译文与注释
译文
自从您传授了我为文的方法后，王祥得到佩刀也不能让我慕羡。
注释
微意：指自己报效恩师令狐楚之意。一毫：比喻极小或很少。
龙韬：古代兵法《六韬》之一，泛指兵法战略、军机大事。六韬指文韬、武韬、虎韬、豹韬、龙韬和犬韬。
传衣：谓传授师法或继承师业。佛教禅宗自初祖至五祖皆衣钵相传，作为传授佛法的信证，六祖以后不再传。此指令狐楚秘授章奏之法。
王祥佩刀：王祥是东汉末年琅邪临沂人，事继母朱夫人，以孝著称，隐居十年。魏徐州刺史吕虔召为别驾。吕虔有佩刀，工匠相之，以为必登三公可佩此刀。虔以刀赠王祥，祥以大功封万岁亭侯，迁太尉。入晋，拜太保。佩刀，佩在腰间的刀。古代男子服饰之一，佩之以示威武。
赏析
这是李商隐以诗的形式写给令狐楚的书信。此诗前两句是说诗人幸得令狐楚的看中传授知识却未曾有一丝一毫的报答。此时诗人任巡官，当亦兼文字之役。因是节镇，而有“奉龙韬”之喻。这句深执谦谦，自称不德。令狐楚对诗人实有再造之恩，多年的关爱，资助他随计应试，无微不至。自恃文才又颇有些傲气的诗人，面对博学位高的老师自称“空携笔砚奉龙韬”，并非客套，而是心悦诚服。诗的后两句借五祖传衣，比自己得令狐楚章奏真传，心存感激，胜过王祥之得吕虔佩刀。前面的深执谦谦同后面的高自期许看似相矛盾，而对于他们师徒来说却是矛盾的统一。因为前面的谦虚是对博学位高恩师的大恩而言，后面的自信是表示决不辜负老师的期望。诗人敢于在短短四句里将两种矛盾对立的思想统一于一篇之中，不只是诗思之精巧，而是有其幸逢恩师栽培的特殊缘由的。
此诗主要表达作者对恩师的感激之情，并从侧面反映出诗人的踌躇满志。全诗语言精练而意蕴悠长。
创作背景
故人怜别日，旅雁逐归时。岁晏无芳草，将何寄所思。
倾国铅黄不假施，吴兵勍敌顿凌夷。苧罗石在千馀载，好事公今尚作诗。
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕，分明照、画梁斜。
文章小技尚无成，宏道何由与命争。书拙固知聊尔耳，诗寒自觉太僧生。
阅人庭树荣还落，转我窗光暗又明。不羡仙家丹七返，几生修到听松声。
两载东风看杏花，汾河南岸水西斜。几回驻马怜秾艳，只恐春流泛落霞。
豺狼立道周，行旅限东西。我生理酸楚，岁暮犹麻衣。
尽室出故里，生涯多差池。莱妻对我啼，稚子日受饥。
形容饱风雪，摧折非平时。世事就浇凉，吾道将安之。
三韩在何处，黄金不可为。焉能有羽翰，飘去从安期。
牢江驱白云，流入苍龙门。门高一千仞，拄天气何尊。
荡荡百步中，水石互吐吞。阿房广乐作，巨窌洪牛奔。
余波喷青壁，震怒不可驯。眉水若处女，春风吹绿裙。
迎门却挽去，碧入千花村。我行始两日，异境壮旅魂。
抉悬自何年，信有真宰存。夕阳一反射，倒树明苍根。
老蝠抱石花，红晖双车轮。仰叹山水奇，俯蹑造化跟。
想见混成日，待与见者论。
未信人间日易斜，携春来问列仙家。情知后土无双树，迷杀江都是此花。
芍药谩吟红茧粟，璚儿从眄玉兰芽。一壶能共樊川老，醉写乌丝侧帽纱。
翠柏不凋龙骨瘦，石泉犹在镜光寒。
强起理菊花，聊以慰我心。
傍篱见南山，经旬阻秋霖。
岂不欲傲游，虑此泥泞深。
凉飚带寒烟，暝色著高林。
归鸟未遑栖，槭槭风叶吟。
游子悲故乡，感吠岁月深。
一室蔽蓬蒿，空壶绝孤斟。
徘徊东墙下，仰视林端参。
耿耿夜何长，白露湿衣襟。
兰省风流清暇多，兴能一石饮无何。仪成汉署绵为蕞，驭叱吴山黛送螺。
长荡湖边春濯柳，清风桥畔雨肥萝。只今制作须孙叔，未得贪眠安乐窠。
雅称六株衣，见青葱，几簇翠云低绕。微步欲凌波，湘江静、烟水茫茫人悄。
冰肌玉骨，含情怕向东风笑。一点芳心杯样浅，着得春愁多少。
小窗净几清幽，伴金猊睡鸭，何须龙脑。弱质不禁风，环佩冷、争奈暮寒料峭。
新妆淡扫。蛾黄蝶粉天然好。倩影亭亭明月下，可是广寒飞到。
