吊白居易

译文

注释

　　首联写白居易文学创作时间之长、贡献之大，并为之赞叹。“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。”诗篇一开始就对白居易的诗作推崇极高，对诗坛上这颗巨星的陨落表示了深切的惋惜之意。白居易在诗歌创作中经历了漫长的岁月，献出了毕生的精力，现存白居易诗中最早一首是《赋得古原草送别》，为应考习作，作于贞元三年（787），时年十六岁，到会昌六年（846）逝世，时年七十六。其实，据白居易《与元九书》所说，“及五六岁，便学为诗”，则他的诗歌创作活动尚不止六十年。像他这样很小就从事诗歌创作，一生坚持不懈的诗人，在唐代及唐代以前历史上不多见。诗中说“六十年”，满含赞叹之意。特别是以珍珠、美玉来比喻他的诗，不仅对他几十年的创作成绩给予了充分的肯定，而且表示了由衷的赞美。像这样一位成绩斐然的伟大诗人，忽然辞世，叫人万分痛惜。所以下句言“谁教冥路作诗仙？”上一句平平叙起，这一句即以问句承接，其中充满着痛惜的深情，蕴藏着丰富的含义。一方面，表现出作者对老臣的依依不舍之情，自己刚刚即位不久，正要利用万机之暇，来和这位敬仰已久的老诗人切磋诗艺，谁知道竟然来不及见面，就奄然去世了。“谁教”二字，饱含着对突然逝世的惊愕，和对老臣的无限爱惜。另一方面作者也隐然以白居易的知音自命，表现出对其理解和爱护。

　　中间两联，作者从老诗人的思想性格和诗歌成就两方面评价。“浮云不系名居易，造化无为字乐天。”这一联着重赞扬白居易不计名利、随遇而安、乐观豁达的思想性格。上一句使人联想到白居易年轻时谒见成名诗人顾况的情景，同时也使人联想到诗人一生多次遭贬、坎坷终生的情景，他像浮云一样，飘然不定，但又无处不悠然自得，专心从事诗歌创作。下一句接着说，造成这样的原因是因为他认识到“无为”是自然的规律，以“乐天”为字自勉。“无为”“知足”思想，是道家思想的核心，也是李唐王朝极力提倡的思想。

　　尾联则进一步直接表达了作者对白居易的器重、难以割舍和对白居易去世的无比悲怆之情。这是在颈联基础上的更进一步，“文章已满行人耳”，白居易的诗如风一般流行，与行人形影不离：你只要出行在外，就能听到吟诵白诗的声音。而作者听到吟诵之声，就会牵动起思念白居易的感情，内心充满无比悲伤与哀痛。

　　此诗为唐宣宗悼念白居易之作。诗中高度概括了白居易的创作历程，尤其用“童子解吟”和“胡儿能唱”，点出了白居易诗歌创作的风格及特点，用“已满行人耳”来形象地表明白居易之作品的影响及被欢迎的程度。此外，诗中还流露出作者对白居易之死的惋惜和伤感，这也是其性格和重视文学家的一种具体表现。同时诗中还反映出作者对白居易文学主张的认同。

握手州东花闹时，泻酒胸中如漏卮。各无官守竟信意，坐间只有春相随。

十年暌远何所得，但悟世情能守一。昨日小轩君不游，荷叶雨声池上秋。

明珠得丧百万斛，何虑炎蒸金欲流。一樽独对清都梦，可怜幽思无人共。

今日闻君马已西，不觉毫端得诗讽。汝阳县长多清风，壶中有客当相送。

韵致撩诗客，风流出酒家。长绳为驻日车斜。且向春香玉色、占生涯。

细按歌珠串，从敧宝髻鸦。花应笑我鬓双华。偏向西阶吹馥、侑流霞。

老柏惊秋子遍庭，寺深云冷屋如冰。九旬夏满僧归尽，闲却虚堂照讲灯。

天。惯把情缘作幻缘。无人会，生死苦缠绵。

避地东鄞郭外居，坐无斋阁出无舆。云山满眼常观画，烽火连年近得书。

坐久颇能评海错，交深多感馈鲈鱼。论文正欲频相过，门掩清风客到疏。

江头好风日，杨柳参差青。柔条为君折，行歌出西城。

江流二月碧如酒，木兰之舟天上行，欲别不醉难为情。

羽衣飞过大河流，下瞰陈仓旧酒楼。华岳空青钟半夜，剑门深碧月中秋。

峡雪香散三千里，峨雪光寒四百州。鹤背何人坐吹笛，相逢笑语锦城头。

客亭门外纤纤柳，解使行人去复还。为谢春风摇荡意，上林桃杏正堪攀。

觜，三星相近作参蕊。觜上坐旗真指天，尊卑之位九相连。

司怪曲立坐旗边，四鸦大近井钺前。

千骑传呼簇玉鞍，平明西苑朔风寒。合围亲射双雕落，不许降王仰面看。

秋气渐萧瑟，连宵风雨声。庭虚山果坠，砌冷候虫鸣。

倦眼依残帙，端居对短檠。归舟姜被隔，知近武昌城。