娟姿。

金仙未解羽人尸，吸风饮露巢一枝。倚杖而吟如惠施，字字皆以心为师。

千偈澜翻无了时，关楗不落诗人诗。屏山参透此一机，髯弟皤兄何见疑。

此理入玄人得知，髯弟恐我餐却西山秀，皤兄劝我吸却壶卢溪。

因蝉倩我问渠伊，快掉葛藤复是谁，髯弟绝倒皤兄嘻。

沛邑祠原庙，明年启寿宫。真游追柱史，吏隐即冥鸿。

苑路连修竹，儿歌习大风。海凫随步武，笙鹤下虚空。

司马官园令，千秋擢寝中。书成大人赋，梦识白头翁。

北阙縻徐乐，丹砂愧葛洪。帝乡那可问，相望五云东。

海内文名三十年，青衫初映綵衣鲜。积薪未许论工拙，拾级那能较后先。

鳣舍谈经周礼乐，鹢舟临赋晋山川。春风无限分携意，目断杨花绿水边。

宝塔新成据上游，故邦形胜自遭周。不缘长者黄金布，那得祇园绛气浮。

乍听琅珰虚白月，偶来钟磬静丹丘。尘机坐久都消尽，会见天花十二楼。

萍踪飘泊几经春，老屋重过倍怆神。自种梅花已如客，惯来燕子尚窥人。

红尘依旧嘶马，绿野苍凉卧石麟。二十余年歌哭地，不堪回首话前因。

馀容且莫赠，聊以赠文无。日落西风急，天空北斗孤。

尊前珍橘柚，佩里竞茱萸。谁遣高楼笛，吹来月满湖。

莲塘夜静箫声起。银屏梦觉凉如水。玉臂捲湘帘。星河秋满天。

悠悠今夜怨。只有鸳鸯见。清影不分明。巧云移月行。

谁将银汉泻昆仑，九曲风涛渐不浑。龙马千年开北戒，乾坤一线划中原。

当时白璧沈秋水，隔岸青山近孟门。便欲乘槎天上去，支机摩访旧题痕。

回首风尘，十年潦倒文章命。黄金挥尽但空囊，侠气消磨尽。

只觉日来瘦甚。苦支持、诗愁酒病。听蛩月地，招蝶花天，都无情兴。

名利场中，故山多少终南径。苍天不惯杜夤缘，也任人奔竞。

但把脚根立定。看纷纷、作何究竟。暮云深处，一抹斜阳，数声清磬。

此夜月如昼，有人同倚楼。山河万古色，天地一轮秋。

尽赏兴不足，醉看身欲浮。因思旧年处，风雨未能休。

酒旗歌板忆同群，臂缕春来月减分。弟子心疑《进学解》，先生腹草《送穷文》。

短檠多泪何堪剪，小砚无年却要耘。果有洛阳田二顷，不劳封作武安君。