译文与注释
译文
茂盛的桃树上桃花在怒放，灿烂的李花开得正盛。
它们是顺应物候，并非有意斗丽争妍。桃花和李花，从不自我标榜，但赏花人多，却把下面踏成了小径。
桃花艳如红霞，在静中暗吐；李花白得像白雪，在暗里轻翻。
盛放的桃花和李花，摇荡在春风中，那姿态是多么得意！一转眼，冷露悄降，却让人看到含情泪痕。
在当时得令的时光，桃李迸放出芬芳，光耀富贵人家的上苑；一朝花谢，只落得无声无息，被抛弃在偏僻的荒园。
说什么桃花红？说什么李花白？到头来，也只是自我欣赏吧！幽芳无价，却有谁来理会你的寒温？
注释
夭桃：茂盛的桃树，出自《毛诗·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其华。”
发：开放。
秾：花木繁盛貌。
夭桃秾李：谓桃李艳盛之极。
应候：适应物候。
光：荣耀。
上苑：上林苑。暗喻进士及第。
委：委弃。暗喻罢职幽居。
赏析
这诗表面浓墨重彩的描写了春天桃红李白争奇斗艳的热闹景象，实际却是借桃李花抒怀，认为它的成名只是水到渠成的事，并非刻意争取得来的，表达出作者淡薄，不刻意追逐名利的情怀。这首诗诗句对偶工整，运用了借物抒情的艺术手法，情感表达浓而沉囿不发，引人深思。
第一句说桃，第二句说李，三四合承，点出题面：谓夭桃秾李应春天气候而开，桃李无言，因赏悦者多，所以在其周围踩成小路。五句说桃，六句说李，第七句总括上文，第八句暗启下句，转入抒情，谓桃花如吐霞，李花如翻雪，各竞其妙；得意时迎风摇曳，泣露是因为多情，隐喻诗人自己的多才而多感。九、十两句以花开时的芬芳，对比花落时的寂默，以逼出末联。“徒自许”，与“谁与论”，表面写桃李曾在上林苑风光一时，如今被寂寞地委弃园，自诩色泽美艳无匹，其幽香却无人知论的境况；实际却是写人，隐喻自己曾赴京应试，进士及第，如今罢职隐居，寂寞衰颓的情形。即使自许才高，却无人赏识。
诗中桃李的形象是诗人自我形象的写照。以桃李名义的反问意蕴深长，虽然桃李的芬芳拔萃于上林苑中，但最终的命运却是在寂寞中默默枯萎，桃红李白的美丽也只是自我期许罢了，无人关注欣赏。作者一份怀才不遇的牢愁跃然纸上。类似此诗末联那样的感情，为李商隐所独有，也为李商隐所长有。其诗作的唯美倾向体现在诗歌意境中，表现出含蓄美与朦胧美的情调。
创作背景
唐开成二年（公元837年），李商隐进士试诗赋，登进士第。此诗，用的是试帖体，却非在试院即席作。作者进士试诗赋，今均不存，观其集中存《赋得月照冰池八韵》、《赋得桃李无言》等试帖体诗。
尘蠹文字细，病眸濮无光。
坐久百骸倦，中遭群虑戕。
寻前顾後失，得一念十忘。
乃知学在少，老大不可强。
废书谁与语，叹息自悲伤。
因忆石夫子，徂徕有茅堂。
前年来京师，讲学居上庠。
青衫缀朝士，面有数亩桑。
不耐群儿嗤，束书归故乡。
却寻茅堂在，高卧泰山傍。
圣经日陈前，弟子罗两厢。
大论叱佛老，高声诵虞唐。
宾朋足枣栗，儿女饱糟糠。
虽云待官阙，便欲解朝裳。
有似蚕作茧，缩身思自藏。
嗟我一何愚，贪得不自量。
平生事笔砚，自可娱文章。
开口揽时事，论议争煌煌。
退之尝有云，名声暂膻香。
误蒙天子知，侍从列班行。
官荣日已宠，事业闇不彰。
器小以任大，跻颠理之堂。
圣君虽不诛，在汝岂自遑。
不能虽欲止，怳若失其方。
却欲寻旧学，旧学已榛荒。
有类邯郸步，两失皆茫茫。
便欲乞身去，君恩厚须偿。
又欲求一州，俸钱买归装。
譬如归巢鸟，将栖少徊翔。
自觉诚未晚，收愚老缣缃。
痛定追思，衢塘峡、怒涛飞涨。叹北寺、皋陶庙侧，何期无恙。
庄舄悲歌燕市外，灵钧憔悴江潭上。问绨袍、高谊有还无，谁曾饷。
愁万斛，东流漾。五噫句，春间唱。恨埋忧无地，中山须酿。
故态狂奴仍未减，尊前甘蔗还堪杖。笑邯郸、梦醒恰三人，无殊状。
故事顺时羞角黍，旧仪乘节浴兰汤。人间凉麦欣时豫，天上薰风爱日长。
孟夏草木长，垂云一何凄。零雨宵始歇，西山朝复隮。
兀然坐高舂，时闻鹁鸠啼。逢辰寡宿欢，履运伤前迷。
既无杯中物，何以写我悽。
水清沙碧没矶头，归雁声中两度秋。欲问稻粱何处好，西风彭蠡白蘋洲。
