译文与注释
译文
举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。
郡县里向京都献上贤才，首战重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。
我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。
注释
紫殿：指京都贡院。一作“紫案”。暖吹：暖风，指春风。
席：犹言列坐。
⑷衔枚：古代军旅、田役时，令口中横衔状如短筷的“枚”，以禁喧哗。此处比喻人人肃静。乡里：犹言郡县。献贤：献举人才。战德行：以德行为战。
列爵：分颁爵位。《尚书·武成》：“列爵惟五”，指公、侯、伯、子、男五等，此处代指官职。公卿：指执政大臣。
衰病：衰弱抱病。耗：无，尽。
赖：幸亏。群公：指同时主持考试者如范仲淹、王安石、梅尧臣等人。识鉴：能赏识人才、辨别是非，一作“鉴裁”，又作“择鉴”。
赏析
宋初的考试制度，大致承袭唐代，由州府举荐考生，入京应试，由礼部主持其事。此诗即以一员考官的身份写出他的见闻与感受。
从诗中可知，考试时间是在初春时节。首联着力渲染了礼部试的考场环境——群英毕至，贡院里肃穆幽雅，试院中焚起了香，以消除人多的异味，且能增添祥瑞肃穆的气氛。颔联重点描绘士子答题情况，考生们大清早就入场了，没有一点喧闹嘈杂之声。试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶。颈联表明考试意义，诗人对此景象不禁发生感慨，济济多士，尽是天下英才，国家的栋梁。尾联自谦衰病，谆谆嘱托同僚，作为选拔人才的考官，应当具有慧眼认真鉴别。诗中说自己老病，精神不济。阅卷挑选人才之事要拜托同仁，那是谦逊之辞。全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
封建时代的科考，是朝廷的一件大事，国家寄予厚望，违法者将置以重刑，轻则充军流放边地，重则杀头，半点也马虎不得。在清朝，主考官在考试期间出行，车后竖铡刀一把，以示自律。鲁迅的祖父就因为替考生向考官行贿，被判斩监候的。抡才大典，朝廷、考官、考生都是全力以赴的，诗正是确切而生动地写出了这种景象。
创作背景
瀛海分明不受船，三山漫与十洲连。鸾飞鹤散惊千里，月迥星疏共一天。
迹似杜陵鹤比浪，诗成曼硕自须怜。玉堂槐影依稀在，独坐吟灯思惘然。
水墨不求似，意在丹青表。前朝独数僧匡然，后有方壶可同调。
龙门此日发天机，挥霍霜毫亦神妙。遥林积水湛清晖，金削芙蓉连翠微，中有白云朝暮飞。
云飞尽逐青山去，山灵笑谢红锦衣。主人原是幽栖者，乔木苍苍此山下。
我亦沧波淡荡人，醉里閒寻有声画。
胜地亮常尔，佳士难屡并。未穷结驷游，遽复扬帆行。
古林郁城隅，石门敞幽清。趁风选浓荫，布席觞群英。
竹凉时自来，残暑骄未平。戒饮今二期，为子杯一倾。
义投不在故，迹远心自萦。念兹徘徊意，时哉树嘉名。
伯也未入玉堂日，我亦忝荐金闺名。三千里外嗟沦落，二十年馀异死生。
犹子初从雁门见，故乡能作龙泉行。肠断东门别小阮，索诗相送若为情。
君未能归妾忍归，幽怀好共话因依。敢云儿女来时累，莫忘夫妻去日饥。
梦里思量还意合，行间言语与心违。玉门关外寒威重，争奈春风到此稀。
十日一水五日石，昆仑方壶侈真迹。不如渲染没骨图，装堂铺殿精楷模。
怒气作竹喜气兰，风枝雨叶来无端。不如流传喜神谱，小蕊大开足意趣。
九九谚出田家志，剪纸调脂近游戏。谁欤运腕妙写生，展卷雅人见深致。
一阳来复天地心，次第春光静可寻。瑶草琪花石供古，重茵复幕画堂深。
东南半壁烽烟靖，荣光出河通瑞应。云台上将数高勋，官阁水曹自清兴。
五十年来手泽存，摩挲故物重瑶琨。曾供乙览睿思殿，好伴新图水竹村。
灿烂云章亲弁首，子子孙孙当世守。渡江又见岁华新，珍重亭前旧垂柳。
