吊白居易

译文

注释

　　首联写白居易文学创作时间之长、贡献之大，并为之赞叹。“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。”诗篇一开始就对白居易的诗作推崇极高，对诗坛上这颗巨星的陨落表示了深切的惋惜之意。白居易在诗歌创作中经历了漫长的岁月，献出了毕生的精力，现存白居易诗中最早一首是《赋得古原草送别》，为应考习作，作于贞元三年（787），时年十六岁，到会昌六年（846）逝世，时年七十六。其实，据白居易《与元九书》所说，“及五六岁，便学为诗”，则他的诗歌创作活动尚不止六十年。像他这样很小就从事诗歌创作，一生坚持不懈的诗人，在唐代及唐代以前历史上不多见。诗中说“六十年”，满含赞叹之意。特别是以珍珠、美玉来比喻他的诗，不仅对他几十年的创作成绩给予了充分的肯定，而且表示了由衷的赞美。像这样一位成绩斐然的伟大诗人，忽然辞世，叫人万分痛惜。所以下句言“谁教冥路作诗仙？”上一句平平叙起，这一句即以问句承接，其中充满着痛惜的深情，蕴藏着丰富的含义。一方面，表现出作者对老臣的依依不舍之情，自己刚刚即位不久，正要利用万机之暇，来和这位敬仰已久的老诗人切磋诗艺，谁知道竟然来不及见面，就奄然去世了。“谁教”二字，饱含着对突然逝世的惊愕，和对老臣的无限爱惜。另一方面作者也隐然以白居易的知音自命，表现出对其理解和爱护。

　　中间两联，作者从老诗人的思想性格和诗歌成就两方面评价。“浮云不系名居易，造化无为字乐天。”这一联着重赞扬白居易不计名利、随遇而安、乐观豁达的思想性格。上一句使人联想到白居易年轻时谒见成名诗人顾况的情景，同时也使人联想到诗人一生多次遭贬、坎坷终生的情景，他像浮云一样，飘然不定，但又无处不悠然自得，专心从事诗歌创作。下一句接着说，造成这样的原因是因为他认识到“无为”是自然的规律，以“乐天”为字自勉。“无为”“知足”思想，是道家思想的核心，也是李唐王朝极力提倡的思想。

　　尾联则进一步直接表达了作者对白居易的器重、难以割舍和对白居易去世的无比悲怆之情。这是在颈联基础上的更进一步，“文章已满行人耳”，白居易的诗如风一般流行，与行人形影不离：你只要出行在外，就能听到吟诵白诗的声音。而作者听到吟诵之声，就会牵动起思念白居易的感情，内心充满无比悲伤与哀痛。

　　此诗为唐宣宗悼念白居易之作。诗中高度概括了白居易的创作历程，尤其用“童子解吟”和“胡儿能唱”，点出了白居易诗歌创作的风格及特点，用“已满行人耳”来形象地表明白居易之作品的影响及被欢迎的程度。此外，诗中还流露出作者对白居易之死的惋惜和伤感，这也是其性格和重视文学家的一种具体表现。同时诗中还反映出作者对白居易文学主张的认同。

忆过西州乐饮时，百车载酒万花围。只言身外皆馀事，岂信人间有骇机。

雪鬓巳成新梦境，缁尘空化旧征衣。早知一笑难如此，剩判年光醉不归。

严霜无强叶，松柏特青亭。周庭多杂木，深冬如春荣。

琐细不相识，但知天所生。物各抱真性，岂希松柏名。

宫树飞霜谢玉珂，秋怀应属许浑多。寒城自映秦淮月，游女新传子夜歌。

别后风烟劳怅望，岁残消息定如何。官忙为问王司马，能放晨衙几度过。

叨禄词垣四十年，白头无补日忧悁。羡渠拂袂还山去，潇洒云林一散仙。

白头人所贱，绿发人须恋。君如恋绿发，莫到白头变。

雪水烹茶诧党姬，玉堂明日有人知。如何千里江南使，又向邮亭制小词。

卧久疑妆脱，镜中私自看。薄黛销将尽，凝朱半有残。

垂钗绕落鬓，微汗染轻纨。同羞不相难，对笑更成欢。

妾心君自解，挂玉且留冠。

东风唤醒百花魂，燕子窥篇翠护门。盘髻晓妆浓黛色，渡头新雨涨波痕。

千家锦绣姑苏市，七里山塘负郭村。最是江南名胜地，春宵一刻价难论。

嫩碧池塘，杨柳岸、细风吹浪。飐千缕、烟丝撩乱，不成春样。

槛外红新花有信，镜中黄淡人微恙。两眉尖、叠著许多愁，难安放。

屏风侧，阑干傍。香正爇，帘初上。看莺啼远树，燕归斜巷。

梦短易添清昼倦，书长惯费黄昏想。又隔廊、雏婢学敲棋，楸枰响。

尽道沩山父子和，插锹犹自带干戈。至今一井如明镜，时有无风匝匝波。